1、第八章 运动和力学习目标1、加深学生对力与运动的关系的理解，并能解答一些简单的问题。2、能够利用二力平衡的条件解答有关问题。3、进一步加深对摩擦力产生条件的认识，能够分析出摩擦力的方向。学习过程知识梳理一、力与运动1.牛顿第一定律一切物体在没有受到作用时，总保持_运动状态或_状态，这就是牛顿第一定律，通常又叫做_定律。2惯性（1）物体具有保持_运动状态或_状态的性质，叫做物体的惯性。（2）惯性是一切物体的固有属性，惯性的大小只与物体的_有关，而与其它无关。3.力与运动的关系（1）运动状态的改变包括物体的_大小或_发生改变，只要其中有一个发生改变，我们就认为其运动状态发生改变了。（2）物体在非平
2、衡力作用下它的_要发生改变。所以，力是_的原因，而不是维持物体运动的原因。二、 二力平衡1平衡状态分两种：一是物体处于（保持）_状态；二是物体做_运动。2物体在几个力的作用下，如果处于平衡状态，则这几个力称为_。当物体在两个力的作用下处于平衡状态，就称作_平衡。3二力平衡的条件是：作用在上的两个力，大小_、方向_，且在同一条_上。（即_、_、_、_）.4物体在平衡力作用下保持_运动或_状态。5一对平衡力和一对相互作用力是两个不同概念的力，它们的相同点是：都满足_相等，_相反，作用在_直线上，不同点是：一对平衡力是作用在同一个物体上的，而一对相互作用力是作用在_物体上的。三、摩擦力：1定义：两个
3、互相接触的物体，当它们_，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。2分类：3摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体_相反，有时起_作用，有时起_作用。4静摩擦力大小应通过受力分析，结合_求得5在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦_。6滑动摩擦力：测量原理：二力平衡条件测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 结论：接触面粗糙程度相同时，_；压力相同时，_。该研究采用了_。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与摩擦力静摩擦动摩擦 滑动摩擦滚动摩擦MmvA B压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可
4、研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。7应用：理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、_,_。理论上减小摩擦的方法有：减小压力、_、变滑动为滚动（滚动轴承） 、_（加润滑油、气垫、磁悬浮） 。合作探究当推力为 18N 时,物体做匀速直线运动,则摩擦力为 N。11 （09.赤峰）如图所示，两个重为 20N 的相同物块 AB 叠放在一起，受到 10N 的水平推力 F1 的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，则此时 B 受到的阻力为 N。12 （09齐齐哈尔）京京同学手中握着一个圆柱形玻璃杯（杯重忽略不计） ，在空中静止，杯中装有重 2 N 的水，杯子受到的摩擦力是 N；当她喝掉一半水
5、后用力握杯子，杯子仍在空中静止，此时杯子受到的摩擦力是 N。( )13 （09包头）下列说法中,正确的是A投出去的铅球落地前,只受重力和推力的作用B两个力的三要素完全相同,这两个力一定是平衡力C物体在平衡力的作用下，其运动状态保持不变D某物体从滑梯上滑下的过程中，其机械能减小，惯性增大（ ）14.以下安全提示中与摩擦力知识有关的是A.请驾驶员系好安全带 B.雨天路滑，驾驶员小心行驶C.天干物燥，注意防火 D.在火车站站台上候车的旅客请站在安全线以外（ ）15.下列实例中，为了增大摩擦的是A.拉杆旅行箱底部装有轮子 B.鞋底刻有凹凸不平的花纹C.向自行车的转轴处加润滑油 D.在气垫船底和水之间形成一层空气垫
