1、童趣1、默写余忆童稚时，能张目对日，_，_，故时有物外之趣 。夏蚊成雷，_，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，_，_，_，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐。定神细视：以丛草为林，以虫蚁为兽，_，_，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，_，盖一癞蛤蟆，_。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，_，_，_。2、解释字词1、余 童稚( ) 秋毫 故 物外之趣2、私 拟作 则 项 强 素帐 徐 果 唳（ ） 怡（ ）然 3、定神 以 为 土砾（ ）壑( )4、兴 盖 为 （ ） 方 鞭 驱3、一词多义1、时余忆
2、童稚时 故时有物外之趣2、观昂首观之 作青云白鹤观3、察明察秋毫 见藐小之物必细察其纹理4、为昂首观之，项为之强 以丛草为林，以虫蚁为兽舌一吐而二虫尽为所吞4、翻译句子1、明察秋毫2、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣 3、心之所向，则或千或百，果然鹤也4、昂首观之，项为之强5、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快 6、以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然称快 7、舌一吐而二虫尽为所吞8、神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院5、整体把握1、作者_，_代_家。著有_。此文节选自_。2、本文围绕“物外之趣”记叙了童年时的几件趣事？3、表现作者心情的词语有哪些？有怎样
3、的作用？词语： 作用：4、作者获得“物外之趣”的基础和关键是什么？基础： 关键： 5、从文中可以看出“物外之趣”是怎样得来的？我们怎样才有“物外之趣” ？6、评价作者儿时的性格特点。7、一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。 ”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会 变得趣味盎然？ 6、成语积累1、明察秋毫2、怡然自得3、庞然大物4、夏蚊成雷7、拓展迁移1、学了本文，你得到什么启示？ 要热爱动物、热爱自然，与大自然中的生命和睦相处。 获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力。 要善于在平凡的生活中发现美，怀有一颗童心，做一个有情趣的人。 2.你的童年也一定有“物外
4、之趣”的美好体验，写下来，与大家分享。 （如：观察蚂蚁搬家，把它们想像成支援前线的“大军” ；看到漫天飘舞的雪花，把它当作天女散花；自 己筑小塘坝堵住水源，而后打开塘坝，把它想象成黄河决堤；自己“过家家”时，拿松针当韭菜、拿手帕 当被子、拿布娃娃当孩子、拿小盒子当房屋，手动着，嘴说着，陶醉其中，其乐无穷。） 3.你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人？谈谈你的看法。 心胸开阔，不为生活所累；遇事想得开，利用想像把困难和挫折当成朋友的善意玩笑；把自己遇到的好事 和坏事都当成生活对自己的恩赐；有一点儿“阿 Q 精神”等。 （或要善于观察，要学会联想与想象，能“以 小见大” ） 。4.阅读下列古诗，谈谈这首诗包含的情趣。 古朗月行 李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 儿童善于观察，对事物怀有强烈的好奇心，又有丰富的想像力。他们在玩味、想像的美好的体验中得到心理的满足，获得了审美情趣。
