1、第 16 课 中外的交往与冲突【教学目标】一、知识与能力1知识：郑和下西洋的时间、目的、概况、影响；戚继光抗倭；葡萄牙骗取在澳门的居住权。2能力：采用课堂互动、想象等方式，探究郑和下西洋成功的原因，培养学生综合分析历史事件的能力。二、过程与方法1通过在地图上演示郑和下西洋的路线，培养学生的观察能力、识图能力和历史想象能力。2引导学生收集戚继光的资料，作为小故事的素材，提高学生收集历史资料的能力的语言表达能力。3利用、地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力。4通过学生自主学习，小组合作探究培养学生的综合分析问题的能力。三、情感态度与价值观1通过学习，使学生认识到郑和下西洋是世界航海
2、史上的空前壮举，促进了我国与亚非各国的经济文化交流和友好往来，增强学生的民族自豪感，教育学生继承和发扬我国古代人民不畏艰难、敢为人先的精神。2学习戚继光抗倭事迹，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养学生的爱国主义情感。3通过展示古今中国对外交往的图片，体会中国的和平友好的外交理念以及不屈的民族抗争精神。【重点难点】教学重点：郑和下西洋、戚继光抗倭。教学难点：如何全面地辩证地评价郑和下西洋。【教学方法】识图教学法、比较法、史料分析法、故事穿插法、讨论法、列表举例法。【课时安排】一课时【教学过程】导入：郑和下西洋是世界航海史上的壮举。它承载着古老中
3、国繁荣灿烂的文化，沿途传递友谊、播撒文明，亚非许多国家至今还保留着不少同郑和有关的遗迹，（幻灯片显示）那么，你知道郑和是什么人吗？西洋又是指什么地方呢？他为什么去远航？到过今天的哪些国家和地区呢？有什么影响？今天我们学习第 16 课 中外的交往与冲突。浏览教材，整体感知教材本课内容，让学生知道在明朝的对外关系中，既有友好交往（郑和下西洋） ，也有冲突（戚继光抗倭、葡萄牙攫取在澳门的居住权）一、郑和下西洋1 （出示幻灯片，关于郑和的图片、文字材料，让学生对整合做一简单了解）郑和：回族，出身于世代穆斯林家庭。他从小听说了许多海外的情况，学到了很多航海知识,培养了吃苦耐劳的精神和英勇无畏的气概。14
4、05 年明成祖朱棣命他率领船队出使西洋，总计 28年间七次下西洋，最远到达非洲东岸和红海沿岸。2 （让学生从教材上找出：西洋是指哪些地方？）西洋：指现在文莱以西的东南亚、印度洋及沿岸地区。3出示材料： 材料：成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异域，示中国富强。明史郑和传让学生思考：郑和下西洋的原因是什么？（宣扬明朝的国威；加强与海外的联系；寻找失踪的建文帝。 ）4 （出示问题）你知道我的远航为什么能成功吗？（让学生讨论：当时具备远洋航行的哪些条件?）学生回答后，教师归纳。客观条件：明朝初期国力强盛，经济繁荣；造船、航海技术的进步。主观条件: 国力强盛、政府大力支持, 郑和自身的条件。5展示郑
5、和下西洋的路线，让学生自学归纳郑和下西洋的情况，完成以下表格：6小组合作探究讨论：郑和航海途中会遇到哪些困难？巨大的风浪，恶劣的海上天气。缺少淡水、食物等生活用品。在海上可能遇到来自敌对力量的攻击（海盗等） 。7郑和是世界伟大的航海家，此外你还知道谁？生答：哥伦布有人把郑和与哥伦布的远航做了一番比较，出示下面表格：通过比较，你得出什么结论？（学生自由发言）郑和的远航时间早、规模大、航程远，这充分证明郑和下西洋是世界航海史上的一次壮举。8小组内合作探究：郑和下西洋的影响。先出示以下两则材料。材料一：郑和下西洋后，浡泥、满剌加、苏禄的国王和王后回访中国。苏禄国王率300 多人访问中国，归国途中病逝
