1、第七课感受法律的尊严第三框 防患于未然从容说课本框由“认清犯罪危害” “加强自我防范”两目组成。第一目“认清犯罪危害”主要分析说明了三层内容：首先，分析了道德水平高低与违法犯罪的关系；其次，分析了犯罪行为的代价极大；最后，说明了青少年应憎恶违法犯罪，远离违法犯罪。第二目“加强自我防范”主要说明了三层内容：第一，要树立法律意识，从小事做起，预防违法犯罪；第二，简介了我国预防未成年人犯罪法的有关内容；第三，通过检查自己的行为，提醒学生要防微杜渐，防患于未然。最后，教材设计了以角色扮演方式写一封回信的活动，引导学生要加强防患于未然的认识。本框落实的课标的具体要求是：“成长中的我”的第三部分“学法用法
2、”中：“懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪维护人们的合法权益。 ”教学重点：认清犯罪的危害、加强自我防范。教学难点：青少年违法犯罪的主观原因。教学方法：调查分析法、讨论探究法。教学目标情感态度、价值观目标1.加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。2.感受法律的尊严，做知法守法爱法的人。能力目标1.逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。2.逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。3.初步学会分辨是非、分析事物的能力。知识目标知道、了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。教学重点认清犯罪的危害，加强自我防范。教学难点青少年违法犯罪的主
3、观原因。教学方法调查分析法、讨论探究法。教具准备多媒体课时安排一课时教学过程导入新课师我国每年被公安机关抓获的违法犯罪的青少年达十四五万名，被人民检察院起诉的近四万名。这些青少年，被父母亲含辛茹苦地养育长大，正值青春年华，还没对父母、对社会作出有益的回报，自己的人生黄金时期就要在铁窗下度过，那是一件多么可悲的事啊！请同学们认真地思考，是什么原因使那些青少年走上违法犯罪的道路呢？我们自己应该怎样做才能预防走上违法犯罪的道路呢？生 1这些青少年走上违法犯罪道路的原因是他们不学法、不懂法造成的。我们预防走上违法犯罪道路就必须要学法、知法、守法。生 2这些青少年走上违法犯罪道路的原因有很多，不单纯是不
4、学法、不懂法，有很多是从小毛病开始，有错不改，越陷越深，最终导致违法犯罪。我们预防违法犯罪必须从小就做到有毛病就要克服，有错误就要改正，树立法律意识、法律观念，自觉遵纪守法。师先请大家看一个小片段，这是一个苹果，请你观察它发生了哪些变化。这些变化说明了什么？(多媒体显示：苹果逐渐溃烂)这是我们生活中常见的一种现象，它给予我们哪些启示呢？答案就在今天这堂课中。今天我们共同学习：第三框 防患于未然(板书)一、认清犯罪危害(板书)1.道德水平高低与违法犯罪的关系(板书)活动一：陈某滑向犯罪深渊的启示活动目的使学生认识任由违反纪律、一般违法，发展下去就会犯罪，增强防微杜渐意识。活动准备阅读教材中的相关
5、材料，并查寻相关事例。活动过程第一步：阅读课文中的材料后，结合教材中的两个问题进行讨论。生 1一个品学兼优的好学生走上犯罪道路，是由许多因素造成的，如网吧、游戏厅中大量的凶杀、言情、电子游戏等精神垃圾的泛滥对青少年的健康成长造成不良影响；另外学生家长、教师只注重学习成绩而忽视思想教育、纪律法制教育；更重要的因素是自己放纵自己，产生自私自利、不关心集体、唯我独尊的不健康心态，为了某些狭隘的目的，很容易走上违法犯罪的道路。生 2要杜绝滑向犯罪的深渊，就必须力行“十戒” ，预防犯罪。什么是“十戒”呢？第一是戒“贪” 、第二是戒“奢” 、第三是戒“骄” 、第四是戒“假”、第五是戒“黄” 、第六是戒“毒
