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类型教科版八年级物理上册导学案:5-4声与现代科技.doc

  • 上传人:weiwoduzun
  • 文档编号:5143248
  • 上传时间:2019-02-10
  • 格式:DOC
  • 页数:4
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    教科版八年级物理上册导学案:5-4声与现代科技.doc
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    1、第五课时 声现象的综合应用例 1:观察者在看到闪电后 5.5s 听到雷声,求打雷处与观察者之间的距离。例 2:有两座相距 S=1000m 的大山,有人在两座大山之间大喊一声,先后听到由两山传来的两个回声,时间相隔 4s,设声速 V=340m/s。求这个人到两山的距离为多少?例 3:第一次测定铸铁里的声速是用下述方法进行的,在铸铁管的一端敲一下钟,在管的另一端,听到两次响声,第一次是由铸铁传来的,第二次是由空气传来的。管长 931m,两次响声相隔 2.5s,如果当时空气中的声速是 340m/s,求铸铁中的声速。 课时练习:1、如图所示,小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话” 。他们

    2、用“土电话”能实现 10m 间的通话,这表明 。 相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话” ,则听到的声音就大些。着一实验表明: 。如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于 。如果在用“土电话”时,线没有拉直而处于松驰状态,则听的一方通过棉线(选填“能”或“不能” ) 听到对方的讲话。2、如图所示,用牙轻轻咬住铅笔上端,用手指轻敲笔下端,注意听这个敲击声,然后张开嘴使牙齿不接触铅笔,手指用与前同样的力轻敲铅笔下端,比较这两次听到的声音,区别:(1)这两次声音的最主要的不同点是 不同(选填:音调、响度、音色) ; (2)通过这

    3、一实验,你认为你从中知道了什么,答: 3、图中的甲和乙是两种声音的波形图,从图形可知:图 是音乐的波形。 甲 乙4、现代建筑中常使用一种叫“真空玻璃”的装置(如图中房屋的墙壁) ,请利用你所学的声音知识,来解释这种玻璃的优点。5、小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是_ _;小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案,你认为最佳的是_。A、 让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度。B、 让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离。通过实验

    4、得到的现象如表格所示,则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 _。6、图中,老师用同样的力吹一根吸管,并将它不断剪短,他在研究声音的( )A 响度与吸管长短的关系。来源:学优高考网 gkstkB 音调与吸管材料的关系。C 音调与吸管长短的关系。D 音色与吸管材料的关系。7、在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究。经过和同学们讨论,提出了以下猜想:猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横载面积有关 猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关 猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确,他们找到了

    5、下表所列 9 种规格的琴弦,因为音调高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。(1)为了验证猜想一,应选用编号为_ _,_ _,_ _的琴弦进行实验。()为了验证猜想二,应选用编号为_ _,_ _,_ _的琴弦进行实验。()表中有的材料规格还没填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。8、小明、小华和小强一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小华把发声的音叉放在水中,可以激起水花;小强在弹吉他。(1) 、他们探究的问题_(2) 、对上面的实验现象的分析,你能得出的结论_(3) 、小华同学为了研究声音产生的原因,用手使劲敲

    6、桌子,发出很大的响声,但是他看到材料 衣服 锡箔纸 泡沫 材料 衣服 锡箔纸 泡沫距离 较长 长 短 响度 较响 较响 弱编号 材料来源:学优高考网 gkstk长度(cm)横截面积(mm 2)A 铜 60 0.76B 铜 60 0.89来源:gkstk.ComC 铜 60 1.02D 铜 80 0.76E 铜F 铜 100 0.76G来源:学优高考网 钢 80 1.02H 尼龙 80 1.02I 尼龙 100 1.02桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是:_小明、小华等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过

    7、认真地思考,提出了两种猜想:声音要传播出去,需要东西做媒介;声音要传播出去,不需要什么东西做媒介究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的两个实验:a、 两张课桌紧紧挨在一起。小丽轻敲桌面,小冬把耳朵贴在另一张桌子上。b、 两张桌子拉开,又进行了一次实验(4) 、小明、小华发现两个小实验的结果不同,其不同的地方是_。得出的实验结论验证了其中猜想_是正确的。(5) 、探究问题的过程通常有下列步骤:A、猜想假设;B、分析归纳;C、得出结论;D、实验研究;E、提出问题。你认为小明他们的后一次探究活动依次采取的步骤是_(填步骤前的英文字母)9、用薄塑料片在塑料梳子的齿上划,探究塑料片振动发声的高低

    8、与振动快慢的关系。活动 1:如图所示,用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次,第一次快些,第二次慢些。活动 2:如图所示,用薄塑料片在甲乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次。(1) 比较你在探究活动 1 中听到的两次声音,分析音调的高低与划得快慢有什么关系。(2) 比较你在探究活动 2 中听到的两次声音,分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系?通过探究,你可以分析得出什么结论?10、小文与同学们一起去郊游,爬到山顶后,他们突然想估测一下对面山头与自己之间的距离,他们身边有刻度尺、手表、小刀、纸、哨子等,请你帮他们想个办法,写出实验的方案解:实验的方案:实验器材: 实验步骤: 计算距离的表达式: 11、第一次测定声音在水中的速度是用下面方法进行的:准备两条船,两船相距 14Km,在一只船上实验员向水中放下一个钟,当敲钟时使船上的火药同时发光,在另一只船上的另一实验员向水里放下一个听声器,他测量从看到火药火光到听到钟声所经历的时间,在看到火药闪光后 10s 才听到钟声,声音在水中的传播速度是多少 m/s?12、一艘轮船正以 10m/s 的速度驶向码头,当船员看到码头上的高大的建筑时开始一边鸣笛一边前进,3s 后船员听到回声,求:听到回声时,轮船离码头多少米?

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