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七年级下语文(苏教版)精品学案:第16课《 松树金龟子》.doc

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1、学案一、字音字形1识记生难字锹甲(qio) 上颚( )献媚(mi) 炫耀(xun)咫尺(zh) 螽斯(zhng)2读准多音字折扇:zh 其他读音:sh 组词:折本 其他读音:zh 组词:折腾二、重要词语1仪表堂堂:形容人外表端正,举止大方,姿态威严。2视而不见:虽然看见了却像没有看见一样,形容对眼前事物漠不关心。3献媚:为了讨好别人而做出的某种姿态或举动。4无动于衷:一点也不动心。5抑郁:心有愤恨,不能诉说而烦闷。6炫耀:夸耀。7一唱一和:比喻互相配合、呼应。8贪得无厌:对某种事物的欲望老不满足。厌,满足。三、作家作品法布尔(18231915) ,通常称作昂利法布尔,1823 年出生在法国阿韦

2、龙省圣雷翁村一户农民家中。1875 年迁往乡间小镇塞里尼昂,经过多年努力写成的昆虫世界第一卷,于 1879 年问世。法布尔穷毕生之力,著成 200 万字的昆虫世界 。书中栩栩如生地记录了昆虫世界中各种各样小生命的食性、喜好、生存技巧、天敌、蜕变、繁殖尤其对昆虫的描述,既充满童心,又富有诗意和幽默感。他的笔调朴实、清新,并不时语露机锋,提出对生命价值的深度思考,具有很高的文学造诣。他曾获得“昆虫诗人”的美誉,雨果也称赞他为“昆虫世界的荷马”!1在这篇课文里,有许多地方使用了问句,找出来读一读,思考这些问话有什么作用。点拨:找出句子结合课文内容分析问句的作用。(1)“那么,雄虫的一对折扇有什么用

3、处呢?都是发育成熟可以求偶的 标志。 ”“它们在忙什么呢?很显然” “雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢?是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌声呢?” “那么声音是怎样发出来的?”这几句都是设问句,既引起读者的注意和思考,又很好地 衔接了上文,起到了承上启下的过渡作用,使结构严密。(2)“是为了求偶而歌唱?这有可能。然而 ”“昆虫默不作声是否表示它很愉快?它高声大叫是不是为了吓退敌人?那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊?总而言之,昆虫究竟为什么要叫这个问题, 还没有搞清楚。 ”这一连串的疑 问,充分体现了作者对昆虫世界的探索和分析,表现出作者探究自然、实事求是的科学精神。2课文是如何证明松树金龟子

4、的发音原理的?有什么好处?来源:学优高考网 gkstk点拨:作者用科学实验的方法来证明松树金龟子的发音原理,这样证明更加形象、生 动,具有较强的说服力。3这篇文章使用了哪些说明方法?请举例说明。点拨:列数字、作比较、打比方。(1)列数字:“雄虫的两根短短的触角末端各有 7 条紧挨着的流苏,随着小虫情绪的变化,流苏会像扇面般展开或合 拢。 ”(2)作比较:“(落花生与野豌豆)这两类植物对后代的照料与金龟子对后代的照料丝毫没有两样。 ”(3)打比方:“每只松树金龟子产 20 枚卵左右,分开埋在豌豆般大小的土坑里。像植物撒种一样。 ”4核心图解1给加点的字注音或根据拼音写汉字。折扇( ) 锹甲( )

5、瞌睡( ) 鞘翅( )螽斯( ) 天 f( )抑 y( ) yn 勤( )点 zhu( ) xun 耀( )2下列词语中有四个错别字,请找出来写在下面的表格内并订正。以表堂堂 无动于忠 一唱一贺 一模一样 一抹余晖 贪得无艳错别字来源:学优高考网订正3指出下列句子所使用的说明方法。(1)雌虫的触角末端却只有 6 条流苏,而且又窄又短。 ( )(2)金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮,又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。( )(3)其他为数不多的鞘翅目昆虫也具有同样的特点。例如屎壳郎,也是靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后翼,发出声音的。 ( )4 “真是奇怪,在金龟子的世界里,歌声是用来表达痛苦的,而沉

6、默则是欢乐的标志。”对这句话理解正确的一项是( ) 。来源:学优高考网 gkstkA金龟子是昆虫,能表达情感真是令人感到奇怪。B金龟子是昆虫,能用不同的方式表示痛苦和欢乐真是令人感到奇怪。C金龟子的歌声居然有不同的含义,令人感到奇怪。D金龟子表达痛苦与欢乐的方法与大多数昆虫不同,令人感到奇怪。5文学常识填空。松树金龟子节选自_,作者_,_国昆虫学家、作家。达尔文赞扬他是“_”。课内品读阅读下面的文字,完成第 68 题。我特别感兴趣的是,松树金 龟子有音乐天赋, 连雌虫也一 样能唱歌。雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢?是不是雌虫也用歌声来呼 应雄虫的歌声呢?在通常的情况下,双双快乐地生活在松树