6、” 、第七是戒“赌” 、第八是戒“惰” 、第九是戒“散” 、第十是戒“妒” 。这十种需要“戒”的，都是同学们容易沾染的不良习惯、不好的性格或不健康的东西，这些不良习惯、性格或不健康的东西如果让它在你身上滋长、蔓延，或不能有效地远离它，那么就会从“量变”到“质变” ，最终就可能走上违法犯罪的道路，成为人民所唾骂的阶下囚。人们常说“科学与谬误只有一步之遥” ，违法犯罪与否我认为也只有一念之差，两者之间并没有不可逾越的鸿沟。但是同学们应该明白，这个犯罪之“念”的产生并不是偶然的，而是有它多方面、多层次的原因，之间有着必然的联系。只要同学们加强自身的修养，理解并确实做到“十戒” ，时刻预防犯罪之“念”
7、的产生，自然就能够预防犯罪。 相关资料链接(多媒体显示)第一戒“贪” 。所谓的“贪” ，是指对某种事物欲望老不满足，有很强的物质占有欲。表现在行为上，就是爱占小便宜、小偷小摸、拾到物品不交。如果这种占有欲膨胀，以非法的手段将他人的财物占为己有，严重危害了社会，那就是犯罪。据统计，在我国刑法规定的罪名中，与“贪”字沾边的罪约占 30%。那么，我们怎么戒“贪”呢？我认为首先要培养正确的消费观，抵制畸形消费，不能染上吸烟、喝酒等不良习气；其次要通过正当途径，获得合法利益，禁止采取如上所述的偷、抢、贪污等手段取得财物。第 二 戒 “奢 ”。 所 谓 “奢 ”是 指 花 费 大 量 钱 财 ， 追 求
8、享 受 。 表 现 在 行 为 中 如 ： 出 手 大 方 ，生 活 奢 侈 ， 经 常 出 入 高 消 费 场 所 ， 住 的 追 求 豪 华 ， 穿 的 追 求 名 牌 ， 讲 攀 比 ， 附 风 雅 等 。 一“奢 ”之下，钱财滚滚出，父母亲辛辛苦苦赚来的钱被你奢得干净，尔后怎么呢？只好孤注一掷：去偷、去抢!以满足你的奢侈!当然这种行为最终逃脱不了人民对你的审判。所以在某种意义上讲， “奢”比“贪”更可怕， “奢”是温柔之刀，在无形中致你于死地。因此要戒“奢” 。因“奢”而走上犯罪道路的，也不乏其例。怎么才能戒掉“奢”呢？首先同学们要树立勤劳致富的思想，积极参加劳动，养成节俭习惯，反对奢
9、侈浪费；其次要参与家庭理财活动和社会经济活动。第三戒“骄” 。 “骄”字有两层意思，一是指自豪，二是指自高自大、自满、自以为是。对于前者之“骄” ，我们不但不能戒，还要大力提倡和培养。我们所要戒的是后者之“骄” 。具有“骄”的人，往往分不清是非，满足现有的成绩，认为“老子天下第一” 。表现在行为上有：拉帮派、当“大哥” 、胆大妄为，大的同学敲诈小的同学，严重的打群架、斗殴，无故殴打、随意追逐他人，进行流氓活动，严重扰乱社会和校园秩序，所以对“骄”而引起的犯罪我们要狠狠地打击!要做到戒“骄” ，要求同学们做到两点：一是要虚心好学，不耻下问，不能自满；二是要谦虚谨慎，积极进取，不能逞强好胜、称王称
10、霸。第四戒“假” 。所谓“假”是指虚伪、不真实。戒“假”要戒两个方面：一方面要戒自己，即自己不讲假话，不欺骗他人，不用假的坑害他人；另一方面要坚决抵制和远离假烟、假酒、假币等，提高对“假”的识别能力，积极同制假的犯罪分子作斗争。同学们要记住十六个字：“珍惜荣誉，摒弃虚荣；诚实守信，实事求是。 ”第五戒“黄” 。 “黄”也称黄色，指下流的、堕落的、淫秽的，特指色情，如黄色书刊、黄色录像、色情服务等。第六戒“毒” 。怎么戒“毒”呢？一是了解毒品性质和危害，提高禁毒意识；二是克服不健康的心理，培养健全人格。第 七 戒 “赌 ”。 “赌 ”即 赌 博 ， 指 用 斗 牌 、 掷 色 子 等 形 式 ，
11、 拿 财 物 做 注 比 输 赢 。赌 博 危 害 很 大 ， 一 旦 沉 迷 于 赌 博 ， 不 但 会 造 成 倾 家 荡 产 、 家 破 人 亡 ， 而 且 还 会 引 发其 他 如 盗 窃 、 抢 劫 、 杀 人 等 犯 罪 。 如 何 戒 “赌 ”呢 ？ 要 求 同 学 们 一 要 克 服 贪 婪 好 胜的 心 理 ， 自 己 不 参 与 赌 博 ； 二 是 要 努 力 劝 阻 你 的 亲 戚 朋 友 不 参 与 赌 博 ， 创 造 一 个 良好 的 学 习 环 境 。第八戒“惰” 、第九戒“散” 。 “惰”指懒惰， “散”指生活散漫，没有规律，不遵守学校规章制度。 “惰” “散”是
