1、 课题 种子植物 学习目标：1. 说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。2. 识别当地常见的裸子植物和被子植物。3. 运用观察的方法识别种子的结构。参与收集种子和果实的活动，体验与会交流和合作。一、课前准备：学案，课本，笔记本。二、课前检查：1. 概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。2说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。三、导入新课我们已经了解过了藻类、苔藓和蕨类植物的一些特征，认识到藻类、苔藓和蕨类植物的繁殖都是靠孢子，它们都是不结种子的，而我们常见的花草树木，平时吃的粮食、瓜果和蔬菜，绝大多数都是接种子的，并且是由种子发育成的。这些植物就是
2、我们今天要了解的种子植物。四、解读学习目标教师强调重点，使学生明【重点和难点】重点：1.运用观察的方法识别种子的结构。2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。难点：不同植物的种子和果实，如花生、苹果、桃、梨的果实，松的球果、种子等。【温故知新】 （要求：独立完成小组内交换检查，教师抽查两个小组）1. 概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。2说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。【自主学习】导学问题（一）观察种子1、 菜豆种子的结构（1）种子凹陷一侧的种皮,有一个深色的疤痕,这是种脐,它是种子着生在豆荚处的痕迹,（2）菜豆种子由外面的种皮和里面的胚两部分组成，里面的胚实际上
3、就是幼小的生命体，又包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四种结构，子叶有两片，所以这类植物被称作双子叶植物，其子叶的作用是储存营养物质。2、 玉米种子的结构玉米种子的最外层是果皮和种皮，内部包括胚乳、胚芽、胚轴、胚根、子叶，其中遇碘变蓝的是胚乳，说明里面含有淀粉，为种子的萌发提供营养物质，而子叶只有一片，所以这类植物被称作双子叶植物。3、 菜豆、玉米种子结构的异同相同点 不同点花生种子 有种皮和胚 子叶两片，储存营养玉米种子 有种皮和胚 子叶一片，不储存营养胚乳储存营养（二）产生种子的主要意义由于种子植物产生的种子，外有种皮保护，内有子叶或胚乳储存营养，还能在更为干旱的环境中萌发，生命力更强，所以种子植
4、物更适应陆地环境，能产生种子成为了一个重要原因。（三）裸子植物和被子植物1、二者异同（1）相同点：都能产生种子。（2）不同点：裸子植物种子是裸露的，外面没有果皮包被，被子植物的种子外面有果皮包被。2、识别常见的裸子植物、被子植物裸子植物：油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏。被子植物：刺槐、毛白杨、槟榔、玉米、小麦、水稻、牡丹、菊、玫瑰。3、种子的传播方式和途径种子的传播与环境相适应，如借风力、借动物、借水力传播等。【自主小结】1、通过这节课的学习，我学到了：2、小组表现：【课堂检测】1、我们吃的大米,主要来自水稻种子中的胚乳。2、下列都是单子叶植物的一组是:( C )A.高梁、大豆、花生 B.
5、水稻、蚕豆、黄瓜C.水稻、小麦、玉米 D.小麦、蚕豆、高梁3、小麦种子营养物质贮藏在:( B )A.子叶 B.胚乳 C.胚芽 D.胚根4、菜豆种子和玉米种子共有的结构是（ D ）A、都具有胚乳 B、都具有种皮和胚乳C、都具有子叶和胚乳 D、都有种皮和胚确本节课的知识目标，能力目标和情感目标。五、小组讨论武陵中学初一级 生物 学科课堂设计附页1、相关知识链接双子叶植物：子叶 2 片，存储养分，果皮种皮分开胚芽 茎和叶胚轴 茎与根相连处种子的结构 胚 胚根 根子叶 存储养分或转运养分单子叶植物：子叶 1 片，转运养分，胚乳存储养分，果皮种皮贴在一起2、对重、难点和规律方法的总结3、预见性问题及措施
