广东省广州市番禺区星海中学八年级上册物理 第6单元 第1节 质量 导学案.doc

1、第1节 质量 导学案导学目标知识点1、知道质量的概念符号和单位。2、会进行单位运算。学习重点：1、质量的概念符号和单位。学习难点：1、质量的概念符号和单位。课前预习使用说明：在预习了质量后用 10 分钟时间完成。学法指导：学生自主实验、启发归纳法知识准备：教材辅读：预习自测：1、质量的定义是_。质量的单位有_、_、_、_。2、质量的单位换算关系 为：_。3、实 验室测质量的常用工具为_。课内探究学始于疑：如何描述物质的多少？质疑探究一、质量1、质量的引入：教师举例，讲台，课桌，凳子。学生讨论：共同点：材料木材。不同点：含木材量不同。学生举例：质量：物体所含物质的多少叫质量，符号为 m，或 m。

2、2、质量的单位及换算学生回答：单位有吨(t)，千克(kg)，克(g)，毫克(mg)单位换算：1kg=10 3g，1mg=10 3g=10-6kg，1t=10 3kg=106g=109mg；教师讲解：0.42kg=0.4210 3g4.210 2g0.42kg0.4210 -3t4.210 -4t强调：单位换算的书写格式。3、质量是物体的性格。实例：讨论下列变化情况中物体质量是否变化。将桌子从一楼搬到三楼；把粉笔压成粉笔灰；把冰熔化成水；把水从 20加热到 60。归纳：物体的质量不随物体的位置、形状、温度的改变而改变。质量是物质的一种属性。4、了解一些物体的质量，P9 小资料，说明 m/kg。归

3、纳总结知识网络图课堂练习1、下列说法正确的是（ ）A、登月舱从地球运动到月球的质量变小了B、1kg 铁比 1kg 棉花质量大C、一杯水凝固成冰体积变大，质量也变大了D、玻璃杯打碎后，形状发生了变化，但质量不变。2、210 -7mg 最接近下列哪一个物体质量（ ）A、一头水牛 B、一名中学生 C、一只鸡 D、一枚大头针3、小明在探究质量是否与温度有关的实验中，将质量为 2.8kg 的冷水放在火炉上烧开后，再称量，发现只乘下 2.76kg，于是在得出结论物体的质量随温度的升高而减小。（1）你认为小明得出的结论正确吗？（2） 你能帮助小明分析一下减少 0.04kg 水哪里去了？课后反思：课后检测：

4、1中国赠送给联合国的“世纪宝鼎”质量是 1.6t，由中国运抵联合国总部，其质量_，神州号飞船将一面质量为 500g 的国旗载入太空，在太空中，国旗的质量将_（填“变大” ， “变小”或“不变”2、下列情况物体质量发生变化的是（ ）A、铁化成铁水 B、把石块放大太空中C、把菜刀表面磨光滑 D、把铁丝拉长3、下列数据中最接近你身体质量的是（ ）A、480kg B、4.810 7mg C、8000g D、0.01t4、水银温度计中密封着一定量的水银，在用这支温度计测温度的过程中，水银发生热胀冷缩，下列说法正确的是（ ）A、水银温度计中水银的质量不变 B、水银温度计中水银的体积不变C、水银温度计中水银

5、的温度不变 D、水银温度计中水银的高度不变5一个物体的质量大小取决于 ( ) A物体的形状 B物体所含物质的多少C物体所在的位置 D物体所含物质的多少和它的形状6下列质量中，最小的是 ( ) A1.1910 7 t B125 mg C 0.13 g D0.000 12 kg71kg 的棉花和 1kg 的铁块相比较，下列说法中正确的是（ ）A棉花所含物质较多 B铁块所含物质较多C棉花和铁块所含物质一样多 D无法比较棉花和铁块所含物质的多少质量(二)导学目标知识点：1、知道天平的构造；2、会正确使用天平；3、会用天平测固、液体质量。学习重点：1、 天平的构造；2、 正确使用天平测量 物体的质量；学

