浅谈mba教育的市场竞争与市场定位.doc

1、浅谈 MBA 教育的市场竞争与市场定位(代写管理论文)浅谈 MBA 教育的市场竞争与市场定位近 20年来，我国社会经济环境和企业实践正在发生根本性的变化，本文由论文网(代写管理论文) 整理提供，转载请注明！MBA 教育遇到了前所未有的挑战，尤其是近几年获得批准培养MBA 资格的院校如何适应社会经济的变革和发展需要、如何认识MBA 竞争面 临的新形势，寻找出路， 这是摆在 MBA 培养院校面前的重要问题。在我国商学院 MBA 教育已经呈现多种形态分化的发展态势下，新近举办 MBA 项目的院校确立自身的市场定位尤为重要而迫切。本文就此进行粗浅的分析。一、我国 MBA 教育发展的过程 MBA教育作为

2、一种培养工商管理精英的专业学位教育，最初起源于美国。我国政府组织对 MBA 教育研究始于 20 世纪 80 年代，1989 年原国家教委组织成立了专家组对在我国设立 MBA 学位和试办 MBA 教育的可行性进行研究。并于 1991 年在 9 所大学正式招生，1994 年增加到 26 所，并成立了全国 MBA 教育指导委员会。2002 年，全国 MBA招生院校增加到 64 所，招生人数达到 15000 人，报考人数为 52000余人。此后，各种形式、层次的国际 MBA 合作纷纷出现。目前，全国MBA 教育规 模不断扩大。2012 年，全国第八批新增 MBA 院校共 55所，至此，全国共有 182

3、 所院校获批 MBA 项目。2012 年 9 月，国 务院学位委员会下发文件，正式公布了刚刚批准的新增工商管理硕士（MBA）办学 资格院校 52 所，2012 年 MBA 招生院校将达到 236 所。总体上看，我国的 MBA 教育开始主要是仿照美国的模式，包括课程体系设置、教学案例、教学方式都是向美国学习，MBA 教育体系基本上是以美国为蓝本的仿制产品。进入 21 世纪，中国的 MBA 教育进入了一个新时期。本文由论文网(代写管理论文 ) 整理提供，转载请注明！早期美国与后来的欧洲模式给中国的 MBA 教育起到了一个示范作用，在学习国外的教育模式之后，我国的 MBA教育开始探索自己的路子。此时

4、关于 MBA 本土与国际化的问题提出了。随着大量第五、六批等新兴办学院校的加入，MBA 教育的区域性、特色服务明显，虽然在师资力量方面不如早期办学的单位，但是一些新的学校在培养自己的核心竞争力，非常注重在服务当地经济发展方面所做的特色化教育。区域性经济发展已经为 MBA 的区域性特色形成了驱动力。二、MBA 教育的市场竞争随着管理科学理论在我国的传播和成熟，经过各个学校多年不断的探索和实践，在借鉴西方发达国家 MBA 教育经验的基础上，我国初步形成了 MBA 教育的基本模式，MBA 教育成为培养适应现代经济发展的高层次管理人才的重要渠道。但应该清醒认识到，经过多年的快速发展，我国的 MBA 教

5、育目前处在一个关键的调整转型期。我国 MBA 教育还不能充分适应市场经济发展的需要，集中体现在教学体系、培育和管理模式上与现实需要存在一定的差距。MBA 教育面临着应对社会经济发展和结构调整对人才需要的变化，同时由于受新增院校、行业政策变化等影响，中国 MBA 教育从招生制度、教学模式、教育过程、社会资源、 办学理念等方面呈现出多种变化态势，关系到商学院的生存和发展。其主要特点表现在四个方面。1.MBA 教育的市场竞争在改革中争发展、大调整 MBA 课 程和招生改革是近两年以及未来最大的趋势之一，以清华经管、中欧和上海交大安泰学院为代表。相对而言，清华经管的改革较为彻底，从 2012 年开始进

