1、谁的本领大森林里，有一只猴子和一只梅花鹿。它们俩都说自己的本领大。它们决定比一比，请来大象当裁判员。大象说：“你们看，河对岸有棵果树，你们谁能先摘到果子，就算谁的本领大。 ”比赛开始了，大象喊了声：“预备跑！”梅花鹿撒腿就跑。梅花鹿跑到河边轻轻一跳，就过去了，一口气跑到了果树下。梅花鹿回头一瞧，猴子还没过河呢！它得意地想：“哈哈！这下我准能先摘到果子啦！”可是，果树太高，它伸长脖子跳了又跳，还是摘不到果子，心里真着急。猴子呢，它跑到了小河边，河上没有桥，河里又没有船，过不了河，心里真着急。它想：“我会爬树，可是过不了河，梅花鹿过了河，可是又不会爬树，我们互相帮助，不就能摘到果子了吗？”于是它就
2、喊了起来：“梅花鹿，有办法啦！你快回来驮我过河，我们一起去摘果子！”听到喊声，梅花鹿赶紧往回跑，驮着猴子跳过了小河，跑到果树下。猴子“嗖”地一下爬上果树，摘到好多果子，它们一起把果子交给了大象。大象笑眯眯地说：“现在，你们明白了吧，梅花鹿能过河，可不会爬树，猴子能爬树，可是过不了河，你们各有各的本领，只有互相帮助，才能摘到果子，本领也就更大了。 ”活动目标：1、仔细倾听故事，了解梅花鹿和猴子摘果子的过程。2、学说故事中猴子、大象的话语，知道各有各的本领，互相帮助，本领才会更大。活动流程：完整欣赏分析讨论 学说对话 归纳总结 合作表演主要提问：1、你觉得谁的本领大？为什么？2、你认为谁说的话有道
3、理？为什么？注：红色的词语在欣赏的过程中丰富给幼儿，可引导幼儿用造句方式来理解与运用。小马过河马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。 ”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。 ” 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚
4、没小腿，能趟过去。 ” 小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！” 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我我过不去。 ”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，
5、说：“没没想过。 ”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试一试，就知道了。” 小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！？”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地趟到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。通过这件事，使小马懂得了：碰到事情要多动脑筋想一想，还要去试一试，聪明才干就是这样来的。活动目标：1、仔细倾听小马和牛伯伯的对话，理解故事内容。2、懂得遇事要多动脑筋思考，还有主动尝试，不能退却。活动流程：听听讲讲（理解红色动词）学说对话分析小马的心里变化分组表演主要提问：1、小马在帮妈妈去磨
