1、课 题 课 型 新授教学媒体多媒体知识技能1.懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，承担关爱社会的责任。2.主动服务社会，树立“我为人人，人人为我”的社会意识。过程方法1.通过活动，培养学生关爱社会的实践能力，热心公益、服务社会的能力。2.让学生亲自参与，培养学生分析问题、归纳问题的能力。教学目标情感态度价值观教育学生，作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任，树立“我为人人，人人为我”“天下兴亡，匹夫有责”的意识。教学重点公民必须承担关爱社会的责任；参与社会公益活动的意义。教学难点维护国家的尊严是每个公民的应尽的责任教学内容及教师活动 学 生 活 动 设 计 意 图导入新课: 展示名
2、人名言：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 范仲淹“为中华之崛起而读书” 周恩来“以天下为己任” 毛泽东请同学们讨论这三段话的含义及当时的时代背景，并说说他们为什么要这样做？他们的做法会产生什么社会影响？我们讨论这三段话的含义，以及当时的时代背景。名言导入，引发学生思考：我该对社会做点什么？今天正处在社会主义初级阶段，又该如何去做？思考教师提出的问题教学内容及教师活动 学 生 活 动 设 计 意 图承担对社会的责任（板书）一、 国家兴亡，匹夫有责1.公民要承担对社会的责任 活动一：小组协作，自主学习将全班分成若干小组，每个小组分配一个问题2.关爱社会的表现（板书）（1）.维护国家的尊严、荣誉和
3、利益活动二：外企员工的选择指导学生阅读教材 23 页关于四名大学生的例子教师总结：维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国和人民的高度责任感。（2）要为国分忧，勇担重任，与国共渡难关（板书）活动三：感受抗震救灾精神1、如何才能承担对社会的责任？ 2、为什么要参加公益活动？3、你参加过哪些公益活动？你的体会是什么？阅读材料并回答1.作为外企员工，他们遇到了什么考验？2. 作为外企员工，他们为什么做出这样的选择？3. 作为外企员工，怎样做才是对民族和国家负责？带着问题去读书，有助于提高学生分析问题、归纳问题的能力，也有利于形
4、成对教材的整体把握。通过大学生辞职和孙天帅不给外商下跪的事例，教育学生在事关国家尊严和民族问题上，来不点半点含糊，维护国家和民族尊严是每一个公民义不容辞的责任。播放视频：08 年抗震救灾资料小结：国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识。主动为国分忧、勇担重任、与国共渡难关，是我们义不容辞的责任。二热心公益 服务社会1.在公益活动中提升自身的价值活动四：志愿者在行动指导学生阅读教材第 24 页的材料：小石的环保志愿行动。小结：给他人、社会带来了舒适、优美的生活环境；使自己的生活变得更加充实和有意义。2.用自己的实际行动服务社会板书活动五：大家都来参与青年志愿者活动，简介青年志愿者活动教材第 2
5、5 页了解有关中国青年志愿者服务的有关知识。思考：1.我们为什么能够取得抗震救灾斗争的伟大胜利？思考：1.小石从事的志愿者工作并不轻松，但他为什么不觉得苦呢？2.小石付出了什么？收获了什么？对照活动谈体会。以 08 年抗震救灾斗争为例，教育学生：天下兴亡，匹夫有责。我们应勇担民族振兴的历史重任。通过典型事例，教育学生懂得：参加社会公益活动，以自己的实际行动回报社会。认识参加公益活动对个人成长的意义，积极参加公益活动。教学内容及教师活动 学 生 活 动 设 计 意 图课堂小结：通过本课学习，我们知道了要承担对社会的责任，要热心公益，服务社会，让我们用中国青年志愿者的誓词来结束这节课的学习。齐读誓词，感悟本课内容。誓词：我愿意成为一名光荣的志愿者。我承诺：尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会；践行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。在高昂激越的情感中结束新课。板书设计教学要为国分忧，勇担重任，与国共渡难关维护国家的尊严荣誉利益承担对社会的责任国家兴亡匹夫有责热心公益服务社会服务社会公民要承担起关爱社会的责任关爱社会的表现在公益活动中提升自身的价值用自己的实际行动服务社会反思
