1、30 寓言四则1辨字组词。（1）赫（ ）郝（ ） （2）慕（ ）募（ ）幕（ ）墓（ ）（3）雕（ ）凋（ ） （4）粘（ ）沾（ ）贴（ ）帖（ ）2解释加点的词。 暮而果大亡其财（ ） 马无故亡（ ）而入胡其马将（ ）胡骏马而归 胡人大（ ）入塞丁壮者引（ ）弦而（ ）战 而（ ）疑邻人之父寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。其篇幅短小，主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创造上常常运用夸张和拟人等手法。寓言最突出的特点是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理
2、。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。诸子百家著作庄子孟子韩非子中就有不少寓言故事流传下来。古希腊的伊索寓言、法国的拉封丹寓言、俄国的克雷洛夫寓言、印度的五卷书，及拉封丹、莱辛、克雷洛夫、谢德林这些世界文学史上著名的寓言大师，都为我们留下了独特的、不可缺少的精神营养。四则寓言有两则是选自伊索寓言，另外两则选自韩非子。前两则极具讽刺意味，作者已点明寓意：希望和结果的矛盾，是赫尔墨斯和雕像者讽刺性之所在；蚊子和狮子讽刺了战胜强大敌人却撞在蜘蛛网上的蚊子。智子疑邻说明持相同看法的人却因身份不同遭到不同对待。塞翁失马阐述了祸与福的对立统一关系。但本课更在于灵活地分析寓意，允许从不同角度作概括。1.常识
3、填空：寓言是以 的故事为内容的文学样式。其篇幅短小，主人公可以是人，也可以是 的动植物或其他事物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使从简单的故事中体现出来，具有鲜明的 和讽刺性。寓言在创造上常常运用和拟人等手法。2翻译下列句子。 （1）暮而果大亡其财 （2）马无故而入胡（3）其马将胡骏马而归 （4）胡人大入塞（5）丁壮者引弦而战 （6）而疑邻人之父课前预习课中探究知识准备一教材助读二预习自测三1.朗读赫尔墨斯和雕像者，读出人物的语气。概括赫耳墨斯的形象。2.概括这则寓言的寓意：3.根据赫耳墨斯和雕像者的教学步骤，学生自学感知蚊子和狮子一文的情节、明确寓意，设疑、探究。1、改动寓
4、言情节后让学生讨论寓意，培养学生的发散性思维。想一想，这样改动情节后寓意有没有变化?为什么?赫耳墨斯和雕像者 改编篇：赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说：“还要贵一点。”赫耳墨斯听后，默不作声，悄然离去。（改动了故事情节的结尾）2、 蚊子和狮子一则中，找出最能表现狮子的骄傲自大的动词加以体会。请用一个成语来揭示这则寓言的寓意。根据所给的题目自编寓言：（1）嘴和眼睛的对话；（2）树和斧子；（3）筷子和勺子； （4）画笔和颜料；（5）猫和老鼠。学始于
5、疑一质疑探究二我的知识网络图三当堂检测四要求：注意情节是否合理、情节和寓意是否一致、寓意能否揭示一种生活道理。一个故事最后点明寓意。【省以致善】1下面两段话是一则寓言的开头，请你发挥想像，为它补上合理的情节，使之成为给人启示的寓言故事。飘落的黄叶在那高耸入云的大树上，好几片叶子慢慢地发黄了。黄叶毅然决定和树枝告别。树枝对黄叶说：“我们在一起相处得很好啊，你为什么要离开这里呢？” 1. 课外推荐阅读名著伊索寓言。第二课时：智子疑邻、塞翁失马1、解释下列句中加点字。（1）天雨墙坏 （2）暮而果大亡其财（3）其家甚智其子 （4）而疑邻人之父（5）其邻人之父亦云 （6）近塞上之人（7）人皆贺之 (8)
6、此独以跛之故(9)马无故亡而入胡 （10）人皆吊之（11）此何遽不为福乎 （12）居数月（13）其马将胡骏马而归 （14）死者十九2、准确有节奏地朗读课文并给第 1 题中（1）（6）题用“/”划分节奏。读智子疑邻时，可思考：对正确的意见应该采取怎样的态度?如何正确对待别人提出的意见或建议?学塞翁失马 ，可以思考：好事坏事能转化吗?必然转化吗?举例说说好事、坏事在什么条件下转化? 课后训练课前预习知识准备一教材助读二预习自测三1.常识填空：智子疑邻选自 ，韩非， 著名的思想家。塞翁失马选自 ，编者是西汉淮南王 。2下列各项中加点词解释错误的一项是（ ）天雨墙坏（毁坏）暮而果大亡其财（如果）其家甚
7、智其子（很）而疑邻人之父（却）3下列各项中，“之”字意义和用法与其他三项不同的是（ ）A其邻人之父亦云B近塞上之人C人皆贺之D此独以跛之故你能准确疏通文意，复述这两则寓言的故事情节吗？寓意讨论： （一）智子疑邻中提出以下问题，探究其寓意。1、宋人家被盗的原因何在？（用原文语句回答）2、在宋人家被盗前，可有人向他提出有关建议？3、被盗后，宋人对两人有何不同的态度？4、宋人为何对两个提出相同建议的人产生不同的态度呢？5、读罢本文后，联系自己的生活经验，你明白了什么道理？（二）塞翁失马寓意探究中提出以下问题：1、本则寓言讲了几件事？分别是什么事？课中探究学始于疑一质疑探究二2、在一般人看来哪些是祸事
8、，哪些是福事？在“其父”看来哪些是祸事，哪些是福事？最后通过事件流程表看一看结果祸事是怎样和福事进行转化的。3、从这则故事中你明白了什么道理？4、如果你掉进了一个池塘，不要难过。也许当你站起来的时候，你的口袋里会兜上几条鱼。请你诊断：案例如下：考试成绩公布了，小明是最后一名。得知这一消息后，他高兴得一蹦三尺高，因为小明相信坏事会变成好事，下次一定能考好。他这种观点对吗？为什么？ 失马得马堕马而跛因跛自保福 祸请写出与塞翁失马相关的成语。 （23 条）【省以致善】生活中学习上，你能正确对待得失成败吗？1下列作家、作品、朝代（国籍）搭配完全正确的一项是（ ）皇帝的新装格林德国静夜郭沫若现代蚊子和狮
9、子伊索古罗马智子疑邻韩非子春秋2用现代汉语翻译句子。（）其子曰：“不筑，必将有盗。” 其邻人之父亦云。（）家富良马，其子好骑，堕而折其髀。课后训练我的知识网络图三当堂检测四（）近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。3阅读寓言，回答问题。车子上运着两只桶，一只盛着酒，另一只空无所有。前者一路上沉静地没有发出一点儿声音。后者跳跳蹦蹦，闹得一路上回声震耳，尘土像云雾似的飞扬，焦急的行人老远就听到吵闹的声音，诚惶诚恐地躲在一边。然而不管后者怎样地哗众取宠，像前者那样的价值，它却没有。（）请说出文中的“前者”、“后者”各指代什么。“前者”： “后者”： （）末尾的“前者那样的价值”一句话，怎样理解其含义？空无所有的桶：
