1、 范县濮城镇中学导学案 濮城镇中学 九年级物理（上） 活页导学案 导学案总编号 11 主备人 宋彩凤 审核人 刘喜梅 审批人 授课人 授课时间 班级 姓名 小组课题 15.3 串联和并联 课型 探究课 课时 1 课时学习重点知道什么是串联电路和并联电路，并会连接简单的串、并联电路。学习目标1.会读会画简单的电路图。2知道什么是串联电路和并联电路，并会连接简单的串、并联电路。3能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。学习难点认识串、并联电路，在实践中总结出串、并联电路的连接特点。教师“复备栏”或学生“笔记栏”教学流程：一、情境引入：教师将几串五彩缤纷的节日彩灯挂在黑板上，演示彩灯不同亮法
2、。展示 PPT3今天同学们来到科学的殿堂，看到五彩缤纷的节日彩灯后，想了解物理方面的什么问题呢？为什么一串灯亮的时候，另几串灯不亮？节日彩灯是如何连接的？这节课我们就来探究同学们提出的问题节日彩灯是如何连接的。 实际生活中的电路很少会仅仅只有一个用电器这样简单，那么如果在这个最简单的基本电路的基础上加多一个小灯泡，也就是说，给你一个电源、一个开关、两个小灯泡，要使两个小灯泡都同时发光，可以怎样连接？有几种接法？二、自主学习：组成串并、联电路有一个电源，一个开关，两个灯泡，用不同的接法，使两个灯泡都发光，并画出电路图。来源:学优高考网实物图 接法一 电路图一 来源:gkstk.Com实物图 接法
3、二 电路图二当电路中有两个灯泡时，连接方式有两种，其中一种接法一所示：把两个灯泡首尾相连，然后接到电路中，这种电路我们叫做 电路。 另一种像接法二那样，将两灯的两端分别并列连在一起，然后接到电路中，我们说这两只灯是的这种电路是 电路。我们不妨将 L1从电路中取下，闭合开关后 L2照常发光，用这种方法可以用来识别这种电路 三、合作探究：探究串、并联电路的特点：方法：对照电路图，并连接电路，观察比较在不同电路中，各元件的连接方式、电流路径、开关在不同位置的控制作用有何不同。总结串、并联电路的区别，填入下表：串 联 并 联定义（元件连接特点）来源:学优高考网 gkstk电流路径特点 电路中只有 电流
4、路径，一处断开所有用电器都 工作。 电路中的电流路径有 条， 来源:学优高考网 gkstk用电器工作特点 各用电器工作，互相影响与否？ 各用电器工作，互相影响与否？ 开关作用 控制 干路中的开关控制 。支路中的开关控制 。电路图实例 来源:学优高考网四、反馈提升：展示 PPT， 判断电路是串联还是并联的方法：来源:gkstk.Com来源:学优高考网能否各自独立工作，互不影响？能的是并联；不能的是串联。电流路径有一条还是多条？只有一条电流路径的是串联；有两条或两条以上的是并联。 （这两种较常用）五、达标测评：1、两个灯泡串联时的特点是：接通电路后，当一个灯泡不发光时，另一个灯泡 ；两个灯泡并联的特点是：接通电路后，当一个灯泡不发光时，另一个灯泡 。 （填“发光”与“不发光” ）2、如右图所示，当开关闭合时：（ ）A、三盏灯都发光 B、三盏灯都发光来源:学优高考网 gkstkC、 L 1发光，L 2和 L3发光 D 、L 1和 L2不发光，L 3发光3、如右图所示电路，要使灯 L1、L 2串联，则应闭合开关 ，断开开关 ；要使灯 L1、L 2并联，则应闭合开关 ，断开开关 ；绝对不能同时闭合开关 。 教学后记：学法指导栏