12、一对孪生兄弟，轻的表现在经常迟到、早退、睡懒觉，重的经常逃学、到街道闲逛、夜不归宿。怎么戒“散”呢？我认为：一是要树立社会责任感和创业精神；二是要培养良好的兴趣、爱好、勤奋实干；三是要制定学习、生活规划，养成规律；四是要树立纪律、法制观念，明确规范。第十戒“妒” 。所谓的“妒”是指对品德、才能比自己强的人心怀怨恨。 “妒”与犯罪也是有关联的。如何戒“妒”呢？一是要树立信心，赶超他人；二是要主动交流、抒发感情，要心胸宽广、心怀大志。第二步：明确道德水平低、法纪观念淡薄，就难免违反法律甚至犯罪。师通过刚才的案例以及同学们的讨论，我们可以知道人的行为是受思想观念指挥的，道德水平高、法制观念强，就会追
13、求上进、不犯或少犯错误，行为上就不会做出违法犯罪的事情。道德水平低、法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法甚至陷入犯罪的泥淖。遵守法律也是践行道德的表现。第三步：学生举出类似事例。(多媒体显示)鲜花掌声背后“我得到太多鲜花和掌声。 ”1998 年 9 月，谢力萍以优异的成绩考入北京某名牌大学导弹设计专业。她早在高中时就入了党，是个品学兼优的好学生。在大学期间，她先后荣获“人民奖学金” “院长奖学金”等多项奖学金，还曾任大班副班长、小班团支书。在案发时她任该校某学院 98 级本科生党支部书记及该学院学生会副主席。老师和同学们都一致评价她是一个热情开朗、慷慨大方、
14、学习优异、乐于助人的学生。就是这么一个品学兼优的好学生，却做出了让人意想不到的事情。2001 年 3 月 22 日 17 时许，谢力萍乘同宿舍同学不在之机，盗窃谭辛牡丹卡一张，后在该校园内的自动取款机分几次取走该卡内存款 4500 元。“我的心理压力太大。 ”当 问 到 为 什 么 会 走 上 犯 罪 道 路 时 ， 谢 力 萍 说 ： “当 时 ， 在 学 校 我 心 理 压 力 太 大 ，开 始 只 不 过 是 想 跟 同 宿 舍 的 同 学 开 个 玩 笑 ， 但 后 来 就 控 制 不 住 自 己 了 。 我 知 道 自 己 的 玩笑 开 大 了 ， 可 我 已 经 无 法 收 场 了
15、 。 可 能 由 于 我 以 前 得 到 了 太 多 的 鲜 花 和 掌 声 ， 对 自 己 太放 纵 了 。 ”谢力萍的辅导员秦老师说：“我感到震惊。她说自己压力太大了，就是想找机会毁灭自己。这件事暴露出我们在学生教育管理方面存在的欠缺。 ”专家剖析原因：从大学教育的发展规模与速度来看：一方面，随着大学教育的开放，在校大学生数量在急剧增多，大学内部对学生的管理弱化问题越来越突出；另一方面，相当数量的学校并没有提供相关的法制教育等方面的内容，使大学生无法得到全面有效的教育。从经济发展来看：市场经济体制逐步确立的同时，也在不断强化金钱观念、个人主义意识。从社会结构的变化来看：整个社会很长一段时期
16、内将处于价值失范状态，特别是随着大学亚文化的发达，强化了学生的越轨心态、浮躁心态，使他们越来越追求功利化的目标。特点：一是犯罪嫌疑人年龄偏小、学历较高，但阅历浅；二是罪名单一，手段简单，作案目标、对象确定，较易破获；三是犯罪动机不同，但案发后认罪态度较好。建议：一、学生的可塑性非常强，有时因一念之差就可误入歧途。要特别注意对一些平时表现不错的同学的教育和培养，不能使其成为道德教育的死角。二、学校应加强对学生的现实法制教育。三、我们应尽可能地对犯罪的学生进行挽救，对学生犯罪应充分体现惩罚与教育相结合的原则，使其仍能够成为国家的栋梁。评价指导要引导学生认识到，应增强法纪观念，不犯错误或少犯错误。2
