1、学案一、字音字形1识记生难字xi（协）奏 篱笆（l） 乙醚（m）虫 zh（豸） 犁铧（hu） 真 d（谛）芸芸众生（yn）2读准多音字（1）会计：kui 其他读音：hu 组词：会议（2）颤抖：chn 其他读音：zhn 组词：颤栗二、重要词语1大限：指死亡的期限。2兆头：预兆。3真谛：真实而准确的道理，泛指真理。4芸芸众生：佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。5卷土重来：比喻失败之后重新恢复势力。6死得其所：形容死得有意义有价值。三、作家作品圣埃克絮佩里（19001944） ，生于法国里昂一个传统的天主教贵族家庭。19211923年在法国空军服役。1926 年加入拉泰科雷公司，开始
2、邮航事业。1939 年参加抗德战争，1940 年流亡美国，侨居纽约，埋头文学创作。1943 年参加盟军在北非的抗战。1944 年圣埃克絮佩里起飞执行第八次飞行侦察任务时失踪，一去不返。他的代表作有人类的大地小王子 夜航 空军飞行员 堡垒等。来源:学优高考网1圣埃克絮佩里在这种严酷的职业锻炼下，经历多次生与死的搏斗，他向我们展示的人生意义、行动价值、心灵底蕴究竟是什么呢？点拨：（1）遇到困难要继续前进，而不是畏 缩退让。（2）要不怕困难，勇于克服困难 ，应该有战胜困难的信心。（3）身处逆境应该看到生活的希望，在困境中 应该有一种积 极、 乐观的态度。（4）冒险要有价值，生命的价值 在于发现。（5
3、）人生的意义在于对生活、对 他人的一种责任。2核心图解1根据意思归纳出在课文中出现过的成语。（1）佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。 （ ）（2）形容死得有意义有价值。 （ ）（3）比喻失败之后重新恢复势力。 （ ）2下列各句中标点符号使用有误的一项是（ ） 。A没有一棵树，一道篱笆，一块石头可以容我藏身。B我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上！C领略过一次海风的滋味的人，永远都忘不了这种滋养。不是吗，我的同志们？D于是我的思绪有点儿乱，我听见自己说： “这里有一颗干枯的心一颗干枯的心一颗干枯得挤不出一滴眼泪的心”3仔细阅读
4、下列句子，选择表达作者相应心情的词语填空。备选词语：乐观 痛苦 绝望 平静（1）不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打。 （ ）（2）我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上！（ ）（3）我感到，有一股图像的激流把我带到一个宁静的梦里：在大海深处，江河就平静了。 （ ）（4）不管怎么说，上天待我不薄。如果我能回去，我还会卷土重来。 （ ）4根据课文内容填空。本文的主人公被困于沙漠，遇到了_、_、_等困难，我们从中可以体会出主人公_的精神品质。课内品读阅读下面的文段，完成第 57 题。我的喉咙发紧，这不是个好兆 头，但我自我感 觉好过一点儿了。我
5、感觉平静，一种超越了任何希望的平静。我身不由己地踏上旅程，面对星空被绑在贩奴船的甲板上。但我或许还不是很不幸来源:学优高考网我不再感到寒冷，只要不动任何肌肉。于是，我忘了埋在沙子里的躯体。我不再动弹，永远都不会再感到痛苦。何况， 说实在的，人受的苦还真不算多在所有这些苦痛过后，剩下的就是疲倦和错乱的协奏了。一切都 变成画册， 变成有点儿残忍的童 话故事刚才，风驱赶着我四下乱窜，为了躲避它，我像困兽一样团团转。之后我感到呼吸困难，好像是膝盖硌着我的胸膛。我在天使的重负下挣扎。在沙漠里我从来都不是孤身一人。既然我 现在不相信周围的一切，我不如缩在自己的躯壳里，闭上眼睛，不再动一根睫毛。我感到，有一
6、股图像的激流把我带到一个宁静的梦里：在大海深处，江河就平静了。永别了，你们这些我曾经爱过 的人。如果人体不能忍受三天不喝水，那可 绝不是我的错。我过去没想到自己对水源竟是那么依赖，我没料到人的忍耐力竟是如此短促。我们以为自己可以笔直朝前方走去，以为人是自由的 我们没看见把我 们拴在井上的绳索，它像 脐带一样，把我们和大地肚子连在一起。谁多走了一步，谁就得死。除了你们的痛苦，什么我都不在乎了。不管怎么说，上天待我不薄。如果我能回去，我还会卷土重来。我需要生活。在城市里，已经没有人的生活了。我这里说的根本就不是飞机。 飞机，它不是一个目的，而是一个工具。人们并不是为了飞机而去冒生命的危险，同样农
