认读1到5小班教案.doc

1、认读 1 到 5 小班教案篇一：小班5 的认识教案幼儿园小班数学教案：5 的认识活动目标(本文来自：WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:认读 1到 5 小班教案)：1、让幼儿正确读写数字 5，并能数出 5 以内的物体数量。2、培养幼儿的语言表达能力。3、培养幼儿学习数字的兴趣和创新能力。活动准备：小圆片、小正方体、数字卡、铅笔、白纸、小旗重难点：掌握 5 以内的相邻数字；掌握 5 以内多 1 和少 1 的关系。活动过程：一、开始部分师：小朋友，喜欢鲜艳的小旗吗？今天老师带来了几面小旗，我们一起来数一数它们有多少面，好吗？师：先拿出四面小旗，出示问题:现在有几面小旗啊?生：四面（找一位小朋友

2、上来数一数）然后拿出相对应数的小圆片。二、基础部分1、教学认识“5”教师又出示一面小旗和之前的四面放在一起，提问：现在是几面了呢？ 教师用另一种颜色的圆纸片在 4 后加 1 个。 （让幼儿认识到比 4 多 1 就是 5 和 4 过后就是 5）2、认识 5 的组成数出下列每组图形中物体的数量。3、找一找让幼儿相互看一看，摸一摸，看看身体哪些部位的数量是 5？4、教师展示自己用 5 个图形组合的图形，要求幼儿用自己喜欢的图形画一个物体，但图形的数量必须是5 个。三、结束部分小游戏：（在教室画出若干个圆圈）教师和幼儿一起数：1、 2、3、 4、5，当数到 5 时，幼儿迅速站到圈里，每个圈只能站 5

3、个人，给站的快又好的小朋友进行奖励。篇二：幼儿园小班数学教案：数量对应 1-5幼儿园小班数学教案：数量对应 1-5幼儿园小班数学教案：数量对应 1-5来源：济宁市机关幼儿园东园 孙素梅【 活动目的】1、提高数概念。2、15 数量对应学习。【 活动重点】了解 15 数量对应关系。【 活动难点】让幼儿掌握 15 数量的对应。【 活动准备】插板、教师演示板、背景音乐、魔术袋（小玩具五个）【活动过程】一、 感官游戏：手指谣： 猴子荡秋千5 只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，go go go4 只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，go go go3 只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被

4、水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，go go go2 只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，go go go1 只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，go go go二、 数学心智：1、 轻音乐，取插板。2、 森林里有一棵大树。 （取出一棵树插在演示板上，幼儿插在插板上。 ）问小朋友几棵树啊？（1 棵）取出数字 13、 大树结了两个苹果，熟透了，落下了，请小朋友取出两个苹果放在树下。问：落下来几个苹果？（2 个）取出数字 24、 大树下长出三个又大又红的萝卜，请小朋友插在插板上。问：长了几个红萝卜？（3 个）取出数字 35、 熟透的苹果和红萝卜可香了，引来了四只白蝴蝶，问：小朋

5、友引来了几只白蝴蝶？（4 只）取出数字 46、 闻着苹果和红萝卜的香味又来了 5 只蹦蹦跳跳的小白兔，请小朋友插在插板上。问：来了几只蹦蹦跳跳的小白兔？（5 只）取出数字 57、 老师总结数量对应关系：a、1 棵树用数字 1 表示。问：1 棵树用几表示？b、两个苹果用数字 2 表示。问：两个苹果用数字几表示？c、 3 个萝卜用 3 表示。问：3 个萝卜用几表示？d、4 只蝴蝶用 4 表示。问：4 只蝴蝶用几表示？e 、5 只蹦蹦跳跳的小白兔用 5 表示。问： 5 只蹦蹦跳跳的小白兔用几表示？8、 依次收取插板上的小棋子。三、 手眼协调：1、 请小朋友取出数字棋子 1、2、 3、4、5 和老师一

