1、第三章 绿色植物与生物圈的水循环【学习目标】(1)知识与技能：1尝试用徒手切片的方法制作临时装片，（2）过程与方法：2认识绿色植物叶片的基本结构。（3)情感与价值观：3.探讨绿色植物如何通过蒸腾作用促进生物圈的水循环，形成保护森林、保护环境的情感意识。学习重难点：1尝试用徒手切片的方法制作临时装片，（重点）2认识绿色植物叶片的基本结构。 (难点）学法指导: 观察、讨论教学课时： 1 课时一、自学展示：资料：一株玉米从出苗到结出果实的一生中，大约要消耗 200 kg 以上的水，大致情况如下表所示：生长期中总吸水量 204228g 100%作为组成成分的水 1872g 0.92%维持生理过程的水
2、250g 0.12%？ 2010 g 98.96%想一想：1植物为什么需要这么多的水呢？2吸收的水分中大约 99的水哪里去了呢？植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失的。导入新课二、合作学习：观察叶片的结构1四人一组根据教材第 110 页的方法步骤，练习徒手切片，制作菠菜叶片横切面的临时切片。教师巡回指导.特别提醒同学注意安全。2同时对比教材第 112“叶片的结构示意图”，认识绿色植物叶片的基本结构。3试回答以下问题：（1）制作徒手切片时应注意些什么？（2）你制作的徒手切片是否成功？怎样做才更容易成功？（3）请填图三、质疑导学：4按教材第 111 页要求画图。（可参照第 112 图“气孔的张开和
3、闭合”，通过画图认识保卫细胞的结构）5小组讨论教材第 111 页中的讨论题。【知识小结】叶片的结构：表皮（上表皮、下表皮）、叶肉、叶脉。【基础训练】1下列关于叶片上气孔的叙述中正确的是（ ）A上表皮气孔少，下表皮气孔多 B上表皮气孔多，下表皮气孔少C保卫细胞吸水膨胀时，气孔缩小 D保卫细胞失水收缩时，气孔开大2叶片之所以呈现绿色是因为（ ）A表皮细胞含叶绿体，叶绿体内有叶绿素 B叶肉细胞含大量的叶绿体C保卫细胞含叶绿体 D细胞之间夹杂着大量的叶绿体3下雨后，一些植物的叶表面上常有水珠滚动，而不会渗入到叶片中去，这是因为（ ）表皮细胞表面有角质层 表皮细胞壁厚，不透水 表皮细胞排列紧密 表皮细胞的气孔关闭【能力提高】1.绿色植物叶片的主要功能是（ ）A吸收水分，运输有机物 B制造有机物，蒸腾水分C储存有机物，产生二氧化碳 D运输有机物和无机盐2.叶片和外界进行气体交换的“窗口”是（ ）A气孔 B表皮 C角质层 D保卫细胞五、教学反思：