6、坊的路上发生了什么事？如果你是小马，你遇到了这样的事会怎么处理？最终小马是怎么解决的？2、你觉得谁说的话有道理？为什么？龟兔赛跑兔子长了四条腿，一蹦一跳，跑得可快啦。乌龟也长了四条腿，爬呀，爬呀，爬得真慢。有一天，兔子碰见乌龟，笑眯眯地说：“乌龟，乌龟，咱们来赛跑，好吗？”乌龟知道兔子在开他玩笑，瞪着一双小眼睛，不理也不踩。兔子知道乌龟不敢跟他赛跑，乐得摆着耳朵直蹦跳，还编了一支山歌笑话他： 乌龟，乌龟，爬爬，一早出们采花； 乌龟，乌龟，走走， 傍晚还在们口。乌龟生气了，说：“兔子，兔子，你别神气活现的，咱们就来赛跑。” “什么，什么？乌龟，你说什么？” “咱们这就来赛跑。”兔子一听，差点笑破
7、了肚子：“乌龟，你真敢跟我赛跑？那好，咱们从这儿跑起，看谁先跑到那边山脚下的一棵大树。预备！一，二，三，” 兔子撒开腿就跑，跑得真快，一会儿就跑得很远了。他回头一看，乌龟才爬了一小段路呢，心想：乌龟敢跟兔子赛跑，真是天大的笑话！我呀，在这儿睡上一大觉，让他爬到这儿，不，让他爬到前面去吧，我三蹦二跳的就追上他了。“啦啦啦，啦啦啦，胜利准是我的 嘛！”兔子把身子往地上一歪，合上眼皮，真的睡着了。再说乌龟，爬得也真慢，可是他一个劲儿地爬，爬呀，爬呀，爬，等他爬到兔子身边，已经累坏了。兔子还再睡觉，乌龟也想休息一会儿，可他知道兔子跑得比他快，只有坚持爬下去才有可能赢。于是，他不停地往前爬、爬、爬。离大
8、树越来越近了，只差几十步了，十几步了，几步了终于到了。兔子呢？他还在睡觉呢！兔子醒来后往后一看，唉，乌龟怎么不见了？再往前一看，哎呀，不得了了！乌龟已经爬到大树底下了。兔子一看可急了，急忙赶上去可已经晚了，乌龟已经赢了。乌龟胜利了。兔子跑得快，乌龟跑得慢，为什么这次比赛乌龟反而赢了呢？活动目标：了解龟兔赛跑的故事情节，理解乌龟胜利的原因；知道凡事只要坚持不懈，不骄不躁，一定能取得胜利。活动流程：听听议议（理解红字的意思）分析特点学说对话尝试表演主要提问：1、乌龟和兔子都有四条腿，但赛跑的速度如何？为什么？2、为什么最终反而会乌龟胜利了？3、兔子输在哪里？我们可以对兔子说什么？两只笨狗熊狗熊妈妈
9、有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，他们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。有一天，天气真好，哥儿俩手拉手一起出去玩儿。他们走着，走着，忽然看见路边有一块干面包，捡起来闻闻，嘿，喷喷香。可是只有一块干面包，两只小狗熊怎么吃呢?大黑怕 小黑多吃一点，小黑也怕大黑多吃一点，这可不好办呀!大黑说：“咱们分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小。”小黑说：“对，要分得公平，你的不能比我的大。”哥儿俩正闹着呢，狐狸大婶来了，她看见干面包，眼珠骨碌碌一转，说：“噢，你们是 怕分得不公平吧，让大婶来帮你们分。”哥儿俩说：“好，好，咱们让狐狸大婶来分吧。” 狐狸大婶接过干面包，恨不得一口吞下去，可是她没有这样做
10、，一下子把干面包分成两片，哥儿俩一看，连忙叫起来：“不行!不行!一块大，一块小。”狐狸大婶说：“你们别着急，瞧，这一块大一点吧，我咬它一口。”狐狸大婶张开大嘴巴啊呜咬了一口，哥儿俩一看，又叫起来了：“不行，不行，这块大的被你咬了一口，又变成小的了。”狐狸大婶说：“你们急什么呀，那块大了，我再咬它一口吧。”狐狸大婶张开大嘴巴又啊呜咬了一口，哥儿俩一看，急得叫起来：“那块大的被你咬了一口，又变成小的了。”狐狸大婶就这样这块咬一口，那块咬一口，干面包只剩下小手指头那么一点儿了。她把 一丁点大的干面包分给大黑和小黑，说：“现在两块干面包都一样大小了，吃吧，吃吧，吃得饱饱的。”大黑和小黑你看看我，我看看