17、.违法犯罪所付出的代价极大(板书)活动二：分析小迪犯罪所造成的危害活动目的使学生充分认识犯罪的危害，在心灵深处憎恶违法犯罪，从而在行为上远离违法犯罪。活动准备阅读教材中小迪犯罪的案例，并分析小迪犯罪所造成的危害。活动过程第一步：分组进行讨论，各组分别对小迪犯罪所造成的对家庭、对社会、对自己的危害进行分析。组 1：虽然不良的家庭因素，是导致青少年犯罪的首要因素，子不教，父母之过。父母是预防子女犯罪的第一责任人，家庭是预防未成年人犯罪的第一道防线。当好第一责任人，筑牢第一道防线，是每一个父母义不容辞的神圣职责。但青少年犯罪也会给家庭带来巨大的创伤，有时甚至是“家破人亡” ，对家庭的其他成员造成心理
18、、精神、身体的巨大打击，有百害而无一利。组 2：社会影响也是诱发青少年犯罪的一个原因。高消费意识盲目膨胀，追求物质金钱的欲望及腐朽思想严重侵蚀了青少年的身心健康，拜金主义、享乐主义有所抬头，经济收入的差距拉大造成青少年心理上的不平衡，诱发青少年向往金钱、物质，使得一些青少年为获不义之财疯狂作案。此外，一些“黄色”书刊影响，对青少年的毒害也很大，诱发犯罪增多。而“未成年人犯罪”也成为一大社会公害，犯罪人数呈现逐年增多，已呈恶性发展态势，对社会稳定造成危害。如果未成年人犯罪得不到遏制，受害的不仅仅是青少年，它最终瓦解的将是一个国家和民族的道德体系。组 3：小迪在黄色淫秽东西的诱惑和引导下，滑向犯罪
19、的道路，走上不归之路，最后锒铛入狱，枉送了大好前途。对他个人的现在和未来的影响无疑是致命性的，图一时之快，枉送大好前途，实在是危害太大了。第二步：教师讲解。成年人犯罪的动机有贪财、好色、仇恨、报复或者极端的嫉妒等心理；而青少年除了具有上述犯罪动机外，还与其自身的特点有关。青少年的特点是敏感、好奇、喜欢模仿、爱冒险、思想十分敏锐、吸收新事物快。如果缺乏指导或者引导不当，这些特点就会成为缺点或者成为犯罪的动机。青少年还具有好奇、取乐、讲义气等心理特征。我们正处于未成年阶段，受到国家司法的特殊保护。但是，犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利。我们要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违
20、法犯罪。那种认为“我年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪也不受处罚”的想法是非常错误的。人可以犯十次、二十次错误，但千万不能犯罪，犯了错误还可以改正，犯了罪就只能改造。虽然只相差一个字，但后者付出的代价是无法想象的。3.要远离违法犯罪(板书)下面我们看一则小材料，进一步认清犯罪的危害，远离违法犯罪。(多媒体显示)犯罪者给家庭带来什么？犯罪者的亲属普遍受到社会歧视。某单位的一位领导说：“碰到一些敏感的事情，像晋级、调资、下岗、待岗呀，你总要综合考虑吧。如果大家表现差不多，你说怎么办呢？他的老子是劳改犯，就只有委屈他一点吧。 ”谁又认为他这种貌似“公道”的话其实不是“株连”呢？另一方面，犯罪者给亲属带来的
21、更多是心灵的伤害。有一个 30 岁的湖南籍犯人聂志军，有两个孩子，大女儿今年 10 岁，上小学四年级，成绩很好。原本活泼可爱，爱说爱跳爱唱，但自从父亲被捕入狱后，整个变了，从早到晚一声不吭，一放学就朝家跑。一个人闷在房里，就是打猪草也从不跟人结伴，总是一人独来独往。有一次，聂志军给她打电话，但她只喊了一声“爸爸” ，就什么也不说了，只是哭。在南京市郊区某中学，初二年级的班主任陈老师说：“犯人子女的心理很敏感，一不小心，正常的批评就变成了歧视 ，而正常的关心又会被他们视为看不起 。就说我们班的一个学生吧，他父亲坐牢，家庭条件不好。那天他没做值日，班干部说他，他硬是拿着笤帚追着人家打，还在路上拦截
