1、实习总结院系：数理学院 物理学（师范）实习学校：洛浦县布亚乡中学实习年级：初三年级实习时间：2011.8.262011.10.31在家乡，我从8月26日开始进行了大约两个月的教育实习。时间虽然不长，但通过这段时间的努力工作和不断学习，我获益良多。实习的基本内容包括：课堂教学、班主任工作。基情况如下：1. 课堂教学：完成新教案数8份，上课节数17节，听课记录18次。2. 副班主任工作：重点了解学生情况4名，家纺2次，主题班会2次组织有趣物理主题班会，脊髓灰质炎防控要点讲座。经历了两个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这两个月里，作为一名实习教
2、师，我时刻以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，对学生负责的态度尽全力做好副班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，努力的塑造了我们师大的形象，希望能给实习学校留下好的印象。通过这次实习，我感受很深。一方面，和指导教师一起钻研教材，扩展知识面，做到备课充分，上课有趣;另一方面，听课、上课、批改作业日复一日，使我从中体会到教学相长的深刻内涵。正是这些琐碎而又平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。一，教育实习工作教育实习工作是实习计划中最主要的一项内容，这是为我们将来走上工作岗
3、位，能否胜任学科教学任务打基础的必要过程。以下是在教育实习过程中的体会与收获：1. 第一是预备阶段。通过带教老师先熟悉实习班级的物理上课情况，认识班上的每个学生以及了解他们对于物理课知识的掌握情况和双语上课情况。然后，认真听带教老师以及其他老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路，注意老师针对不同的教学要求，如何采用不同的方法，特别是老师对于教材中的难点，重点的处理，以及如何阐述。对于难点知识，采取什么洋的方法才能让学生听得懂，听得进去，而且又符合教学要
4、求。对于重点知识，如何认真的讲清每个细节，如何熟练而又灵活地运用。这些都是非常值得我们学习的地方。因此每次听课时都认真做好听课记录，并加以批注，这样不仅能吸收其精华，为自己所用。同时也锻炼了我的评课能力。另外，为了更快地进入教师角色，做好以后的教学工作，我还认真帮助指导老师批改作业、平时小测验，因为作业是一种很直接的反馈形式，从中可以看出学生的知识能力水平，让我初步了解学生的情况，为后面的教学工作做好准备。2.第二教学过程。一周时间转眼即逝，在带教老师的安排下，我开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来，这个重新复述的过程就已经很考验我们的能
5、力。根据大三学年学习的中学物理教学概论一书中的编写教案过程，我首先分析教材并制定教学目标，分清教学难点和重点后制定教学过程。根据实习要求我备好每一份教案后让带教老师批阅签字，并认真吸取老师的意见，进行改写教案或补充内容。在教学过程中，我始终体现以学生为主体的教学模式，并努力探索在新课改下学生的自主学习的意识。通过采取各种教学模式，初步达到了我预期的效果。二、副班主任实习工作首先我努力了解整个班级的情况特点。我常常和班主任老师交流，她大概跟我说了班级的总体特点，然后叫我自己去发现、去了解。我应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来
6、我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。 其次，熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切的机会和他们接触交流。除了上课时间，下课或午饭时间我常常跟着他们。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。 再次，在班级日常管理方面 。在班主任老师的指导下，我辅助他主持日常工作和开展了班级活动。在实习期间，除了每天看早晨班级卫生，我
7、更多的是监督学生的学习、纪律以及组织班级活动。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。最后，在班级活动方面 。开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始，我就在学生中展开一些调查，询问他们喜欢了解哪方面的知识，以及什么性质的班会。通过收集学生的意见，我开展了一次主题为有趣物理的班会。在班主任老师的指导下，我认真筹备，用各种途径收集了最近有关物理的科学技术和科技作品，组织学生收集材料以此让他们了解生活中用物理知识解释的现象。在开班会过程中 ，同学们积极参与，很多同学上台解释自己观察到的物理现象。这次班会搞得还很有意义，使学生对学习物理的
8、兴趣有了一定的提高。因为我乡有流传病，要给学生讲述脊髓灰质炎防控知识，所以我进行一次脊髓灰质炎防控要点讲座，讲述了脊髓灰质炎的临床症状和预防，提高他们对脊髓灰质炎的了解。总的说来，这次实习对我非常有意义，它将对我今后的学习和工作产生积极的影响.以下是在教育实习过程中的体会：1.教学要有自己的特色:同样的一堂课，不同的老师有不同风格，他们在处理同一细节问题时也会有不同的方法，真可谓是各有千秋，各有所长，因此，我们要吸众人之所长，来补己之短。2.在课堂上必须注意学生的反应:带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、
9、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容.3.和学生做朋友：这是我做班主任工作的第一个感受。我希望在课堂上他们尊称我为老师，在课后他们把我当成大姐姐。我利用课间和放学的时间主动找学生聊天，问他们的计算机水平、上网习惯，我们也共同讨论了音乐和电影。在与学生的交往过程中，我发觉那些学习比较差的学生(特别是女生)都有点自卑，对他们谈话要语气要柔和一点，多给一点鼓励，在刚开始的时候，他们不敢抬头看你，渐渐地
10、他们会用真诚的眼光看着你。现在的差生不会是永远的差生，我们应该给每个学生以鼓励、以希望，让他们觉得自己的前途是一片光明的。4.让班干部做：这一点是针对我带的这个班级的。我带的是初三双语班，也就是年级中的好班。我觉得这是一个纪律良好的班级且有一批良好的班干部。所以，我觉得在这样一个班级中，有些事情完全可以放开手让班干部去做，而对于班干部的人选可以不断更换，让更多的人都能得到锻炼的机会。我觉得，学校不仅是学知识的地方，也是学做人的地方，让学生有做工作的机会，可以培养他们的协调合作能力和增强集体荣誉感。实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际
11、工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去分析和解决实际问题的能力，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。实习是个人综合能力的检验。要想讲好课，除了物理知识功底深厚外，还需有一定的实践动手能力，操作能力，应付突发故障的能力，还要对常用习题都能熟练操作。作为一名教师，还要求有较强的表达能力，同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围等。另外，还必须有较强的应变能力、组织管理能力和坚强的毅力。此次实习，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：要给学生一碗水，自己就
12、得有一桶水。我对此话深有感触。这次实习，我教的是初中物理。虽有课本作参考，但学生常常问及课文以外的知识。通过这次实习，我真正领会了以前一位老生送给我的一句话：“在学校要多看多学，到了社会总有用到的时候。”此次实习增强了我毕业就业的信心和勇气。我们在大学里还是学到了不少东西，只是感觉不到而已。所以，我们有就业危机感是应该的，但不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己的学习。现在，我们能做的就是多吸取知识，提高自身的综合素质。自己有了能力，到时候才会是“车到山前必有路”。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！
