1、.浅谈高校图书馆与学科建设的关系章文苑 1（西华大学图书馆 四川成都 610039）摘要：图书馆为学科建设服务，学科建设为图书馆发展奠定根基，两者相辅相成。高校图书馆应从硬件设施、软件环境方面加强建设，在为学科服务的同时开展自身学科研究。关键词：高校图书馆；学科建设；资金投入；内部管理On the Role of Academic Libraries in Disciplinary ConstructionZhang Wenyuan(Library of Xihua University, Chengdu，China 610039)Abstract: Academic libraries se
2、rve disciplinary constructions, while the development of disciplines promotes academic libraries. Consequently, academic libraries should enhance themselves both in hardware and software. Academic libraries could contribute through service to disciplines and research on library science.Key words: ac
3、ademic libraries; disciplinary construction; capital input; internal management教学、学科建设和科研是高校发展的三大支柱。教学质量是生命线，学科建设是发展内涵，学术水平是地位象征。高校图书馆是文献信息中心、服务性学术性机构、信息化基地，其水平是学校总体水平的重要标志。图书馆建设与学科建设是相互依赖、相辅相成的辩证关系。1 图书馆为学科建设服务1.1 图书馆是学科建设发展的重要基础学科建设与发展，既需要高水平的教学科研人员，先进的实验仪器设备，还需要具有全面支撑能力的学科文献信息资源保障系统。高校图书馆以其丰富的文献信
4、息资源，能确保优势学科专业以及各个重点学科的研究人员了解本学科前沿动态的需要；支持各学科教师、科研人员进行教学科研工作；满足各层次学生本学科专题文献的整体需求。图书馆具有导向作用。师生通过收藏的文献信息资料，向各学科的专家和学者提供各学科的前沿动态，掌握学科的最新发展方向，及时从国内外研究信息中确立科研课题，明确研究方向，从而达到指引学科建设目的。1.2 图书馆是学科信息体系建设的保障构建学科信息资源体系，是学科建设的重要内容。只有完备的本学科教学和科研所需的文献信息，才能能为教学科研人员提供科学研究前沿动态，帮助他们正确选择课题，确定主研方向；同时，还能提供可借鉴的他人成果，避免重复研究，节
5、约人力、物力、财力，加速科研进程。各高校图书馆都建立有重点学科文献资源保障系统，因为这是图书馆工作的核心任务。图书馆要根据学校既定的重点学科及其发展规划，确定重点学科1作者简介：章文苑，女，工学硕士，讲师，西华大学图书馆学科信息服务部。研究方向：管理信息系统本文由四川省重点学科“企业管理”建设项目资助（SZD0801-09-1）.文献收藏范围，制定文献信息资源建设方案。一般是重点学科全面系统地收藏，相关学科有选择地收藏，其他学科择优（即特色、优势方向）收藏，使之形成较为完整、系统、实用的信息资源体系，满足教学、科研、学科建设的需求。如西华大学图书馆建有自已开发的、有特色的数据库：地方文化资源保
6、护与开发、高校教学参考书系统、农业科学专题数据库、汽车特色数据库。1.3 图书馆是学科建设的重要力量高校图书馆具有信息服务、科学研究、学科建设三大职能。信息服务的职能体现在其作为文献中心，起到对学科资源的整合作用。图书情报与档案管理是管理学的独立一级学科，图书馆学作为独立学科，自身需要学科建设，构成学校学科建设体系的组成部分。图书馆作为学校的业务部门，承担着收集、整理、储存、发布、提供文献资料的重任，而这些文献资料又是各学科建设，尤其是该校特色学科、重点学科建设必须依赖信息资源。所以，图书馆是学校学科建设的重要力量。2 学科建设为图书馆发展奠定根基2.1 学科建设决定图书馆发展方向高校图书馆是