22、，一连几天，放学后我都要找几个大个子男生陪着那个班干部回家。实际上，哪是别人对他有什么，是他自己心理上有障碍。 ”罪犯还给家庭带来经济困难。今年 40 岁因犯抢劫罪被判死刑缓期两年执行的骆仁是一个农民。为了赔偿受害人的经济损失，法院对其财产进行了强制拍卖。现在，家里除了几件生活必需品外，满屋破破烂烂的东西合在一起也值不了几个钱。两个孩子，一个刚上初中，另一个小学没毕业就被迫辍学，回家务农。一名淮阴籍盗窃犯在回答提问时，一开始总是回答“不知道” “不清楚” ，直到问到他的儿子是哪年生的、长得怎么样时，他才突然哽咽起来说：“眼睁睁看着孩子的一辈子就毁在自己的手里，自己什么劲也使不出来，干着急。今天
23、你们来问这问那的，都是朝我痛处戳啊!”犯罪的危害性是多方面的：受害者、罪犯本人及其家庭，进而是整个社会。面对这种代价，但愿大墙内外的人都能明白：为了自己，为了家庭，为了社会，一定要远离犯罪!评价指导结合教材中小迪的案例和学生收集或教师补充的典型案例进行分析，使学生充分认识犯罪各方面的危害。应让学生充分思考、自己归纳，真正认清犯罪的危害，特别是对犯罪者本人的危害应有深刻的认识。可运用一些有说服力、有感染性的案例进行说明，使学生真正在心灵深处憎恶违法犯罪、行为上远离违法犯罪。二、加强自我防范(板书)1.从小事做起，预防违法犯罪(板书)活动三：偷东西小孩的转变活动目的使学生明确预防违法犯罪要从小事做
24、起，重视道德修养，严格要求自己。活动准备学生准备自编自演的小品，要反映出小孩思想上的斗争和变化。活动过程第一步：学生表演以教材事例改编的小品。主持人：有这样一个同学：他叫小张，初中一年级学生，学习成绩优良，经常受到老师的表扬。但他有一个坏毛病，就是爱占人便宜。他看见同学有一张漂亮时髦的卡片，就趁同学不注意，将其带回家。过了一把瘾之后，他开始了激烈的思想斗争(画外音)那么，他可能会怎么做呢？可能会留下，教室没人、那张卡片又漂亮又时髦，他把它据为己有。还可能会怎样？可能不会留下，这种行为是错误的。让我们来看看小张是怎么想的。(一个同学上，表示第一种意见)“咱们拿吧，没关系，反正没人看见。 ”(一个
25、同学上，表示第二种意见)“这不是偷吗，不行吧？”(一个同学上，表示第三种意见)“不就是一张卡片嘛，就这一次，下不为例。 ”主持人：同学们可以讨论，你怎样看待他们的说法呢？他们的说法错在哪？没人的时候，你会不会拿？(一个同学上，第四种意见)“我反对偷别人的那张漂亮时髦的卡片。因为这样做侵犯了他人的财产。我还要讲个故事劝大家都遵守中学生守则。1949 年秋天，人民解放军进驻锦州地区。这个地区盛产苹果，此时正是苹果成熟的时候。由于连续作战，有的连队几天吃不上饭、喝不上水。住在老百姓的苹果园时，尽管饥渴难耐，却没有一个人去摘苹果吃，相反，还把从树上掉下的苹果拾起来堆放好。他们认为，这是人民的苹果，不吃
26、是很高尚的，吃了是很卑鄙的。毛泽东同志知道后很感动，表扬了战士们自觉遵守三大纪律、八项注意的精神。 ”(一 个 同 学 上 ， 第 五 种 意 见 )“不 要 偷 那 张 漂 亮 时 髦 的 卡 片 ， 明 天 我 买 一 张 漂 亮 时 髦 的卡 片 。 因 为 我 国 刑 法 第 2 条 规 定 ： 保 护 公 民 私 人 所 有 的 财 产 。 偷 拿 那 张 漂 亮 时 髦 的 卡片 是 违 法 行 为 ， 要 承 担 法 律 责 任 。 想 要 就 应 该 用 父 母 给 的 零 花 钱 去 买 。 这 是 现 代 社 会 正 确的 消 费 方 式 。 ”(画外音)同学们这是正确的观
27、点， “蝼蚁之穴溃千里之堤” “恶不积不足以灭身” ，许多犯罪都是从小毛病开始的。 “小错不断大错不犯”的思想是危险的。一个人如果不加强思想品德修养，不注意防微杜渐、防患于未然，就有可能从犯错发展到违法犯罪。所以，青少年要从小树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，做一个社会主义的好公民。主持人：第二天，小张又趁同学不注意，把拿来的东西偷偷地还了回去。从此，他彻底改掉了爱占人便宜的坏毛病。第二步：分析小张转变的原因，设想小张如不转变，后果将会怎样。生 1小张转变的关键原因，是他战胜了自我，意识到偷东西是一种很不好的毛病，一旦形成习惯很难改正，也许有一天又会故伎重演，甚至走上犯罪的道路。小张下