11、你，一句话也说不出来。小朋友说说看，他们是不是两只笨狗熊? 活动目标：仔细倾听故事，了解两只狗熊分干面包的过程，理解它们的心理变化。活动流程：讲讲议议学说对话完整欣赏合作表演主要提问：1、两只狗熊捡到干面包后是怎么样的？怎样算分得公平？请你来试一试2、狐狸大婶是在帮狗熊公平地分干面包吗？为什么？3、它们是不是两只笨狗熊？笨在哪里？如果让你分，你会怎么分法呢？猴子捞月亮在一座山上，住着一群猴子。一天晚上，月亮又圆又亮。猴子们都下山来玩。它们蹦蹦跳跳，东瞧瞧，西看看，玩得很快乐。一只小猴子看见一口水井。它趴在井沿上朝井里一看，咦，井里有一个又圆又亮的月亮。小猴子吓得撒腿就跑，大声叫喊：“不好了！不
12、好了！月亮掉在井里了！”大猴子听见了，连忙跑过来，朝井里一看，真的，井里有一个又圆又亮的月亮。大猴子也吓得大声叫起来：“不得了！不得了！月亮掉在井里了！”老猴子听见了，也连忙跑过来，朝井里一看，月亮果然在井里。老猴子就把猴子都喊了来，对它们说：“不得了！不得了！月亮掉在井里了！我们赶快把月亮捞上来吧！”小猴子说：“我们爬到大树上去，一个接一个倒挂下来，一直挂到井里，就可以把月亮捞上来了。 ”大家说这个主意不错，都爬到了大树上。老猴子用两只脚紧紧钩住了树枝，倒挂下来。大猴子从老猴子身上爬下去，用两只脚勾住老猴子的手。就这样一个猴子接一个猴子，一直倒挂到井里。最后一个是小猴子，听见它在井里喊：“行
13、了，行了，够得着了。 ”小猴子把手伸到水里去捞月亮，井水给它一搅，月亮碎成一片一片，在水里漂荡。小猴子吓得喊了起来：“哎哟，不好了！月亮被我抓破了!”老猴子听了，生气地说：“唉，这么点小事都干不好！月亮抓破了，可怎么办呢？”大家都埋怨起小猴子来。一会儿，井水慢慢平静了，又出现了又圆又亮的月亮。小猴子高兴地喊：“好了，好了，月亮又圆了！”小猴子又伸手去捞，捞呀，捞呀，捞了半天，还是捞到一把水。小猴子捞不到月亮，急的吱吱吱直叫唤：“哎呦！累死我了！月亮一碰就破，再也捞不起来啦！”小猴子这么一叫唤，上边的猴子也都叫起来了。这个说：“我的腿酸了，挂不住啦！”那个说：“我的手疼了，抓不紧啦！”这时候，老
14、猴子忽然抬头一看，又圆又亮的月亮还好好地挂在天上，就对大家说：“你们看，月亮不是好好的挂在天上吗？井里的是月亮的影子。傻孩子，快上来看月亮吧！”听老猴子这么一说，小猴子、大猴子，一个一个都爬上来。大家看着又圆又亮的月亮，吱吱吱吱笑起来了。活动目标：在倾听故事中了解猴子捞月亮的过程，理解倒影的含义。活动流程：完整欣赏了解捞月的过程（理解红字的意思）理解倒影主要提问：1、猴子发现哪里有个月亮？它们是怎么办的？2、月亮在哪里？井里的是什么？聪明的乌龟一只狐狸，肚子饿得咕咕叫，它东奔西跑得找东西吃，看见一只青蛙正在捉害虫，心里想：先拿这只青蛙当点心，填填肚子也好。狐狸一步一步轻轻地跑过去，再跑两步就捉
