1、 2013 年 11 月_ 日学习目标 知识与技能 1.知道常见酸碱指示剂，并能用酸碱指示剂区别酸和碱2.知道盐酸的化学性质并能书写有关化学方程式（重难点）过程与方法：通过运用实验的方法获取信息，运用比较概括等方法对获取的信息进行加工，培养观察和动手能力情感态度与价值观：培养学以致用，理论联系实际的能力【当堂作业 A】1、 如图所示的实验中，小烧杯盛的是紫色石蕊试液，盛的是浓盐酸片刻后，可以观察到烧杯中液体的颜色是（ ）A紫色 B红色 C无色 D蓝色2、厕所用清洁剂中含有盐酸，如果不慎洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声，并有气体产生这种气体是（ ） A二氧化碳 B二氧化硫 C氢气 D氧气3、下列物
2、质中不能和稀盐酸反应的是（ ） A.Cu B.Fe C.CuO D.Fe2O3一、酸、碱与指示剂的作用紫色石蕊试液遇酸_,遇碱_.无色酚酞遇酸_,遇碱_.学以致用 1: 1、下列物质的溶液，能使酚酞试液变红的是 （ ）,能使紫色石蕊试液变蓝的是（ ） A.蒸馏水 B.盐酸 C.氯化钠 D.氢氧化钠2、某溶液中滴入酚酞，酚酞呈无色，则该溶液中滴入石蕊试液，石蕊试液呈（ ） A、紫色 B、红色 C、蓝色 D 紫色或红色二、浓盐酸打开盛放浓盐酸的试剂瓶，观察到瓶口有_,这是由于_形成的，说明浓盐酸有_性, 故浓盐酸敞口放置一段时间后，溶液中的溶质质量_,溶质的质量分数_(填“变大”“变小”或“不变”
3、),所以浓盐酸应_保存。三、盐酸的化学性质学以致用 2 : 1、下列化合物可以由金属和酸直接反应制取的是（ ）A氯化铜 B. 氯化铁 C.硫酸铁 D.硫酸镁2、铁锈的主要成分是_,将表面生锈的铁钉放入稀盐酸中，刚开始可观察到的现象是_ ，该反应的化学方程式为 _，反应一段时间之后，又观察到 _，该反应的化学方程式为 _ 。3、盛放石灰水的试剂瓶内壁常有一层白膜，清洗白膜的方法是先加入_ _，其反应的化学方程式为_ _ _，再用水冲净。4、A、B、C 三只小烧杯内分别依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按下图所示进行探究活动，不能得到的结论是（ ） A.氨水能使酚酞溶液变红 B.碱能使
4、酚酞溶液变红C.空气不能使酚酞溶液变红 D.浓氨水易挥发，氨气易溶于水 5、许多植物的果实和花瓣中含有色素。现提取几种植物的果实或花瓣的汁液，用稀酸、稀碱和水逐一检验，现象记录如下表。(1)上述植物的汁液不能用来区别稀硫酸和氢氧化钠溶液的是 、 。(填植物的名称)(2)与实验中常用的指示剂石蕊的变色原理相似的是 。(填植物的名称)6、将稀盐酸滴入下图所示盛有不同物质的试管中：（1）不发生反应的是_.(填序号,下同)冒气泡的是_. 反应的方程式是 _.溶液变为浅绿色的是_.反应的方程式是_.生成蓝色溶液的是_.反应的方程式是_.溶液变为红色的是 _.【当堂作业 B】1、某校同学探究附近赤铁矿中 Fe2O3的纯度。他们采集了 20.0 g 样品，加入稀盐酸，其反应为：Fe 2O36HCl=2FeCl 33H 2O，完全反应后，共用去稀盐酸 184.0 g，过滤得到滤渣 4.0 g。（假设杂质既不溶于酸，也不溶于水；不考虑实验中的损耗）。求：(1)赤铁矿样品中 Fe2O3的质量是多少？其纯度为多少？(2)所用稀盐酸的溶质质量分数是多少？反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少？植物的汁液 在酸性溶液中 在水中 在碱性溶液中牵牛花 红色 紫色 蓝色万寿菊 黄色 黄色 黄色胡萝卜 橙色 橙色 橙色玫瑰 浅红色 浅红色 绿色