7、人也不是为了犁铧才去耕种。通过飞机，人们可以离开城市和他们的会计师，可以重新找到 农人的真谛。5请结合文章内容，仔细阅读下面句子，回答问题。我过去没想到自己对水源竟是那么依赖，我没料到人的忍耐力竟是如此短促。问题：句中的“依赖”可以换成“依靠”吗？请简述理由。来源:gkstk.Com6结合文章内容认真阅读下面的句子，仿照这种句式再写个句子。人们并不是为了飞机而去冒生命的危险，同样农人也不是为了犁铧才去耕种。仿写：人们并不是为了_而去_，同样_也不是为了_才去_。7 “如果我能回去，我还会卷土重来。 ”你从这句话读出了什么信息？你从中获得什么启示？【类文阅读】阅读下面的文段，完成第 812 题。
8、唤醒生命祁文斌他生活宽裕，爱好旅游，常利用闲暇时间开着自己的车四 处游历。前不久，他又 进行了一次长途旅行，自己驾着车远 赴 2 000 多公里外的西藏。经过半个多月的奔波，他到达平均海拔 3 000 多米的青藏高原地区。只身旅行， 难免孤寂，但在那片地广人稀的地方，人影和炊烟都难得一见。他打开车里的收音机，却收听不到任何节目。车子进入高原腹地。穿越戈壁和沙丘的道路，两旁没有成活的草木，有的只是冰天雪地和不时刮起的狂风。他一路上领略着奇特的高原风光，不料 赖以行进的汽车 却出了故障。他仔 细检查了半天，竟然没有找到任何原因。他想起以前听别人说过，如果遇到这种情况，唯一能做的事情就是等待过往的车
9、辆，请别的司机帮忙修理，或者帮助拖着坏了的车离开这里。只有等待，他一直等了三天。糟糕的是，三天里竟没有任何车辆从这里经过，甚至连一个人影都没看见。那是怎样 的一个世界啊，死一般的沉寂、空 旷。他携带的食物和水已所剩无几，处境非常险恶，如果再等不到过往的车辆或者能够 帮助他的人，等待他的只有死亡。又过了两天，一场大雪将他的 车慢慢覆盖。他又冷又 饿，因为食物已经完全吃完了。迷迷糊糊中，蜷缩在车内的他被一种声音吵醒。爬出 车来，他看见车顶上趴着一只不知名的小鸟。那只小鸟也许是在 寻觅食物，看起来同 样无助，正用微弱的声音不停地鸣叫着。霎时间，他的泪水禁不住涌出， 这是五天来，他第一次听到来自生命的
10、声音！他伸出手，轻轻捉住了那只小 鸟，将它放 进相对暖和的车厢 里。他开始打起精神， 试着努力自救。他反反复复地仔细检查汽车， 终于找到了故障的原因，原来是化油器上的一个零件阻塞了油路。车子修好了，他靠虚弱的身体开着 车向前行 驶了 40 多公里，驶抵一个牧民居住点，他终于得救了。只是，那只吵醒他的小鸟在车子行驶的途中不幸地死去了。这段经历，后来他常常谈起。他说：“是那只小鸟求生的叫声，挽救了我的生命。 ”直到今天，作为纪念，他还把那只风干得比拳头还小的小鸟保存在自己的 书橱里。但我想说，那只殒命高原的小 鸟，它并不曾想起 过要救人，救他的还是他自己。小鸟的叫声唤醒了他求生的欲望，才使他得以绝
11、处逢生。是啊，被唤醒的生命才会有激情去创造，才能够走出眼前看似无际的困境和厄运。 （有删改）8文章写“他”旅游，为什么对“他”在旅途中的所见所闻一笔带过？文章用第三人称来叙述，有什么好处？9 “这段经历，后来他常常谈起。 ”请概述他的“这段经历” 。 （30 字左右）10如何理解“他” “把那只风干得比拳头还小的小鸟保存在自己的书橱里”这一做法？11作者说“救他的还是他自己” ，这和第段“他”所说的“挽救了我的生命”是否矛盾？为什么？12文章最后一段有什么作用？它同前文有什么关系？【表达交流】13阅读下面材料，说说你的感想。圣埃克絮佩里认为，一个人的一生在 时间长河中是无比短促的，单独一个人的
12、生命是无所作为的；因而，人的生命所以有价 值，从 纵的来说，是保证人类文明的延续与昌盛，从横的来说，是促进人类的交往与团结 。有意 义的一生是履行人的 职责的一生。因为有了这个坚定的信念，他和他的同志即使在看来山穷水尽的地步，也决不放弃生的职责，行动的职责。梅尔莫尔驾驶飞机跌落在 4 000 米高的山上，四周是白雪皑皑的悬崖绝壁。靠了同机机械师的巧手，勉强修复了摔坏的 飞机。他坐上 驾驶座，使飞机沿山坡朝悬崖滚去，轮子达到一定转速受人操纵，拉起飞机，擦过挡在前面的高峰，飞离了险地。吉约梅驾驶飞机迫降在终年冰封雪飘的安第斯山上，赤手空拳，身无干粮，零下 40 气温，吉约梅靠顽强的意志，像蚂蚁似的
