初中语文七年级下册-教学设计-教案-写作（七） 1 写 作 解读一篇寓言 一、本次写作的内容 解读一篇寓言 二、本次写作的目的 初中学生已经接触了大量的中外寓言，已经有了一定的阅读寓言的能力，在这个时候引导学生“解读一篇寓言”，既可以帮助学生及时总结阅读寓言的有关知识，同时还可以为今后学习写读后感打下基础。 三、如何指导本次写作 1学生可以解读课内的寓言作品，也可以解读课外的寓言作品，可以解读现代文寓言作品，也可以解读文言寓言作品，教师可视情况安排。 2解读寓言，主要要从内容入手揭示寓言的寓意。但寓意可以有不同的理解，可以从不同的角度理解，教师不必强求一律。 3要引导学生尽可能做具体分析，不要套概念，说大话、空话、套话。 4行有余力的学生还可以从寓言的形式入手，分析寓言的表现手法和写作特点。