6、习难点：1、正确使用天平课前预习使用说明：在预习了质量这一节后用 10 分钟时间完成。学法指导：学生自主实验、启发归纳法知识准备：教材辅读：预习自测：1、使用测量工具前要了解该测量工具的_和_。2、托盘天平的主要构造有_。3、学生天平与托盘天平的区别在哪里？对称量物体质量有什么影响？4、使用天平应思考的问题。天平应怎样放置_。指针指在什么位置天平平衡了_。称量质量前，怎样调节天平的平衡_。P10，图 11.2-2 图中，标尺上每 1 小格表示_g 。游码的作用_ _，在什么时候使用_。课内探究学始于疑：知道质量用什么仪器来测量的吗？质疑探究1、天平的结构托盘天平 质 量 及 个 数砝 码 游

7、码标 尺指 针平 衡 螺 母托 盘横 梁 分 度 盘底 座 、2、原理：两臂长相等；质量相等时，天平平衡。3、正确使用调节天平本身平衡 使 天 平 平 衡调 两 端 的 平 衡 螺 母 零 刻 度 线 处将 游 码 移 到 左 端 的把 天 平 放 在 水 平 桌 面 上 ”“用天平称物体质量 游码物读 取 质 量 动 游 码 区 到 天 平 平 衡向 右 盘 里 加 减 砝 码 并 移 盘 中把 被 测 物 体 放 在 天 平 左m4、注意事项（1）被测物体质量不能超过称量。（2）向盘中加减砝码应用镊子，不能用手接触砝码，不能弄脏、湿。（3）潮湿的物体和化学药品不 能直接放在天平盘中。5、强

8、调 左物右码；先大后小；平衡螺母和游码使用。归纳总结知识网络图课堂 练习：例 1：“在用天平 称物物质量”的实验中，张强把托盘天平放在水平桌面上，发现指针基分度盘中线左边一点，这时应该（ ）A、把横梁右端的螺母向右移 B、把横梁右端的螺母向左移C、把游码向右移 D、在右盘中加一小砝码例 2：下列有关托盘天平的使用不正确的是（ ）A、称量物体前首先应估计被测物体的质量以超过量程B、称量时，向右移动游码，相当于向右盘增加砝码C、不管桌面水平上要调节天平平衡就可以称量D、不能把化学药品直接放在托盘上称量例 3：要测一枚邮票的质量，下列办法中正确的是（ ）A、把一枚轴票直接放在天平上称量B、先测出一枚

9、轴票和一个螺帽的总质量，再减去螺帽的质量C、先测出 100 枚轴票的质量再除以 100D、以上三种办法都可以课后反思：课后检测：1在实验室里用_测物体的质量，在某次实验中所用砝码的个数和游码的位置如图10-8 所示，那么该物体的质量是_g2下面是用托盘天平称石块质量的实验步骤，请按正确的顺序重新排序，并将实验步骤的标号写在横线上把天平放在水平桌面上将 被 测 物 体 放 在 天 平 的 左 盘 ， 右 盘 放 砝 码 ， 调 节 游 码 位 置 ， 使 指 针 指 在 分 度 盘 中 央将游码拨到标尺左侧零刻线上调节横梁平衡螺母，使横梁平衡计算砝码的总质量加上游码所对刻度值得出物体质量图 10

10、-8图 10-9 图 10-10正确的顺序为_ 3某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这物体的质量约为 50g，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧，那么他应该（ ）A减少砝码 B 增加砝码C将横梁右端的平衡螺母向右移动 D将横梁右端的平衡螺母向左移动4托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（ ）A相当于向左调节平衡螺母 B代替指针用来指示平衡C相当于在左盘中加小砝码 D相当于在右盘中加小砝码5一架天平的称量范围为 01000g，用它可称下列哪个物体的质量（ ）A一个铅球 B一个苹果 C一位学生 D一袋大米6若天平所配备的砝码盒中备有下列砝码：200g1 个，100g2 个、50g1 个、20g2 个、10g1 个、5g1 个、2g2 个、1g1 个天平标尺上游码所示的刻度如图 10-9 所示，天平的最大称量是_g，它能达到的精确度是_g，用此天平称量某物体的质量时，当天平右盘放 20g 砝码各 1 个，2g 和 1g 砝码各 1 个，游码位置如图所示，天平横梁平衡时，被测物体的质量是_