28、定决心改掉坏毛病是正确的。生 2儿童偷东西不能简单地认为是道德品质问题，但是很可能发展为冲动控制障碍，甚至会继而出现逃学、盗窃等行为，走上犯罪道路。生 3可能小孩偷东西的理由很多：嫉妒其他人拥有某些物品想占为己有；想向同学朋友炫耀；想送同学东西，但自己没钱买等等。但这种便宜不能占，由最初的偶尔为之，发展到养成小偷小摸的习惯， “一不小心”就把别人的东西偷了，最后会走上犯罪道路。第三步：教师小结。师预防违法犯罪，要从小事做起。 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 ”作为一个合格的现代公民，我们应该自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；加强修养，践行道德，做一个有道德的人
29、。评价指导通过该事例，引出要树立法律意识，加强道德修养，从小事做起，预防违法犯罪的行为。可让学生思考、讨论得出结论。2.预防未成年人犯罪法有关内容(板书)师未成年人是未来事业的建设者，也是家庭的未来。或许是我们对未成年人寄予了更多的厚望，于是就有了更多的担忧。面对未成年人违法犯罪激增的严峻现实，我们无不忧心忡忡，这样的青少年怎能堪赋重任？这样继续下去怎么了得？曾与一位资深检察官谈起一宗未成年人团伙犯罪案件， “涉案的十几个人都还是未成年人，不批捕不行；只是简单的判刑效果难料，就怕他们出来后，将不光彩的经历视为资本；更怕他们跌倒了自暴自弃，不再爬起来” 。其实，这种难以抉择的复杂情感，相信每一个
30、人都曾有过。我 们 不 能 不 承 认 现 在 的 未 成 年 人 聪 明 伶 俐 ， 活 泼 可 爱 ， 具 有 很 大 的 发 展 潜 能 ， 但 同 时也 不 能 回 避 现 在 的 未 成 年 人 还 有 自 私 、 报 复 心 强 等 不 良 习 气 。 我 国 预 防 未 成 年 人 犯 罪 法 ，是 为 保 障 未 成 年 人 身 心 健 康 ， 培 养 其 良 好 品 行 ， 有 效 地 预 防 未 成 年 人 犯 罪 而 制 定 的 。 这 部法 律 设 专 章 规 定 对 未 成 年 人 不 良 行 为 的 预 防 、 对 严 重 不 良 行 为 的 矫 治 ， 给 我 们
31、 划 清 了 明 确的 是 非 界 限 。(多媒体显示：我国预防未成年人犯罪法的部分内容。内容略)3.防微杜渐，防患于未然(板书)活动四：改变我们的不良行为活动目的使学生认识到自己身边有哪些不良行为，明确其危害，寻找矫治这些行为的方法。活动准备对照教材中的相关链接内容，找找学生中有哪些常见的不良行为或严重不良行为。活动过程第一步：说一说学生中常见的不良行为或严重不良行为。生 1学生中常见的不良行为有打架斗殴、离家(校)出走、考试作弊、谈情说爱越轨。生 2偷盗，沉溺于电子游戏室、网吧、营业性歌舞厅等等。生 3抽烟喝酒、勒索同学钱物、赌博等。第二步：分析这些不良行为有哪些危害，不及时改正后果将会如
32、何。生 1打架斗殴这在学校中是经常发生的，通常是以大欺小、以强凌弱、以老治新。更为严重的是，两人为某小事发生口角、扯打，发展成为分别招集校内外同学或社会青年形成两派群殴，有些甚至还携带木棒、啤酒瓶、刀具等器具，严重破坏学校的正常秩序和良好声誉，对学生的身心造成伤害，甚至形成较严重的流血事件，其危害性是显而易见的。生 2传播淫秽读物。这些有害出版物严重戕害未成年人的身心健康，影响青少年形成正确的世界观、道德观和价值观。一些青少年因此荒废学业，甚至走上犯罪道路。 “现在青春期的孩子生理发育提前，喜欢了解两性问题，容易接受这方面的暗示，但性教育却跟不上，这就容易出现越轨行为。 ”尚秀云说， “有段孩