6、行 MBA 课程改革，到 2012 年新版课程启用，增加了大量软性技能培养和实践性较强的课程，今年又推进招生改革，试行提前面试；中欧的课程改革也进行了两年时间，其中最主要的部分，是增加针对中国本土的和培养领导技能的课程；招生改革方面，上海交通大学安泰经济与管理学院行动较早，试行提前分批面试的新招生制度，挑选工作经验和考试成绩均优秀的生源。本文由论文网(代写管理论文) 整理提供，转载请注明！MBA 教育改革 过程中， 顶级商学院已经先行了一步。这将是大势所趋，未来其他商学院也将跟进，通过改革来适应新变化、新需求和新竞争。同时，改革将会带来培养成本的增加，部分商学院会提前酝酿学费涨价。 2.名校积

7、极参与 MBA 教育质量的国际认证，拉开与非名校 MBA 项目的距离随着我国 MBA 招生规模的扩大，MBA培养特色同质化程度越来越高，具有实力的名牌院校以国际认证为契机，以国际质量认证标准为参照，已经或准备进行国际认证，不仅促进了教学培养的规范化和更加清晰地明确了 MBA 的培养目标，还提高了其 MBA 的培养质量和社会认可度，增强了核心竞争力和吸引力。在此背景下，后几批院校，尤其是新近获得 MBA 培养资格的院校面临越来越激烈的竞争，生存环境变得更加严峻。国际上的三大权威管理教育认证体系美国商学院联合会（Association to Advance Collegiate School of

8、 Business，AACSB）认证体系、欧洲质量改进认证体系（European Quality Improvement System，EQUIS）和国际 MBA 协会（简称 AMBA）已经成为我国名牌大学商学院 MBA 项目的追求目标，清华大学在国内首先获得 AACSB 认证。3.名校与非名校 MBA 项目的差别表现为品牌和质量的竞争 MBA 在高速放量的基础上开始走向市场的分化，名校 MBA 突显出名牌 MBA 的定位、风格和影响力。名牌院校的 MBA 教育是商学院的院校文化积淀、学术底蕴与工商界实际需要相结合的产物，其整合国内外资源让非名牌院校望尘莫及。与此密切相关的是对于教育资源的吸引

9、和争夺。4.优质生源加速向知名学院集中从 2012 年开始，国内开办 MBA 教育的商学院已经达到236 家，整个态势不仅仅是两极分化的问题，而是呈多极化态势。根据经理人杂志的调查，2012 年，清华、北大、上海交大等知名商学院对考生的吸引力逐年增加，报名与录取的比例达到了 71 甚至是81。未来，当清华、上海交大等提前面试的招生改革深入推 进后，将会吸纳更多的地方优质生源，如果区域性品牌院校不加紧改革步伐，未来在优质生源的竞争中将会大大地落后，由此为导火索，将会导致全方位的落后。三、MBA 教育培养的市场定位类型 MBA 教育是为社会提供经理人才产品的事业，其发展应该遵循培养和市场规律：一是

10、人才市场需求的规律性，另一个是人才培养服务的规律性。本文由论文网(代写管理论文) 整理提供，转载请注明！MBA 培养需要根据市场需求的变化来不断调整办学方针和策略。我国各个培养 MBA 院校根据市场需求和自身优势给出 MBA 培养的市场定位可以归纳为以下几种类型：商界领袖人才。如，北京大学、清华大学等。这些综合型院校希望利用学校已有的品牌知名度吸引商情潜质一流的 MBA 学生， 经过学校文化的熏陶和知识的传授，期望能打造出商界领袖人才。特定地域内的商界领袖或职业经理人。如，四川大学、内蒙古大学等。这些地方院校的品牌知名度在其领域范围内不是其他一般院校所能比的，且这些院校不少也属于全国一流大学；

11、从就业的角度来说，这些院校被当地用人单位的认可程度也远高于其他一般院校。行业内的职业经理人。如，北京 邮电大学、中央财经大学、华北电力大学等。这些院校利用自身的行业特色吸引行业内的人来就读。其行业内的经营管理知识的传授不是其他一般院校所能比拟的，且这些学校被用人单位的认可程度也远高于其他一般院校。专业型职业经理人。如，营销专业的 MBA、会计专业的 MBA。这些院校对应的专业常常在全国名列前茅，因此想结合自身的专业优势来培养特定专业的 MBA 人才。四、华北电力大学实现 MBA 市场定位的手段华北电力大学从几个方面来实现 MBA 的市场定位（见图 1）。1.招生办学特色：校企联合的办学模式充分