7、为教学、科研、学科建设服务的，这也是高校图书馆存在之根本。学科建设是高等学校发展的内涵，其既定方向、项目是教学科研的向导，尤其是重点学科建设项目，是学校一定时期内的教学、科研的核心任务，它的发展方向决定了图书馆工作、服务、科研的发展方向。同时，图书馆工作只要能够在重点学科建设中为突破发展障碍和瓶颈做出不可抹灭贡献，必定会形成自己的品牌和特色。2.2 学科建设决定图书馆服务方向学科建设在促进教学和科研发展的同时, 也为图书馆的发展和壮大提供了便利和契机。重点学科、特色学科建设的方向往往能为图书馆文献信息资源建设指明方向, 并对文献信息资源建设起到积极的促进作用。为了满足重点学科、特色学科建设需要
8、，图书馆必将提供特色服务。如西华大学图书馆根据学科发展需要，确立了学科信息服务、学术交流服务、科研团队服务三个特色窗口。2.3 学科建设推动图书馆建设持续的学科建设发展，会给图书馆带来良好的发展机遇, 推动图书馆信息资源建设与完善。卓有成效的学科建设，能促使图书馆迅速补充信息资源，优化信息服务方式和手段，改善队伍建设, 推动馆舍建设和信息网络建设。3 加强图书馆建设3.1 图书馆现状随着办学规模扩大、招生专业和人数增加，教师队伍充实且整体水平提高，高校科研水平日见提高。学科发展对图书馆的服务要求相应日益深化，虽然高校图书馆在大环境变化中得到一定发展，但从高校整体规划以及学科建设的发展相比，凸显
9、出不协调。突出问题表现在：（1）认识不到位。学校决策者对图书馆在教学、科研、学科建设中的地位与作用认识还存在偏差，重视程度和经费投入量明显不足。（2）信息资源供需矛盾大。馆舍不足，馆藏资源匮乏，已有的中外文期刊、参考工具书、电子资源等，不能满足学科发展对文献资源的需求。文献资源订购数量、经费与实际需要的缺口越来越大。.（3）服务不完善。图书馆服务内容和层次离学科建设的要求还有很大差距，服务水平有待进一步提高。现有文献资源的利用率不高，文献的再次加工、开展有待加强，文献的潜在价值披露不足。（4）队伍素质有待提高。图书馆人员的整体水平与学科建设要求提供深层次服务的需求存在差距，专业、年龄、学历、职
10、称结构不尽合理。学校对高校图书馆人员科研工作往往缺乏有效的激励机制，图书馆自身的科研能力还有待挖掘。3.2 加强硬件设施建设实际上，造成图书馆当前存在问题的根本原因是资金投入不足。当前，高校普遍面临资金紧张，负债饱和，能用于建设的资金极其有限，因此当在限量投入时，面对学科建设与图书馆建设选择，任何一个校长都会理所当然的对学科建设投资。在此我们要呼吁的是，希望高校决定者们在加强对学科建设投入的同时，切勿忽视图书馆建设的投入，不要让图书馆成了“被遗忘的角落”。一所高校没有一流的图书馆，不可能有一流的学科。（1）领导重视。学校各级领导要高度重视图书馆工作，把图书馆建设结果看成是办学水平、综合实力的标
11、志。图书馆是学科建设的重要组成部分，是学校教学、科研的支撑点，应将图书馆建设纳入学科建设的整体规划中，并成为其重要组成部分。（2）资金投入。学校在保证图书馆正常运行所需经费和物质条件下，根据学科发展需要持续投入相适应经费，新建、扩建、改建馆舍，购置、更新设备及文献信息资源，使之与教学、科研的需要和发展水平相适应。（3）资金使用。学校投入图书馆建设的资金，要精心筹划使用，确保对学科建设、特别是重点学科建设的支撑和保障作用，突出加强数字资源和外文期刊的建设。专项资金要实行“专款专用”，对挪用者追究责任。同时建议，对学科建设专项资金中图书资料费用，交由图书馆统一支配，院（系）按学科建设项目需要向图书
12、馆提出需购清单，由图书馆统一组织采购，且统一保存在图书馆，以便提高使用效率。3.3 加强软件环境打造图书馆领导和职工要充分认识到自身的地位，积极开展与学科建设、科学研究相关的各项工作，营造良好的服务环境，切实发挥“优质服务、学科研究、学科建设”职能。3.1.1 积极开展各项学科服务工作根据学校的发展规划、馆藏条件和学科建设目标，图书馆要制订好文献信息资源建设规划。在保持重要、特色资源的完整性与连续性的情况下，加强特色数字资源和网络虚拟资源建设，整合虚实资源，形成网上统一馆藏体系，为教学、科研、学科建设提供文献信息支持。同时，对馆藏的文献信息资源及时进行再采集、加工、凝练，更好满足学科建设使用。
13、（1）重视特色文献资源建设。根据特色学科建设需要，建立特色文献资源库。同时，对学校职教职员工（含离退休人员）及校友的学术研究研究成果（含项目、专利、著作、论文、手稿等）进行收集、整理，设专库收藏，不断积累，形成有特色学校文化资源。（2）加强队伍建设。图书馆根据合理的结构比例，有计划的引进专业人员，调整人员专业结构；通过进修或培训学习，提高在职人员的学历层次；加强政治和业务学习，要求在职专业人员同时掌握图书馆学和一门以上其他学科的知.识；引导职工开展学术研究与文献开发工作；鼓励职工参与各学院的科研、学科建设工作，增强学术氛围，提高业务水平。（3）规范制度管理。传统图书馆要向现代化图书馆转变，提升