7、枝头,它们 是有可能一唱一和、夫妻 对唱的。可惜的是,我既没有听到它们在树上一唱一和,也没有听到它 们在铁丝网里对唱。我无法作证。金龟子发音的部位在腹部末端。小虫的腹部一伸一缩,腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦,就产生了声音。在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的 发声器官。就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹,两个面都是光溜溜的。那么声音是怎样发出来的?你把食指浸湿,按在玻璃板上来回摩擦,发出的声音跟金龟子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦,那发出的音跟金 龟子叫的音就一模一样 了。如能掌握一定的 节奏,那就跟金龟子的歌唱没有区别了。金 龟子身上的能自由伸缩的软软 的腹部就是橡皮,又薄

8、又硬的鞘翅后翼就是玻璃。可见金龟子的 发音原理非常简单。6选文的第段作者提出了什么猜想?作者对这个猜想没有作出结论,这表现了他怎样的态度?7作者是如何探索松树金龟子的发声原理的?8第段中的前三句,内容上是递进的。可是第二句里说的“一模一样”和第三句里说的“没有区别”是同一意思,并没有体现递进关系。对这一点你是如何认识的?【类文阅读】阅读下面的文字,完成第 912 题。鹦鹉鱼的睡衣沈岳明欧洲地中海生活着一种鱼,它色彩 艳丽,脊背是紫 红色的,体侧是玫瑰红色的,胸部和腹部的鳍是淡黄色的,背鳍 是灰黄色的,尾部 镶白色的边 ,就像鹦鹉那样漂亮,所以人们叫它鹦鹉鱼。罗马和古希腊人特别器重这种鱼,把它当

9、做珍品,这倒不是因为鹦鹉鱼长得漂亮,而是它们团结互助的精神。据研究 这种鱼的学者发现,如果 鹦鹉鱼 不幸碰上了针钩,在千钧一发之际,它的伙伴会很快赶来帮忙,咬断钓鱼线,从危险中救出同伙。如果有的被鱼筐围住了,别的伙伴就会用牙齿咬住它的尾巴,拼命从筐缝中把它拉出来。所以,一般的渔民很难捕获到这种鱼。虽然鹦鹉鱼能够互相帮助,一般的危 险奈何不了它们,可是,这并不等于鹦鹉鱼永远没有危险。因为鹦鹉鱼很怕死,常常在没有危险的时候也忧虑 忡忡。它们想,白天遇到危险了,有同伴来救助,如果晚上同伴们都睡着了,谁来救自己呢?于是,鹦鹉鱼们想出了一种办法。它们每天傍晚都会给自己 织一件睡衣穿, 这样便确保了晚上的

10、安全。它们织睡衣的方法像蚕吐丝作茧似的,从嘴里吐出白色的丝,利用它的腹 鳍和尾鳍的帮助,经过一两个小时就能从 头到尾织成一个囫囵的壳, 这 就是它们的睡衣。每天晚上,它们睡在自己编织的睡衣里,确 实能够防御敌人的侵害,并能安安静静地睡一晚。可是它 们的睡衣织得太坚固了,第二天早晨要 费很大力气才能把睡衣弄破,以便从里面钻出来。到了晚上,鹦鹉鱼再织一件新的睡衣穿在身上。有时候,鹦鹉鱼生病了,晚上躺在睡衣里,早晨想出来的时候,没有足够的力气钻破睡衣,这就麻烦了,时间一长它必死无疑。因为, 鹦鹉鱼从不救助困在睡衣里的同伴,它们会认为同伴还在睡觉,不便打扰 。所以,对于鹦鹉鱼来说,最大的危险不是来自外

11、界的伤害,而是作茧自缚的自残。人类也拥有像鹦鹉鱼相似的一件睡衣,我 们从来不缺乏互相帮助的精神,但却逃不脱作茧自缚的危险。(选自意林)9从全文看,鹦鹉鱼有哪些特点?10第段中加点的词“就能” “才能”各有什么表达作用?11为什么说鹦鹉鱼“最大的危险不是来自外界的伤害,而是作茧自缚的自残”?12文章末尾写道:“人类也拥有像鹦鹉鱼相似的一件睡衣,我们从来不缺乏互相帮助的精神,但却逃不脱作茧自缚的危险。 ”请结合生活实际,说说人类有哪些“作茧自缚”的行为。【表达交流】13根据材料探究下面问题:材料一:_近年来,江西省信丰县脐橙园内发现有茶色金龟子为害。1998 年发现个别果园受害,但今春以来,许多果