12、发挥华北电力大学电力行业的影响力和认可度，依托国家电网、中国南方电网以及五大发电集团组成的校董会，积极和电力企业联合办学。目前与中国国电集团公司、华北电网、辽宁省电力公司、北京供电公司、宁夏自治区电力公司以及甘肃省电力公司等单位的 MBA 合作 项目被用人单位列为重点人才工程。华北电力大学已经和华北电网以及中国华电集团高培中心签订了长期战略合作协议。和以上企业合作开发案例和共享案例，鼓励教师、学生参与企业的案例开发。 2.教师队伍工商管理硕士（MBA）项目主要依托经济与管理学院开展教学和科学研究工作。另外，学院还聘请了很多在电力行业有着丰富管理经验的管理者作为兼职教授。3.课程培养与教学华北电

13、力大学的培养方案中的课程设置体现专业型 MBA 和综合型 MBA 相结合理念。课程设置分为四模块。 （1）通用管理理论知识模块。包括MBA 教育指 导委员会规定的 MBA 核心课程，主要用于提高 MBA的基本理论功底。开设的核心课程有：管理经济学、组织行为学、数据、模型与决策、会计学、财务管理、市 场营销、人力 资源管理、信息系统与信息资源管理、战略管理。 （2）电力特色专业管理知识模块。结合电力行业特点，反映电力企业管理发展趋势，能体现电力 MBA 特色。课程包括：电力市场理论与实务、电价理论、电力负荷预测、电力需求侧管理、电力规划理论与实务、电力系统安全、电力重组、电力企业运行与管理、能源

14、与电力安全、新能源、 发电企业的风险管理、电网企业能源金融产品、电力新技术与管理、电力可持续发展、电力企业决策模拟、电力经济运筹学。 （3）经理人职业素质训练模块。主要用于提高MBA 学员的 职业素质和修养。课程包括：管理伦理、管理沟通、领导艺术、经济法、企 业文化建设实务与案例。 （4）实习运用模块。组织MBA 学员通 过深入企业，本文由论文网(代写管理 论文) 整理提供，转载请注明！在企业管理工作中的自我总结，提高 MBA 学员的管理理论知识的应用水平，了解企业的经营管理问题，并能够提出有效的解决方案。课程包括：公司理财、人力资源管理、生产运作管理、营销管理、 战略管理、会计学等课程的具体

15、案例研究和分析报告。社会导师主要为学生谋划职业生涯和学业启发，他们为 MBA 带来各层次、各 领域的前沿理论及最新动态。社会导师的工作极大地丰富了 MBA 教学内容，增添了 MBA 教育的内涵。MBA 第二课 堂以拓展学生知识面、增加学生实践体验和改变学生思维模式为主要目标，包括新生入学导向教育、论坛讲座、企业考察活动、学术会议组织等。如， 电力 MBA 论坛邀请北京著名大学专家和电力系统官员、企业家，举办各种学术和能源电力经济形势讲座，与企业高管近沟通对话，让 MBA 学生与学者、企业家进行互动式对话，开阔视野，拓宽思路。华北电力大学 MBA 学生还作为主要参加者，成功举办过电力方面的两次国际会议。五、结束语当前，我国 MBA教育的市场竞争迫使培养院校寻求生存和发展空间，明确 MBA 培养的市场定位理所应当，首先应该考虑的是市场需求，其次才是培养院校的自身特点。如果培养 MBA 院校过于强调自身特点而忽视人才市场的需求，培养出来的人才就会面临是否被人才市场认可的问题。华北电力大学首先根据电力行业人才市场的需求情况，集合自身的优势将 MBA 的培养主要定位于电力行业的职业经理人。本文由论文网(代写管理论文) 整理提供，转载请注明！对于MBA 的培养，要想打造成被社会广泛认可的电力行业职业经理人的黄埔军校还有很长的路要走，在实现目标的手段上还需要不断努力和创新。