14、图书馆的整体实力、服务效率、科研水平；优化学科建设环境，更新服务理念，创新服务模式；完善管理措施，建立健全规章制度，规范业务范畴，明确岗位职责，明示奖惩项目，健全激励机制，确保目标实现。（4）优化资源组合。图书馆就加强与学院、科技处、研究生部等职能部门的沟通联系、交流合作，积极参加学科建设会议，了解、掌握实情，提供有针对性的主动式服务。以高等教育文献保障系统为依托，协作开发重点学科文献数据库，联合采购国内外大型数据库，共建共享。由一校一馆单一封闭的文献保障模式，逐步成纵横交错的“ 全国文献中心地方文献中心高校文献中心”三级立体开放型文献保障新模式。3.1.2开展科学研究（1）图书情报与档案学研
15、究。图书情报与档案管理作为管理学的独立一级学科，本身就是一个有特定研究对象的学科门类。图书馆工作既是一项服务性管理工作，也是一项科研技术研究工作。本学科研究内容十分广泛，仅图书馆学而言，当前研究的热点问题有数字时代图书馆的定位、公共图书馆研究、信息网络传播权研究、图书馆学理论研究、图书馆史研究、图书馆合作与信息资源共享研究、信息组织与检索研究、图书馆法和知识产权研究等。高校图书馆工作人员，应当积极投身科学研究，为完善图书情报与档案管理学科做出贡献。（2）图书情报与档案资料的服务研究。图书馆如何做好服务工作，本身就是行政管理学科范畴的研究内容，因此服务工作学术研究已是高校图书馆正常业务工作的重要
16、组成部分,如图书馆建设、服务内容与方式、服务对象、资源建设、自动化建设、队伍建设等都是研究的内容。学术研究水平是图书馆整体服务与管理质量水平的总体标志。另外，图书馆还可利用拥有丰富文献资源的优势，开展文献资料分类研究，为校内外公众服务，如中国人民大学的复印报刊资料 、北京大学的中文核心期刊要目总览 、南京大学的CSSCI中文社会科学引就是成功的典范。3.1.3 投身学科建设工作（1）图书情报与档案学科建设。学科建设是高校图书馆发展的关键问题之一。学科建设的主要任务是学位点申请、学科发展方向确立、学科队伍建设。高校图书馆的学科建设，重点是抓好学科队伍建设，根据学校发展规划确立学科研究方向。要搞好
17、学科建设,就必须注重学科发展的规律性。（2）协助重点学科建设。一方面为学校各学科建设提供全面、系统的文献信息，做好全方位服务工作；另一方面，直接指派情报人员深入重点学科建设的第一线，了解项目进展情况，收集调研文献、研究动态，确定订单式服务对象。必要时，可直接派员参加重点学科建设工作。（3）发挥图书馆的教学能力。图书馆员在长期的工作中获得了良好的信息素养，能够从传统印刷品和各种网络数据库快速地获得信息资源，这恰恰是高校很多从事科研教学工作的教师所缺乏的，信息素养的匮乏在一定程度上阻碍了其科研工作的发展。图书馆应充分发挥其教学职能，定期为教师举办针对其学科的专题讲座，为学生开设针对其专业的信息检索
18、课程，以提高全校师生的.信息素养。4 结论现代科学技术的迅猛发展, 对高校的学科建设提出了越来越高的要求。作为学校教学和科研工作重要组成部分的图书馆将在学校的学科建设中发挥不可替代的作用。图书馆建设与学科建设是相互依赖、相辅相成辩证关系。图书馆要把握好在学校学科建设中扮演的角色，积极主动地融入学科建设活动中，为学校的学科建设工作发挥更大的作用，使两者的发展更紧密地联系在一起。参考文献1刘丽娟.浅论高校图书馆与学科建设的关系J. 长沙铁道学院学报 (社会科学版).2008（2）2刘元芳.大学图书馆与学科建设J. 大学图书馆学报.2004 （5）3胡波，李强. 关于高校图书馆为学科建设服务的几点思
19、考 J. 图书馆工作与研究.2005（4）4周 璐，等.科技创新与高校图书馆的信息服务工作J. 图书情报知识 .2004（2）5唐文惠，史立慧.高校图书馆与重点学科建设J. 三峡大学学报（人文社会科学版） .2004（6）6童丽娜.高校图书馆信息咨询服务的优势与发展J. 图书馆论坛 .2005（2） 7 Heidi Julien, Shelagh K. Genuis: Librarians experiences of the teaching role: A national survey of librarians. Library & Information Science Research 33 (2011) 103111作者简介：章文苑，女，工学硕士，讲师，西华大学图书馆学科信息服务部。研究方向：管理信息系统（）作者通信地址：四川成都市金牛区金周路 999号西华大学图书馆（610039）（）作者电话：13708186502（）作者地址：
