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七年级生物下册 4.6.3神经调节的基本方式学案(无答案)人教新课标版.doc

上传人:weiwoduzun 文档编号:5138340 上传时间:2019-02-10 格式:DOC 页数:2 大小:47.50KB
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1、 七 年级 生物 科导学案课题 463神经调节的基本方式 课型学习目标: 1. 概述反射是人体神经调节的基本方式2. 描述反射弧的结构3. 举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射4. 通过膝跳反射实验理解反射概念重点:1.概述神经调节的基本方式 2.举例说出简单和复杂的反射难点:反射弧的结构示意图学习流程:1.阅读课本P.101-103.完成自主学习(10 分钟)2.完成小组合作探究(8 分钟)3.完成反馈检测(10 分钟)4.展示(10 分钟)5. 生活链接(2 分钟)拓展:非条件反射即简单反射;条件反射即复杂反射.趣味导读:人体的各种生命活动,都受到神经系统的调节。例如,物体在眼前突然出现

2、时我们会眨眼;婴儿膀胱里尿液多了就会立刻排尿;有的人看电影,心情随着剧情的变化而变化;气管内有异物会咳嗽不停。为什么会发生这些反应?这节课我们就来探索反射的奥秘。一、自主学习1. 我 们所做的无论是简单的还是复杂的活动都是主要靠 系统来调节的,神经调节的基本方式是 。2. 人 体 通 过 神 经 系 统 , 对 外 界 或 内 部 的 各 种 刺 激 所 发 生 的 有 规 律 的 反 应 ,就 叫 .3. 反射是通过一定的神经结构 来完成的。4. 有 些 反 射 是 简 单 的 , 人 生 来 就 有 的 反 射 , 我 们 把 它 叫 做 简 单 反 射 , 例如 : 、 等 。 有 些

3、反 射 是 通 过 长 期 生 活 经 验 积 累 才 形 成的 , 我 们 把 它 叫 做 复 杂 反 射 , 例 如 、等 。二、小组合作探究1.参考课本 P.102.的反射弧示意图。可以把它用图解形式表示出来为:感受器传入神经神经中枢传出神经效应器。则课本中的“来不及考虑就松开烫手的馒头”的感受器为 。神经中枢是指 (填脑或脊髓) 。2.要完成反射活动,反射弧必须完整。在课本 P.102.图中,如果此人“传入神经”受损,她能否感受到“烫”?( ); 能否松手?( )如果她“传出神经”受损,她能否感受到“烫”?( ) 。能否“松手”?( ) 。三、反馈检测1.下列生理活动中,属于反射的是(

4、 )A草履虫逃避食盐的刺激B手偶然遇到火会突然缩回C血液在皮肤出血处逐渐凝集D皮肤经日光长时间照射变黑2.反射与反射弧的关系是( )A.反射活动可以不通过反射弧来完成B反射活动必须通过反射弧来完成C.只要反射弧完整必然出现反射D反射和反射弧在性质上是完全相同的3.把下列反射类型归类。反射类型 简单反射 复杂反射答 案A.老马识途 B望梅止渴 C.吃梅止渴 D.谈梅止渴 E.排尿反射 F.眨眼反射 G.膝跳反射 H.缩手反射 I.金鸡报晓 J.惊弓之鸟4.反射必须受大脑控制吗? 右图是膝跳反射图解,据图完成下列各题。5.该反射叩击的部位如图中 A 所指,则 A 表示的结构是 ,该反射的效应器是大腿上的肌肉。6.图中 C 所指之处被受损,发生抑制,叩击 A 处,该反射 (是否)发生。7.图中 B 表示的结构是 ,如果 D 受损,该反射 (是否)发生,原因是 。受测者 (能否)感受到疼痛。四、生活链接小朋友在学校中学习算术和小狗在马戏团内学算术是一样的吗?为什么?点拨:简单反射神经中枢位于脊髓复杂反射神经中枢位于脑反思:A BCDE

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