33、子的顺口溜能说明问题：21 世纪孩子恋爱快，星期一放电，星期二表态，星期三拉手，星期四做爱，星期五腻歪，星期六开踹，星期天再找新的爱。 ”有一个 15 岁少年，10 岁就开始看淫秽读物，后来又看黄盘、上黄色网站，最后因轮奸罪被判了 10 年。因此，加强性教育、净化社会环境也是当务之急。生 3夜不归宿。这往往是学生走下坡路的重要信号，是学生脱离监管的行为表现，应引起家长的足够重视。按照预防未成年人犯罪法的规定，中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。未成年人擅自外出夜不归宿的，其父母或者其他监护人、其所在的寄宿制学校应当及时查找，或者向公安机关请求帮助。收留夜不归宿的未成年人
34、的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在 24 小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校，或者及时向公安机关报告。生 4携带管制刀具出入公共场所。管制刀具属于凶器，若不加以禁止，会给社会安宁造成危害。从个人角度说，携带刀具后，若与人发生争吵甚至打斗，携带刀具的人很可能会不顾后果拔刀相向，进而构成严重伤害，这样的事例并不少见。因此，我国法律规定任何人不得非法携带管制刀具。我国社会治安管理处罚条例第二十条第三款规定：非法制造、贩卖、携带管制刀具的，会被处 15 日以下拘留、200 元以下罚款或者警告。我国预防未成年人犯罪法也将携带管制刀具列为“不良行为”之一而加以禁止。(多媒体显示)法律
35、小辞典：什么是管制刀具？公安部对部分刀具进行管制的暂行规定第二条规定，匕首、三棱刀(包括机械加工用的三梭刮刀)、带有自锁装置的弹簧刀(跳刀)，以及其他相类似的单刀、双刀、三棱刮刀都属于管制刀具范围。第三步：共同探讨避免或矫治这些行为的有效方法。(学生讨论略)师学生不良行为发生的原因，主要有以下几点：自身原因：青少年时期正是人从幼稚走向成熟的关键时期，生理、心理发育不成熟，逆反心理强，辨别是非的能力差，缺乏自我控制和自我保护能力；家庭原因：家庭教育失控，家庭教育结构解体，家长或工作忙无暇顾及，或对孩子存在的问题没有足够重视，或本身道德形象差，缺乏教育未成年人的说服力；学校原因：学校教育不得力或不
36、得法；社会原因：社会不良风气的影响，不健康娱乐场所的诱惑。因此，避免或矫治这些行为应运用多种形式、多种途径，有的放失地开展工作。第四步：教师小结。无数事实说明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。因此，我们一定要重视道德修养， “勿以恶小而为之，勿以善小而不为” ，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。评价指导此活动可作为重点活动来进行。教师和学生首先要共同分析确定学生中有哪些常见的不良行为，而后讨论危害，归纳出避免或矫治的有效方法。板书设计 防 微 杜 渐 ， 防 患 于 未 然 关 内 容预 防 未 成 年 人 犯 罪 法 有 犯 罪从 小 事 做 起 ， 预 防 违 法加 强 自 我 防 范 要 远 离 违 法 犯 罪 极 大违 法 犯 罪 所 付 出 的 代 价 罪 的 关 系道 德 水 平 高 低 与 违 法 犯认 清 犯 罪 危 害防 患 于 未 然活动与探究1.活动：写一封回信。活动目的使学生加强对防微杜渐、防患于未然的认识，引导学生加强守法意识，严格要求自己，自觉遵纪守法。活动要求学生阅读教材中父亲给儿子写的一封信，结合所学内容进行思考。要求学生一定要写真实想法，要求 150 字左右。2.讨论：“小错不断，大错不犯”的想法为什么是危险的？3.查一查：中华人民共和国预防未成年人犯罪法
