1、Unit 3 Is this your pencil？第一段：【晚修自研课导学】3-4人小组长，组织学生，利用晚自习独立、安静完成。一、1.翻译下列单词或短语。1.一块橡皮 _ 2.一个紫色的书包_3.老师；教师 _ 4.关于 _ 5.Excuse me _ 6.为而感谢你 _2.根据句意用所给单词的适当形式填空，使句子完整、通顺。1）Thats my _ (parent) room.2）Wheres _ (Gina) English book? 3）Is that _ (you) English teacher?4）The _ (girl) name is Mary.5）Jenny is a
2、 girl. _ (she) family name is Green.6）This is a boy. _ (he) name is Wang Feng.7）_ (this) boxes are very big. 8）_ (that) are my grandparents.二预习课本 P16-17，扫清生词障碍及含义。（一）在课本划出重点短语或句子（比如含生词的句子），读一读，记一记，译一译，为明日学习做好准备。1)根据音标写出下列单词。/beisb :l/_ /wt/ _ /ki:/_/ntbk/_ /ri/_ /b/_2）仿照 1b 中对话编新对话。A:_B:_A:_ _ _B:_
3、_四、对子交流。2人师友对子之间小声交流独学，课本整理情况，相互检查自研成果，指点纠错(用红笔)，并把不能解决的问题用红笔打“？”标注。第二段：【白天长课导学】一、学习目标与要求：1.学习新单词.词汇并能通过听力提高辨识度；能正确使用下列常用表达；computer game,ID card,callat,emailat,askfor,a set of二、定向导学、合作交流、教师精讲定向导学、合作交流、教师精讲 摘 记Step1. 听读训练一听 P16-1c&1d 录音完成练习并模仿语音语调。1、大声复述听力原文内容，看看自己能在哪个等级上达标：大声流利的朗读 流利自然的诵读 在理解的基础上流利
4、背诵2检查晚自习自研情况。（抽查个组）三听读-感悟短文 P17 Listen 2b carefully and answer the following questions.1.Please write down the things you hear.四品读-读出理解。Read 2b again and answer the following questions.1.Whats lost/found?2.Finish the exercise 2c.5.创读-学以致用:Read the “Lost and Found”, then write out a dialogue between
5、John and Gina. (阅读两则“失物”与“招领”广告，然后写出 John and Gina 见面后的一段对话。)_Step2. 合作交流一、3-4 人互助组：集中讨论解决，对学过程中未完成的问题，共同分享学习成果。二、6-8 人共同体：在抽签完成的情况下，组长根据展示方案进行分工，带领组员在组内进行预展，为展示作准备。Step3 展示展示任务一:阅读短文 2b.组与组之间进行 PK,要求声音洪亮，注意展示语音语调。展示任务二：情景对话Step2（五）对话展示，注意展示姿态、展示次序、语音语调及肢体语言的运用。课堂评价要素：1.合理评价组员，全员参与，有序展示；2,.书写规范，工整美观
6、，双色笔运用得当；3.发音清晰，声音洪亮；4.面向全体，自然大方，肢体语言运用得当；5.展示生动活泼，独具特色. 教学后记:_ _LostMy white watchMy name is JohnPlease call 487-621FoundNew watchIs this your watch?Please call GinaTel: 96200课题：Unit3 Is this your pencil? Section C P16-17 第 3 课时 授课时间 第 8 周周三 班级 姓名 三、当堂训练（独立完成）老师的话：复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真做的事情重复做，重复做的事情
7、创造性做！一时专一事，做最好的自己，你一定成功！1、基础题：写出下列单词或短语。棒球 _ 笔记本_ 戒指_图书馆_ 电子游戏_ 一串钥匙 _在失物招领处_ 给琳达打电话 123_ 二、发展题:1. 单选题.( ) 1. -Whats that? -Its _ID card.A.my a B. an C .a D. the ( ) 2. Is that your pencil case the lost and found case?A .in B. of C. at D. on ( ) 3. Please call Mike_236-0286A.in B.at C.to D.for( ) 4.
8、 A set of _on the table.A. key is B. keys is C. keys are D.key are ( ) 5.-Are these your_? -Yes,_are.A. box,they B. boxes,they C. box,these D. boxes,these三 提高题：1)句型转换.1.This is my backpack .（改为一般疑问句） backpack? 2.N-O-T-E-B-O-O-K（根据答语写出问句） you spell it?3.It is my pencil.（就划线部分提问） is ?4.请给我发电子邮件，邮箱地址是. Please_ me _ .2)补全对话。A:Whats that in English?B:Its a _.A:How do you _?B:P-E-N-C-I-L C-A-S-E.A:_ your pencil box?B:_,it isnt.But this _ is mine(我的).【学生自主反思】（写出今日一得和今日不足）今日一得 今日不足