15、到青蛙了，可是，青蛙正在捉害虫，一点也不知道。这事让乌龟看见了，它急忙伸长脖子，一口咬住狐狸的尾巴， “哎呦，哎呦，谁咬我的尾巴？”狐狸叫了起来。乌龟回答了吗？没有，它张嘴说话不是就放了狐狸吗?乌龟不说话一个劲的咬住狐狸的尾巴不放。青蛙听见背后狐狸在叫，就连蹦带跳的跑到池塘边，扑通一声跳到水里去了。狐狸没吃到青蛙，气急败坏，回过头来一看，啊，原来是一只乌龟，我没吃到青蛙，吃乌龟也行。乌龟可聪明了，把头一缩，缩到硬壳里去了，狐狸没咬到它的头，就想咬它的腿，乌龟又把四条腿一缩，缩到硬壳里去，狐狸没咬到它的腿，一看还有条小尾巴呢，就去咬它的小尾巴，乌龟再把小尾巴一缩，也缩到硬壳里去了。狐狸实在饿慌了
16、，就去咬乌龟的硬壳，格崩，格崩，咬的牙齿都发酸了，还是咬不动。狐狸说：“乌龟，乌龟，我把你扔到天上去，啪嗒一下摔死你。 ”乌龟说：“谢谢你，谢谢你，你扔吧，我正想到天上去玩玩呢！”狐狸说：“乌龟，乌龟，我把你扔到火盆里去，呼啦一下烧死你。 ”乌龟说：“谢谢你，谢谢你，你扔吧，我身上发冷，正想找个火盆烤烤火呢！”狐狸说：“乌龟，乌龟，我把你扔到池塘里去，扑通一下淹死你。 ”乌龟听狐狸这么一说，哇的一声哭了：“狐狸，狐狸，你行行好，千万别把我扔到池塘里去，我最怕水，扔到水里就没命了！”狐狸才不理它呢，抓起它的硬壳，走到池塘边，扑通一声把它扔到水里去了。乌龟下了水，就伸出四条腿来，划呀，划呀，一直划
17、到青蛙身边。两个好朋友，一边笑，一边说：“狐狸，狐狸，你还想吃我们吗？说呀，说呀！”狐狸气昏了，身子一纵，向青蛙和乌龟扑去，扑通一声，掉到池塘里去了。青蛙和乌龟看见水面上冒了一阵子气泡，再没看见狐狸露出水面来。活动目标：1、在仔细倾听故事内容的基础上，理解乌龟说反话的原因。2、知道遇事要沉着冷静、聪明勇敢，千万不要急躁。活动流程：分段欣赏边讲边议学说对话理解反话分角色表演主要提问：1、当狐狸发现青蛙准备去捉的时候，乌龟想了什么办法帮助青蛙逃跑的？你觉得这个办法如何？为什么？2、为什么说它是聪明的乌龟？故事中哪些地方它表现得很聪明？请你学一学。3、故事中的狐狸表现如何？你觉得是只怎样的狐狸？聪明
18、的阿凡提从前，新疆有一个非常非常聪明的人，他的名字叫做阿凡提。那个时候有皇帝，皇帝可坏了，尽欺压老百姓，可是老百姓不敢说皇帝的坏话，谁要是说了谁就要被杀头。 阿凡提可不怕，他骑了一只小毛驴，走到哪里，就在哪里说皇帝的坏话。这事儿让皇帝知道了，就派人把阿凡提给找来。皇帝说：“阿凡提有人说你很聪明，我要考考你。如果你回答不出我的问题，我就把你杀掉。 ”阿凡提听了说：“皇上，你考吧。 ” “天上有多少星星？”“天上的星星和你胡子一样多。 ”“啊？那么我的胡子有多少啊？阿凡提想了一想，一手抓起他那小毛驴的尾巴，一手指着皇帝的下巴说：“你的胡子就和这尾巴的毛一样多。要是不信，你就数数吧。 ”小毛驴的尾巴
19、毛怎么能数的清呢？皇帝发火了，就叫人把阿凡提给绑起来，拉出 去杀头。可是阿凡提呢，他一点也不害怕，他还哈哈大笑呢。“阿凡提，你快要死了，还笑什么？”“我早就知道自己今天要死。我不光知道自己哪天死，我还知道你哪天死呢！”“啊！真的？”“这当然是真的。 ”“快说，快说，我是哪天死？ ”“你比我晚死一天。我今天死了，你明天就要死。 ”皇帝听了阿凡提的话，吓得浑身直发抖，连忙喊叫道：“快把阿凡提放了！快把阿凡提放了！阿凡提呀，你千万不能死，你一死了，我第二天就要死了。你最好再活一万年，那我就可以再活一万年零一天了！行行好，行行好，我给你很多的金银财宝。 ”皇帝真的给了阿凡提许许多多的金银财宝，阿凡提呢
