1、九 年级 化学 科导学案课型： 新授课 设计：王聪宇 审核： 审批：班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 第 课时 累计 课时学习过程（定向导学：教材 111 页至 115 页）流程及学习内容 学习要求和方法一、目标解读(2 分钟）1、根据实验室制取二氧化碳的原理，能选择制取二氧化碳的装置。2、探究实验室制取二氧化碳的装置，进一步加深实验室制取气体时应考虑的因素。学习重点：实验室制取二氧化碳发生和收集装置的选择原理 学习难点：根据反应物状态、反应条件，气体的性质选择制取装置二、夯实基础(15 分钟)回忆：写出实验室制取二氧化碳反应原理：知识点一：实验室制取二氧化碳装置的选择（1）根
2、据药品的状态和反应的条件，你能确定二氧化碳的发生装置吗？（2）根据二氧化碳的溶水性和密度，你能确定收集装置吗？A、打开碳酸饮料汽水瓶盖可观察到 ，这个事实说明二氧化碳在水里的溶解性为： 。B、已知空气的平均相对分子质量为 29。如果某气体的相对分子质量大于 29，则这种气体的密度比空气大；如果小于 29，则密度比空气小。依下可知：二氧化碳的相对分子质量为 ，它的密度 （“大、小于”）空气。【试一试】：画出实验室制取二氧化碳的装置图（含发生和收集）最轻的气体：氢气，相对分子质量为 2、比空气平均相对分子质量 29 小很多。想一想利用这个性质有何用途？它与实验室制取氧气的三个知识点二：二氧化碳的检
3、验、验满（1）把燃烧的木条放入到二氧化碳中，木条熄灭，说明 。（2）向澄清石灰水中吹气，现象为 ，说明二氧化碳能与石灰水中的氢氧化钙反应，以此来鉴定二氧化碳气体。 反应方程式： 。（3）怎样知道一瓶二氧化碳气体收集满了？三、能力提升（15 分钟）1、根据制取二氧化碳的药品，反应条件和收集方法，请你组装一套制取二氧化碳的完整装置。可选仪器如下图：你选择发生装置为： 。你选择收集装置为： 。2、根据选择的装置，讨论并归纳实验步骤。连接仪器 加大理石加 收集气体验满。3、【实验】：动手组装一套制取二氧化碳的仪器并集满一瓶二氧化碳。原理中的哪个装置相同？能不能用（1）来检验某种气体是二氧化碳？验证和验
4、满有什么不同？思考 O2的检验和验满选择整套仪器不要漏选，尤其是带橡皮塞的导气管五、过关检测（10 分钟）1、实验室制取气体不需要考虑的是（ ）A制取气体的化学反应原理 B制取气体应采用的实验装置C验证被制取气体的方法 D被制取气体的用途2、实验室可用如图所示的发生装置制取气体（1）用该装置制取气体时，应先进行操作： （2）用该装置氧气时，反应化学方程式：（3）用不同的药品制取气体，发生装置可能不同确定发生装置应因素： 3、下列装置操作图不能用于检查装置气密性的是（ ）A B C D3、实验题（1）写出图中有标号仪器名称： ， （2）已知，H 2S 是一种易溶于水的有毒气体，实验室制取 H2S 用块状的FeS2和稀硫酸反应，其反应的发生装置应选 ，收集装置选 。（3）已知 NH3是一种有刺激性气味的气体，极易溶于水，在实验室中常用加热 NH4Cl 和 Ca (OH)2固体的方法制取，其发生装置应选 ，收集装置应选 。如果将其发生装置用加热 KMnO4 制取氧气，必须注意的是 。