6、起做游戏，老师每次从魔术袋里变出几个小玩具，幼儿则相应举几，游戏反复进行。送插板回家，结束课堂。篇三：小班上五六主题教案 1活动内容：有趣的小路活动目标练习沿地面直线及在较窄的低矮物体上行走。行走时身体能保持平衡、协调。重难点练习沿地面直线及在较窄的低矮物体上行走。活动准备平整的户外活动场地上，画有宽度分别为 5 厘米、15 厘米的两种小路；平衡木 2 根；装有自制花朵的挎篮每人 1 个；大型花园的场景图两幅。活动过程队列练习，热身运动一个跟着一个，排成一路纵队走到运动场。热身运动。师生边念儿歌快乐的小脚 ，边做相应的动作：“小脚小脚走走，我的小脚走起来，小脚小脚跑跑，我的小脚跑起来；小脚小脚

7、跳跳，我的小脚跳起来；小脚小脚抬抬，我的小脚抬起来。 ”自由练习，在不同宽窄、高矮的小路上行走指导语：操场上有许多条有趣的小路，有的宽、有的窄，有的高、有的矮。现在就去试一试怎样安全走过小路吧！自由尝试走过各种小路。指导幼儿身体保持平衡，沿地面直线或在较窄的低矮物体上行走。分组练习走过各种不同的小路。可增添模仿小动物走路的情景，提高练习的趣味性及难度。做趣味游戏“美丽的花园 ”指导语：一起走过小路，去美丽的花园送花吧！每人一个内装美丽花朵的小挎篮。幼儿分成两组，一个跟着一个，依次走过地面较窄的小路及平衡木。到达终点后，将挎篮里的花朵粘贴到花园中，布置两个美丽的花园。欣赏美丽的花园，放松活动自由

8、欣赏自己制作的花园。一起听音乐，做放松活动。活动内容：孩子，别怕活动目标感受故事中小马的孤独，知道孤独并不可怕。体验与同伴一起游戏的快乐。重点：知道孤独并不可怕。难点：能与同伴一起快乐游戏。活动准备故事课件或挂图。歌曲小树叶找妈妈 找朋友 。活动过程欣赏歌曲小树叶找妈妈 指导语：听听歌曲里的小树叶在干什么？分段播放故事课件，引导幼儿分析讨论第一段提问：小马为什么不想到田野上去玩？第二段提问：妈妈要去工作了，小马是怎样说的？妈妈说了什么？什么是孤独？第三段提问：小马和谁一起玩的？他想妈妈了吗？离开了妈妈，小马感到孤独了吗？为什么？经验迁移，说说自己的感受提问：你离开妈妈去上幼儿园，会感到孤独吗？

9、你用什么办法赶走孤独？你在幼儿园喜欢和谁一起玩？最快乐的事情是什么？小结：小朋友现在长大了，也要像小马那样离开妈妈去上幼儿园，有老师和很多小朋友跟你一起玩，一起把孤独赶走，这样就不会害怕了！集体游戏，感受幼儿园生活的快乐一起做游戏“找朋友 ”，感受和同伴游戏的快乐。活动内容：云朵棉花糖活动目标感受故事情节的童趣，体验与他人分享的快乐。理解故事内容，能复述故事对话。重难点重点：理解故事内容，能复述故事对话。难点：体验与他人分享的快乐。课前观察天空的云朵；教学挂图或多媒体课件；幼儿自带食品、玩具若干。活动过程展开想象，激发兴趣指导语：天上的云朵像什么？（说说云朵的颜色、形状）你觉得云朵可以做什么？

10、 重点前置，模仿故事中的对话指导语：鼠老大和鼠老二用云朵做的什么呢？播放相应角色的课件（或挂图） 。理解并学说故事对话。鼠老二说：“我看可以用它来做枕头，肯定很松软的。 ”鼠老大说：“我看可以用它来做棉衣，肯定很暖和的。 ”发挥想象：你觉得还可以用云朵做什么？尝试用“我看可以用它来做?，肯定很?”的句式进行描述。结合课件或挂图，完整欣赏故事指导语：鼠小小想用云朵做什么呢？我们一起来砍故事吧。提问：第二天，小老鼠为什么还要等云朵再飞进来？为什么他们只吃到了一点点，但得到了很多快乐？角色扮演，体验分享的快乐如果你有云朵棉花糖，你想和谁分享？教师（或幼儿）扮演小老鼠，请大家分享棉花糖。同伴分享自带食