13、一刻不停走了五天五夜，终于从死神怀抱中夺回自己的生命。（注：梅尔莫尔和吉约梅是圣埃克絮佩里同一时期的飞行员）【体验中考】14 （2011浙江丽水中考）火灾是威胁人类安全的主要灾害，成为仅次于旱灾、水灾的第三大灾害。我市某校组织以“预防火灾从我做起”为主题的语文综合性学习活动，并邀请你参加。活动一：看图示，练疏散请根据下面安全疏散示意图，用简洁的语言表述九年级的最佳疏散线路（不超过 40 字）。活动二：编节目，作宣传三句半是我国民间的一种群众喜闻乐见的说唱曲艺，一般要求押韵，诙谐搞笑。请根据下面提供的材料，仿照前后句子样式，补写其中一节。材料：楼内失火逃生时不坐电梯。穿 过烟雾逃生时， 应尽量用
14、湿物裹身，捂住口鼻，身体贴近地面顺墙向安全出口方向疏散。当楼梯被烈火、浓烟封闭时，可通过窗户、阳台，逃往相邻建筑物或寻找没着火的房间。如果烟味很 浓，房 门已经烫 手，说明大火已封门，再不能开门逃生，此时应将门缝塞严 ，泼水降温，信号呼救待援。防火灾，说安全（三句半）锣鼓一敲上台前，我们四人来表演。说说防火安全事，宣传！关注消防图保险，珍爱生命最 为先。千千万万得注意，当然！万一火情到身边，沉着冷静别 慌乱。火 势不大消灭掉，乐观！_，_。_，_。消防事业不一般，与我与你紧 相连。 时刻防火别大意，平安！说上一段三句半，说好说赖请 包涵。祝愿人人都安全，再见！活动三：立公约，保安全下面是九（1
15、）班的“暑期防火公约” ，请你用“为了特制定本公约”的格式，为“公约”写一个说明制定公约的目的、意义的引言。暑期防火公约暑假就要开始了，_1不得携带火种，不准玩火。2小心、安全使用锅灶和液化气灶具。来源:学优高考网3不能乱拉、乱扯电线，不能随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插座。4发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。5发现火灾及时拨打 119，不得逞能上前扑火。以上几条，希望同学们严格遵守。九（1）班班委会二一一年六月十一日参考答案：1. 答案：（1）芸芸众生 （2）死得其所 （3）卷土重来2. 解析：A 项中“树” “篱笆 ”后均应使用顿号。答案：A3. 答案：（
16、1）痛苦 （2）绝望 （3）平静 （4）乐观4. 参考答案：寒冷 疲倦 缺水 顽强、勇敢5. 参考答案：不可以。 “依赖”是离开某种人或事物就不能自立或自给；“依靠”是凭借某种人或事物来达到一定目的。结合文章内容我们知道， “我”被困沙漠，在沙漠中离开水是绝对不行的，所以用“依赖”更准确。6. 解析：要做好此题，必须理解作者的 观点即“生命中的器物不是目的，只是一个工具” 。答案示例：人们并不是为了书本而去努力地学习，同样战士也不是为了钢枪才去站岗。7. 参考答案：信息：作者虽然身处绝境，生死未卜，但是为了理想和信念甘愿再次冒险。启示：心存梦想，执著奋斗，甚至为此抛弃生命也在所不惜。8. 解析
17、：本文以“唤醒生命”为题，重点是要 讲述那只不知名的小 鸟把主人公已经绝望的心灵的唤醒。参考答案：因为本文主题是唤醒生命，如果浓墨重彩地写奇特的高原风光，就偏离了主题。文章用第三人称来叙述能客观地展现生活，不受时空限制。9. 参考答案：他驾车去西藏旅游，陷入困境。一只小鸟唤醒他求生的欲望，他自救成功。10. 解析：小鸟在生命垂危之际的鸣叫，是 “来自生命的声音 ”，是 对生命的负责。若只是从小鸟救了他这个层面进行描述，就 过于肤浅，不 够全面。参考答案：这是对小鸟的敬重，实际上也是对生命的礼赞。来源:学优高考网 gkstk11. 参考答案：不矛盾。因为小鸟只是唤醒他求生的欲望，而挽救生命是因为
18、他发挥了自己的主观能动性，靠自己的力量和智慧摆脱了困境。12. 解析：本题考查对结尾深层含义的理解，可采用整体感悟法解答。整体阅读全文，明确结尾一段议论与前文记叙的关系。参考答案：点明题旨，画龙点睛。前文的记叙是这段议论的基础，这段议论是对前文的深化。13. 答案示例：（1）珍爱生命，任何情况下都不放弃生的希望。 （2）坚定的信念、顽强的意志可以战胜一切困难，甚至可以战胜死神。14. 参考答案：活动一：九（1）至九（3）班从“1 号出口”疏散，九（4）至九（6）班从“2 号出口”疏散。活动二：示例：楼内着火快疏散，捂住口鼻防浓烟。信号呼救等救援，避险！活动三：示例：为了同学们能度过一个快乐又安全的假期，特制定本公约。
