1、一、 教学目标：句子成分的划分二、 教学重难点：句子成分的划分三、 学习与交流：英语五种基本句型列式如下：基本句型一： S + V （主谓） 基本句型二： S + V + P （主谓表） 基本句型三： S + V + O （主谓宾） 基本句型四： S + V + IO + DO （主谓间宾直宾） 基本句型五： S + V + DO + OC （主谓宾宾补） 1 基本句型一：S + V （主谓） 此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。 这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。 2 基本句型二：S + V + P （主谓表）此句型的句子有一个共同的特
2、点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem 等属一类，表示情况；get, grow, become, turn 等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。如（1） This is an English-Chinese dictionary. （2） The dinner smells good. 3 基本句型三：S + V + O （主谓宾）此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语
3、产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。如：（1） Who knows the answer? （2） He enjoys reading. （3）. He said “Good morning.“ （4） I want to have a cup of tea. 4 基本句型 四 S + V + IO + DO （主谓间宾直宾） 此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。 通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作的间接承受者在动作的直接
4、承受者之前时，这一介词往往被省略。S V（及物）IO（多指人） DO（多指物）间接宾语前需要加 to 的常用动词有：bring,， give leave, lend, offer, pass, pay, sell, send, show, teach, tell wish, write 等。 间接宾语前需要加 for 的常用动词有：bring, buy, choose, get, leave, make, order, paint, play(演奏)，save, sing,等。如 She ordered herself a new dress.。5 基本句型五 S+V+DO+OC(主+谓+直宾
5、+宾补)如： They think Tom the best student. We call her Xiang Wang.四、典型例题（一）、根据中文提示及句意完成单词。五、达标检测1.（ ）Millie is sleeping. The sentence structure is _.A. S+ V B. S+V+D0 C.S+ V+C D S+V+IO+DO2. ( ) He bought a TV. The sentence structure is _A. S+ V B. S+V+D0 C.S+ V+C D S+V+IO+DO3. ( ) They think John the b
6、est student. The sentence structure is _A. S+ V B. S+V+D0 C.S+ V+DO+OC D S+V+IO+DO4. ( )Which sentence belongs to “S+V+IO+DO”?A. The teacher gave him a book B. The book is interestingC. The little dog “diandian” D. The music sounds great.5. ( )The cake looks _and sells_A. good good B. good well C. well well D. well good6. ( )Which sentence belongs to “S+V+C”A. Some of them cryB. They are very tired.C. Teenagers have many problemsD. Spring leaves are turning green.