20、，把这些金银财宝啊，都送给那些穷苦的老百姓了。活动目标：在理解阿凡提与皇帝对话的过程中，感受阿凡提的聪明和智慧。活动流程：完整欣赏倾听对话感受聪慧学习表演领悟智慧主要提问：1、阿凡提想了哪些办法战胜皇帝的？2、你觉得阿凡提是个怎样的人？为什么？小熊请客有一只狐狸又馋又懒，整天吃饱了睡，睡够了就去偷东西吃。所以，谁见了它都讨厌。 有一天，它在大树底下睡懒觉。一觉醒来，太阳快下山了，肚子也咕咕叫了。它想：“到哪儿去买点东西吃呢？”忽然，它看见小猫咪提着一包点心从身边走过，忙叫起来：“哎，小猫咪，你到哪儿去呀？”“今天过节，小熊请客，我们到它家去！又吃又玩又唱歌，那多快活呀！”“带我一起去吧！”“狐
21、狸狐狸，你不做工，还想白白吃东西，我才不带你去呢！”说完，小猫咪就跑了。狐狸叹了口气，又躺了下去。忽然，它看见小花狗带着一件礼物走过去。狐狸忙叫道：“哦，小花狗小花狗，你到哪儿去呀？”“今天过节，我们去小熊家做客！” “那你能不能带我一块儿去？”“不带，不带！就不带你去！”狐狸刚想走开，忽然看见小公鸡也来了，怀里还抱着一包礼物，狐狸连忙站住招呼小公鸡：“小公鸡！你今天打扮得真漂亮！”“那当然啦，小熊请客。我们到它家里去！”“小公鸡，你能不能带我一块去？我也跟你们一起去吃，好吗？”小公鸡白了它一眼，说：“你就知道吃，自己不 干活，想白吃东西，甭想！”狐狸非常生气，嘴里骂着：“你们都是坏东西，好哇
22、，你们不带我去，我偏要去。到了小熊家，我就把好吃的东西，一口气都吞进肚子里。你们等着瞧吧！”说着，舔舔舌头，就朝小熊家走去。小熊正在家里忙着呢，它把地扫干净，桌子椅子擦干净，把三盆菜小鱼，肉骨头，小虫子放在了桌上。忽然，听到敲门声，小熊忙问：“谁呀？” “我是小猫咪。 ” “欢迎你！欢迎你！来来来，我给你准备了好吃的，随便吃一点吧，别客气！你瞧，有这么多好吃的，有骨头、小鱼、小虫！”小猫咪说：“骨头，小虫我不爱，小小鱼儿我最欢喜。 ”小猫咪正在吃东西，小花狗来了，它带来礼物送给了小熊。 小熊说：“谢谢，谢谢，这些吃的东西你就随便用吧！”小花狗说：“小鱼，小虫我不爱，肉骨头是我最喜欢的东西。 ”
23、 正在这时候，小公鸡也赶来了。它把礼物送交给小熊。小熊说：“谢谢你，谢谢你，来来来，随便吃点，别客气。 ”小公鸡说：“这里面我最喜欢吃的是小虫子！” 大家正高高兴兴的时候，忽然， “咚咚咚”地响，谁在使劲敲门呢？小熊问：“谁呀？”狐狸在门外大声叫：“快开门！ 我是大狐狸！”小熊吓了一跳：“哎呀！原来是这个坏东西来了。 ” 这时候，狐狸把门敲得更响了，一边敲还一边叫：“快开门快开门，把好吃的东西都拿来。 ”小熊，小猫咪，小花狗，还有小公鸡凑在一起想办法，小熊说：“我盖房子的时候，还剩下好多石头，我把石头分给你们，等一开门，咱们就一块儿拿石头扔它好不好？”“好！”小熊赶快把石头分给了大家。 小熊把门打开。狐狸一进门就喊：“快把好吃的东西拿来！”“给你！给你！给你！”大家一边喊着，一边向狐狸扔石头。狐狸抱着头直叫：“哎呀！哎呀！疼死我喽！”它慌慌张张地夹着尾巴跑掉了。 大家哈哈大笑起来，一起唱起歌，跳起舞，玩得可高兴啦。活动目标：了解小熊请客的过程，有兴趣地复述故事中的对话，乐意表演。活动流程：完整欣赏学说对话尝试表演玩玩游戏玩玩游戏：可以玩说相反的游戏。故事中“讨厌喜欢；漂亮难看；懒惰勤劳” ，教师还可以举一反三。主要提问：1、小熊请了哪些朋友做客？为什么不邀请狐狸？2、小动物们愿意带狐狸去做客吗？为什么？3、小熊是如何招待朋友们的？（为什么狐狸进门大家扔石头呢？）
