
七年级数学下册 5.1《相交线》教案 (新版)新人教版.doc
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
最后一页预览完了!喜欢就下载吧,查找使用更方便
10 文币 0人已下载
下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 七年级数学下册 5.1《相交线》教案 (新版)新人教版.doc
- 资源描述:
-
1、5.1 相交线课题 授课时间知识与能力在具体情境中了解邻补角、对顶角, 能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角过程与方法通过动手观察、操作、推断、交流等数学活动,进一步发展空间观念教学目标情感态度价值观在解决问题的过程中,使学生提高对合作意识的认识,培养合作精神教学重点 邻补角、对顶角的概念,对顶角性质与应用教学难点 理解对顶角相等的性质的探索教学方法 小组合作学习,合作探究,学生反馈,老师校正教具准备 多媒体课件 课型 授新教 学 活 动 教学环节补充一、复习导入教师在轻松欢快的音乐中演示第五章章首图片为主体的课件.学生欣赏图片,阅读其中的文字.师生共同总结:我们生活的世界中,蕴涵着大量的相交
2、线和平行线. 本章要研究相交线所成的角和它的特征,相交线的一种特殊形式即垂直,垂线的性质, 研究平行线的性质和平行的判定以及图形的平移问题.二、自学指导观察剪刀剪布的过程,引入两条相交直线所成的角握紧把手时,随着两个把手之间的角逐渐变小,剪刀刃之间的角边相应变小. 如果改变用力方向,随着两个把手之间的角逐渐变大,剪刀刃之间的角也相应变大.三、 问题导学认识邻补角和对顶角,探索对顶角性质(1).学生画直线 AB、CD 相交于点 O,并说出图中 4 个角,两两相配共能组成几对角? 各对角的位置关系如何?根据不同的位置怎么将它们分类?(1)O DC BA学生思考并在小组内交流,全班交流.AOC 和B
