1、开花和结果学案设计1 学习目标（1） 知识目标：概述花的结构，描述传粉和受精过程；（2） 能力目标：阐明花与果实和种子的关系；（3） 情感态度目标：认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花的习惯。2 学习重点和难点花的结构，传粉和受精过程3 学习过程（1） 学习任务 自主学习（阅读课本 P101-105，完成下列问题）1、被子植物生长到一定时期就会开花。花是由 发育成的。2、花的结构：一朵花是由 、 、 、 和 等组成。雄蕊里面有 ，雌蕊下部的子房里有 。3、花药成熟后会自然裂开，散放出 。花粉从 落到雌蕊柱头上的过程，叫做 。4、花粉落到柱头上以后，在柱头黏液的刺激下开始
2、萌发，长出 。花粉穿过花柱，进入 ，一直到达 。花粉管中的精子随着花粉管的伸长向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面有 ，它跟来自花粉管的 结合，形成 。5、受精完成后，花瓣、雄蕊及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。惟有 继续发育，最终成为 。其中 发育成果皮，子房里面的胚珠发育成 ，胚珠里面的受精卵发育成 。6、传粉的时候，并不是所有的花粉都能落到同种花的柱头上，也不是所有的柱头都能得到同种植物的花粉。玉米的果穗常常有缺粒的，向日葵的子粒常有空瘪的，主要是由于 引起的。为了弥补自然状态下 ，我们对玉米或向日葵进行 。 合作探究1、花的哪些结构与果实和种子的形成有关？2、在果树开花季
3、节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。这是什么原因？3、花与果实、种子的形成有什么关系？（2） 拓展探究在被子植物的一生中，若花的传粉和受精受到影响，会出现什么现象？（3） 归纳小结花药（含花粉）雄蕊主要 花丝 传花芽 花 花蕊 粉柱头雌蕊 花柱 子房壁 果皮子房 果实胚珠 种子（受精卵） （ 胚）卵细胞 受精卵受精过程：花粉 柱头 花粉管 精子两个极核 受精极核（4） 巩固练习花的主要部分是（ ）A、花柄和花托 B、花萼和花冠 C、雄蕊和雌蕊 D、子房和胚珠被子植物的卵细胞存在于下列哪一个结构中（ ）A、花粉 B、花粉管 C、柱头 D、胚珠 一朵豆角花里有 6 个胚珠，若 6 个胚珠
4、都能发育成种子，至少需要花粉（ ）个，精子（ ）个。A、1 个 B、3 个 C、6 个 D、12 个从花粉萌发到进入子房前，精子存在于（ ）A、柱头上 B、花药中 C、花粉管中 D、胚珠中若在开花前把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不作处理。将甲乙丙三朵花分别用透明的塑料袋罩上，扎紧袋口，结果是（ ）A、甲不结果实，乙不结果实，丙结果实B、甲不结果实，乙结果实，丙不结果实C、甲不结果实，乙结果实，丙结果实D、甲不结果实，乙不结果实，丙不结果实识图题：右图是桃花的结构和受精的过程示意图，请据图分析回答：1、写出下列序号所示结构名称：1 2 3 4 5 6 7 8 2、传粉是指花粉从雄蕊的
5、里散出来，落到雌蕊 的过 程。传粉完成后，花粉粒在 的刺激下，会萌发出花粉管。3、当花粉管不断伸长到达 内部后，会释放出精子与其中的 结合，形成 。4、受精完成后，惟有 继续发育，并最终形成果实。其中 发育成果皮， 发育成种子，种子中的胚由 发育而成。下列食物中，可食部分主要是植物的哪一部分？白瓜子 ，绿豆芽 ，冬瓜 ，芹菜 ，莴笋 ，金针菜 ，白菜 ，菜花 。现有 3 个甘薯、4 个马铃薯、5 粒大米、6 粒玉米、7 个西瓜、8 个桃、9 粒花生米，共有果实多少个？盛花期，刮大风下大雨对于果树结实会有什么影响？4、设计理念本节课的学案设计遵照新课程标准的基本要求，在全面贯彻国家教育方针的基础
6、上，根据学生身心发展的特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性。在设计过程中，提出了全体学生通过努力都应达到的基本要求；同时，也有较大的灵活性，以适应不同学校的条件和不同学生的学习需求，实现因材施教，促进每个学生的充分发展。在对内容的讲解过程中，先让学生自主学习，认识本节课的主要内容，然后教师在讲解课程内容的过程当中，倡导探究性学习，充分体现学生的主体性，以此力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，突出创新精神和实践能力的培养。
