1、学习内容 一 童年的朋友 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读，能概括课文的主要内容。2.初步理解课文内容，感受外祖母慈爱的形象。学习重难点 1.正确、流利、有感情地朗读，能概括课文的主要内容。2.感受外祖母慈爱的形象。导 学 过 程 自主空间一、课前先学：1.熟读课文，要求正确、流利。 （借助工具书解决疑难字词，你一定行！）2.了解作者高尔基的生平资料及本文的创作背景。 （善于学习的孩子，会很好地利用工具书。 ）3.给加粗字注音。皱纹 （ ） 咕哝（ ） 两颊（ ） 惩罚 （ ）马鬃 （ ） 诅咒（ ） 胸脯（ ） 发绺 （ ） 4理解下列词语的意思。咕哝 发绺 诅咒 马鬃 五光十色 5本
2、文哪个情节让你印象最为深刻？（画出你印象最深的句段，并在旁边批注你的阅读感受）6预习中你还有哪些疑惑？二、课堂探究：（一）预习交流1简介作者。 （由学生完成，师生作补充）2朗读展示（采用不同的形式，一定要读出自己对文本的理解）（二）组内交流（1）用原文中的话概括课文。（2）理清课文脉络，并用最简洁的语言概括大意。（3）说说你对“外祖母”印象最深刻的一点是什么？（要结合文中的词语、句子来回答）三、达标检测：1给下列加点字注音。颤动 （ ）噗噗 ( ) 咕哝 ( ) 露出 ( ) 发绺( ) 2根据拼音，在下面相应的横线上写出正确、规范的汉字。zhu（）纹 z zhu（ 丰rn（ ） chn（ ）
3、罚 3. 文学常识填空。高尔基，前 作家。列宁曾称他为“ ”。1906 年高尔基最著名的长篇小说 问世。本文节选自他的自传体三部曲 之一的 。4填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一句是( )。知识链接：（一）作者简介高尔基（18681936） ，原名阿列克赛马克西莫维奇彼什科夫，苏联作家。生于木匠家庭，当过学徒、码头工，面包师傅等等，流浪俄国各地，经历丰富。1892 年开始发表作品。其中剧本小市民 、散文鹰之歌 、 海燕等作品引起巨大反响。后因参加革命工作几次被捕。1906 年发表长篇小说母亲被视为第一部社会主义现实主义作品。1934 年当选为苏联作家协会主席。还写有自传体三部曲童年在
4、人间 我的大学 。（二）背景介绍高尔基 5 岁时，做木匠的父亲去世，于是他寄居在开设染坊的外祖父家。幼年的高尔基常常陷入日渐衰微的家庭小私有者们凶狠的争吵斗殴中。在高尔基的童年，曾是织花边女工的外祖母是他最亲近的人。不知道多少个夜晚，外祖母常常坐在炕炉沿上，望着被小洋灯的亮光照耀着的小外孙，滔滔不绝地讲述着童话故事。这些童话正如高尔基后来回忆的：“我的头脑里充满了外祖母的童话，就像蜂房里充满甜蜜一样。 ”高尔基笔下的外祖母形象是俄罗斯乃至世界文学中最光辉、最有人性、最有诗意、最有艺术魅力的形象之一。第一单元童年的朋友第 1 学时：一、课前先学3. zhu g nong ji chng zng
5、z zhu p li外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地咕哝着。 A. 她的头发多得出奇，密密地盖着两膝、两肩、胸脯，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。 B. 她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。 C. 她的头发多得出奇，密密地盖着胸脯、两膝、两肩，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。D. 她的头发多得出奇，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光，密密地盖着两肩、胸脯、两膝。5标点符号使用正确的一项是：（ ） 。A. 你睡吧！还早着呢？太阳睡了一夜刚起来B我醒来时，轮船又颤动着噗噗地响了C “不想睡就不睡好了， ”她马上表示同意：D你昨天怎
6、么把牛奶瓶子打破了？ 学习反思：4.（1）小声说话（多指自言自语，并带不满情绪） 。 （2）许多头发顺着聚在一起。 （3）原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，后泛指咒骂。 （4）马颈上的长毛（5）形容色彩鲜艳，样式繁多。二、课堂探究(1)“我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。 ”(2)段落： （1）（2）（6）（7）大意：（一）描写外祖母的外貌， （二）描写外祖母的形象， （三）叙述外祖母的影响。三、略第 2 学时：（二）问题探究1外祖母的温和善良，温暖了作者一颗冷漠黑暗的心，使其走出了黑暗，走向光明。 （有道理
7、即可。 ）.明确：说话的语气“温暖而柔和” 。对于睡觉问题的处理“不想睡就不睡好了” 。关于奶瓶的问题的处理“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小声点说” 。2. 明确：写出外祖母生活的不如意，也为后文写外祖母对“我”态度的温和作反衬。3. 明确： 慈爱、开朗、乐观、坚毅、勤劳能干。慈爱“温暖而柔和的腔调” ；“说话好似在用心唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里”乐观、坚毅“她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠但整个面孔仍然显得年轻，明朗” ；“通过她的眼睛温暖的光芒” 。勤劳能干“腰弯得几乎成为驼背举动像大猫似的轻快儿敏捷” （表明外祖母承担着繁重的劳动和艰辛的
8、生活）（穿插三次对眼睛的描写）4. 描写方法：外貌描写；动作描写；语言描写比喻修辞手法的表达效果：明确：描写声音和动作的句子：“外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像 鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子牢牢地打进我的记忆里。 ”把语音比作鲜花，这个比喻又鲜艳又奇妙，非常富有美感，外祖母的形象也写得非常美好。用“驼背”比外祖母的腰，写出了外祖母的辛劳，把外祖母比作猫，调皮中写出了外祖母的勤劳能干，也表现出“我”和外祖母的“朋友关系” 。极富表现力和饱含感情的词语：明确：“愉快” “快活” “年轻” “明朗” “快乐” “温暖” “轻快” “敏捷” “可爱” 。都是褒义词，表达了对外祖母的赞美。三、达标检测1.答：这两段讲了外祖母是我童年的朋友2.答：不能。因为“瞪” 含有怒意，与上文的微笑有矛盾3.答：表达了作者对外祖母的喜爱与赞美，赞美了外祖母面对生活的艰辛，依然乐观年轻的心态。4.答：理解：四、1、外祖母有坚毅的精神，她开朗乐观年轻。外祖母的温和善良，温暖了作者一颗冷漠黑暗的心，使其走出了黑暗，走向光明。 （有道理即可。 ）