12、园受害严重。据调查,受害脐橙园以幼树和初结果树为主,近山区果园周边果树受害重。今年 4 月上中旬,幼虫啃食根颈皮层,扒开土层,可发现众多蛴螬(金龟子幼虫,当地果农称为土狗子) 。57 月,成虫为害嫩叶、嫩芽和嫩梢皮层,受害叶片形成许多孔洞和缺刻,严重时,嫩叶被吃光,影响树势和产量。究其原因:(1)可能是 1998 年和今年高温多湿气候有利于茶色金龟子发生;(2)茶色金龟子是近年危害呈上升趋势的果树害虫,果农对其不认识而疏于防治。茶色金龟子的危害加重目前已引起当地果业部门的高度重视,动员县、乡果技人员深入果园调查,摸索、总结防治办法,指导果农充分利用茶色金龟子的趋光、群集、假死及夜间活动等习性加

13、以防治,防止其大面积暴发。材料二:金龟子是为害甘蔗地下部分的一类重要害虫。有个别的蔗区甚至全片蔗地干枯死亡而失收。因此,甘蔗生产上迫切需要了解这种害虫的发生情况与防治对策。材料三:金龟子成虫咬食叶片成网状孔洞,严重时仅剩主脉,群集为害时更为严重。常在傍晚至晚上 10 时咬食最盛,是危害果 树、林木和 农作物的主要害虫,其幼虫在地下为害多种作物的幼苗和根茎。据了解,该虫近年在梨树上偏重 发生,重 则梨树叶片被金龟 子吃光,损失较大。据近 5年系统观察,成虫食叶集中在 6 月上旬至 7 月 15 日的闷热 天气的晚上,即在空气湿度大、下大雨前的 1 至 2 天晚上集中为害梨树叶片,把整棵梨 树叶片

14、吃光。成虫有的以植物根茎叶为食,有的以腐败有机物为食,也有以粪便为食者。(1)给材料拟一个标题。(2)根据材料写出你的探究结果。【体验中考】14 (2011山东东营中考)下图是中国环境标志图形,仔细观察主体部分(汉字和英文除外) ,写一段解说文字。要求:说明内容包含构成要素、造型特点及其含义,至少用上一个成语。 (3 分)参考答案:1. 答案:zh qio k qio zhng 赋 郁 殷缀 炫2. 答案:以仪 忠衷 贺和 艳厌3. 答案:(1)列数字 (2)打比方 (3)举例子4. 答案:D5. 答案:昆虫世界 法布尔 法 难以效法的观察家6. 解析:作者因为没有亲耳听到自己猜想的金龟子的歌

15、唱,所以没法证明自己的猜想。如实交代情况。参考答案:作者提出松树金龟子是可以夫妻对唱的。没有作出结论是因为“无法作证” ,这体现了作者实事求是的科学态度。7. 解析:阅读后两段,可知道作者是通 过观察、推断来探索的。通过实验来说明。参考答案:先找到它的发声部位,然后仔细观察,找不到特殊的发声器官,这样就断定是腹部最后一节跟鞘翅后翼摩擦而发声。8. 解析:分析“一模一样”和“没有区别”两个词语表达的内容。参考答案:第二句说的是它“叫的音” ,第三句说的是它的“歌唱” ,这里有递进关系。所以从内容上看还是递进关系。9. 解析:要从鹦鹉鱼的形体特点和生活习性两方面来概括。参考答案:(1)色彩艳丽;(

16、2)团结互助;(3)很怕死;(4)能织坚固的睡衣。10. 解析:要从说明文语言的准确性上分析。参考答案:就能:强调鹦鹉鱼编织睡衣时间之短。才能:突出鹦鹉鱼睡衣之坚固。11. 解析:根据第段内容分析。参考答案:因为受到外界伤害时,其他鹦鹉鱼会很快来解救受困的鹦鹉鱼;而当鹦鹉鱼困在睡衣里时,就会因得不到同伴的救助而死亡。来源:学优高考网 12. 解析:结合生活实际,围绕 “作茧自缚”回答即可。答案示例:人对树木滥砍滥伐,使环境遭到破坏。13. 解析:(1)提炼主要信息。 标题语言表达要清楚明了。 (2)很容易看出三个材料都是讲金龟子对果树的危害。探究的重点是放在目前的形势上。 来源:学优高考网 gkstk答案示例:(1)信丰脐橙遭茶色金龟子危害(2)金龟子是危害果树的重要害虫,果树遭受金龟子危害的形势日趋严重。14. 答案:中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境,外围的十个环紧密结合,环环相扣,表示公众同心同德,携手并肩,共同保护环境;同时,十个环的“环”字与环境的“环”同字,既别出心裁,又含义丰富,耐人寻味。

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