11、品和玩具，体验分享的乐趣。活动内容：你好，你好活动目标理解故事内容，体验阅读的快乐。尝试用对话的方式讲述故事。知道遇到他人时要有礼貌地问候“xxx，你好” 。重难点重点：理解故事内容，体验阅读的快乐。难点：遇到他人时能有礼貌地问候“xxx，你好” 。活动准备玩具小熊；绘本挂图或课件；幼儿用书。活动过程出示玩具小熊，学习有礼貌的打招呼指导语：这是小熊。小熊看见你们，有礼貌地打招呼：“小朋友，你好！”小朋友们应该怎样回答呢？阅读挂图 1（封面内容）提问：看一看，书的名字叫什么？你是怎么知道的？猜测故事角色。指导语：猜一猜，书里会有谁？听一听，是什么小动物？他们在做什么？观察画面，尝试讲述观察画面内

12、容，尝试讲述。提问：画面上有什么？他们见面时是怎么说的？他们会怎么回答呢？阅读故事图画，大胆讲述。阅读画面，尝试讲述画面内容，并连成故事。学习逐页翻书先观察教师怎样翻书，然后模仿：大拇指和食指捏住书页的右下角，轻轻一捻，捏住一页翻过。提问：小熊还会向谁问好？小朋友，今天你说“你好”了吗？角色扮演，巩固问候语“xxx，你好”扮演故事中的角色，师生共同表演故事中的象声词。活动内容：一起玩更快乐活动目标体验与同伴一起玩的乐趣会有礼貌地提出加入游戏的要求，知道不争抢、独霸玩具。重难点重点：知道不争抢、独霸玩具。难点：能有礼貌地提出加入游戏的要求。活动准备提前请 2 名大班小朋友排练情景表演；幼儿每人自

13、带玩具 1个；幼儿用书。活动过程观看表演，知道怎样跟小朋友一起玩情景 1：红红一个人玩玩具，东东过来抢，红红抱着玩具不给他。两人为此争吵，老师过来制止。提问：他们哪里错了？应该怎样玩？情景 2：东东：“红红，对不起，我不该跟你抢玩具，我们可以一起玩吗？”红红：“东东，我也不该霸占玩具，我们一起玩吧！”小结：抢玩具和霸占玩具都是不对的。有礼貌地提出要求，大家一起玩才开心。 学学做做，试着加入好朋友的游戏提问：你们想跟红红和东东一起玩吗？应该怎么对他们说？学习友好地向伙伴提出加入游戏的请求：“红红，我们跟你一起玩好吗？” “东东，我们可以跟你一起玩吗？”跟红红和东东一起玩玩具。快乐分享，一起开心玩

14、玩具介绍自己的玩具，大家一起玩。提问：谁乐意把自己的玩具拿出来跟大家一起玩？告诉大家，你的玩具怎么玩。 与伙伴分享自己带来的玩具。提问：想跟别人一起玩，应该说什么？想跟小朋友交换玩具玩，应该说什么？整理玩具，个别交流：今天玩的什么玩具？跟谁一起玩的？玩的高兴吗？活动内容：小熊和蜜蜂活动目标知道不经允许，不能拿别人的东西；借用别人的玩具要归还。乐于分享，能和同伴互换图书一起阅读。重难点重点：知道不经允许，不能拿别人的东西。难点：借了别人的玩具知道归还。活动准备课件或图片小熊和蜜蜂 ；幼儿每人自带图书 1 本；请大班小朋友课前排练好情景表演。 活动过程播放课件，引发兴趣提问：小熊的脸怎么了？发生了什么事？欣赏故事，感知道理提问：蜜蜂为什么蛰小熊？小熊想吃蜂蜜应该怎么做？小结：不经允许，不能拿别人的东西。敢看情景表演，判断谁做的对