6、于中国，即在中国安葬。材料二：郑和下西洋过程中和下西洋后，明朝有许多人到南洋（即今东南亚）去做工和经商。小组内讨论，学生发言后，教师补充：郑和下西洋加强了文化交流，推动了世界航海事业的发展。9感悟历史郑和与欧洲航海家具有什么精神呢？百折不挠、积极进取、不畏艰难的探险精神。郑和精神是什么呢？开放交流、勇于开拓、和平宽容、自强不息、睦邻友好、献身祖国。10师总结过渡：大家的分析的很好。今天我们追念郑和，不仅仅是追念一个人的壮举和一个时代的荣耀，更重要的是纪念郑和远航中传递的那种和平交往、睦邻友好的外交理念，这也为当今世界各国的和谐相处提供了宝贵的历史经验。然而，随着历史的发展，大明王朝和平的风帆遇
7、到了危机，甚至明朝中期有人在诗中发出这样的感慨“封侯非我愿，但愿海波平。 ”导入下一个标题。二、戚继光抗倭戚继光：山东蓬莱人。明代杰出军事家，17 岁承袭父职，担负起防御倭寇的任务。先后在东南沿海抗倭，取得了决定性的胜利，其军队被称为“戚家军” 。戚继光是中国历史上的民族英雄。戚继光：明代杰出的军事家，抗倭的民族英雄，登州(今山东蓬莱)人。出身将门，17岁承袭父职，担负起防御倭寇的任务。戚继光先后在山东、浙江、福建沿海抗倭，并取得了决定性的胜利，率领的军队被称为“戚家军” 。戚继光抗倭为什么能够取得胜利？戚继光有远大志向，爱民的情怀；戚家军纪律严明，作战勇敢；是正义的，符合人民的利益；卓越的指
8、挥才能和指挥策略。师：小结：民族英雄戚继光在人民的支持下，肃清侵扰我国东南沿海的倭寇，这是历史上我国人民抵御外侮的第一次胜利，捍卫了中国的主权，保障了我国沿海地区人民的生命和财产的安全。（学习这一内容，有助于培养学生的爱国热情，体会到“得道多助”、正义必定会战胜邪恶的道理。特别是戚继光不为名利，以国家和民族安危为己任的强烈爱国主义精神，赢得了后世的尊敬，在民间具有强烈而深远的影响。在我国历史上，每当遭受外敌侵略之际，戚继光都会成为一面激励人民斗志的旗帜。）为了纪念这位伟大的民族英雄，人们在他的家乡蓬莱修建了戚继光纪念馆，让我们一起来看看吧！。投影：戚继光纪念馆 封侯非我意，但愿海波平，你怎样评
9、价明朝抗倭的戚继光和南宋抗金的岳飞?师：像纪念馆这样的遗址遗迹记载着历史，我们生活中的歌曲民谣同样可以传唱历史。现在让我们欣赏一段乐曲，体会离家的游子对母亲的深深眷恋之情？三、葡萄牙攫取在澳门的居住权投影：出示闻一多的七子之歌歌词片段：“你可知“妈港”不是我的真名姓?我离开你的襁褓太久了，母亲!但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊!请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”!母亲!我要回来!母亲!”这是海外游子心的呼唤，也是祖国母亲的一段耻辱。歌词中的“妈港”是谁？她是怎样离开母亲怀抱的？为什么澳门被称为“妈港”?由学生在课上简要讲述葡萄牙殖民者是如何攫取在我国澳门
10、居住权的。1953 年葡萄牙绝去了在澳门的居住权。盼望着，盼望着四百多年后终于迎来了洗雪耻辱的那一刻。1999 年 12 月 20 日澳门回家了 1987 年 4 月，中国政府和葡萄牙政府在北京签署了关于澳门问题的联合声明。宣布：中国政府将于 1999 年 12 月 20 日对澳门恢复行使主权。投影：澳门回归回归后的澳门在祖国母亲的呵护下，更加繁荣稳定。投影：澳门经济发展图，这张经济发展图就是最有力的证明。今天我们追随着大海中的风帆，了解了明朝的外交关系，可以看出中国这艘巨轮，她承载着荣耀、遇到过危机、经历过耻辱，更寄托着亿万中华儿女无限的期盼。下面做一小结：【课堂小结】明朝前期是世界最发达国家之一，郑和下西洋同亚非各国的的经济和文化交流频繁，属于友好交往；明朝中后期国势日渐衰落，倭寇入侵，倭患猖獗，戚继光领导了反侵略的抗倭斗争，并取得了胜利。然而中国与外来侵略势力的矛盾却日益尖锐，于是就有了葡萄牙殖民者的入侵，他们攫取在我国澳门的居住权，并在那里开始了殖民活动。后两者表现为冲突与战争。明代对外交往的特点的演变，非常直观地反映了当时处于封建社会的中国，在世界范围内已经落后了。
