1、浑浊的河水 自来水课题 3 水的净化 姓名 学习目标: 1、了解自来水的净化原理 2、学会过滤的原理及操作。3、了解沉淀和过滤等水净化的方法重点、难点：过滤的原理及操作要领。知识回顾：1、水电解时正极产生 ，负极产生 ，产生的气体体积比为 。此反应的符号表达式为 ，说明水是由 和 组成。2、下列物质中属于纯净物的是（ ）A、自来水 B、矿泉水 C、蒸馏水 D、浑浊的河水导入新课一、水的净化方法：展示：浑浊的河水和自来水。引入：用什么方法使浑浊的河水变澄清? 提出问题：自来水厂是如何净化水的？水厂净水过程：水库（河水） 取水 清水池 配水泵 用户讨论：1、加絮凝剂（明矾）的作用是 。2、活性炭的
2、作用是 ，说明活性炭具有 性。3、自来水厂的净水方法有 二、过滤：目的是分离 与 混合物。（1）过滤操作需要哪些仪器： 。（2）过滤操作中的“三要素”： 一贴：滤纸要紧贴漏斗的 。二低：滤纸要低于漏斗的 。液面要低于滤纸的 。三靠：烧杯口要紧靠 。 （玻璃棒的作用是 ）玻璃棒要靠在三层滤纸上。漏斗的下端要紧靠烧杯 。 （原因是 ）提出问题：分别用上述三种方法处理浑浊的河水，哪种净化程度最高？活动与探究：取 3 个小烧杯，各盛放半烧杯浑浊的河水，进行如下的探究活动步骤 情况记录 结论或解释1、烧杯 A静置;烧杯 B加入 3 药匙明矾晶体，用玻璃棒搅拌使明矾溶解，静置；烧杯 中的液体更加清澈程度明
3、矾溶于水后生成的胶状物可以 悬浮杂质，使之从水中 。 。2、过滤法处理烧杯 C 的浑浊的河水；（注意：一贴二低三靠）滤纸上有 ，滤液变 。说明过滤可以将水中的 （填“可溶性”或“难溶性” ）杂质除去。 投药消毒 3、观察比较烧杯 A、烧杯杯 2和滤液的清澈程度(滤液留着！后面实验用到。)最最清澈的是烧杯 。此活动中 方法的净化效果最好。 问题的发现：过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有 。过滤后难溶性固体在 上；过滤后的液体称为 。如果浑浊的河水经过滤后得到的透明液体有气味或颜色，如何处理？ 经过滤和吸附后，我们将得到一种无色、无味、透明的液体，该液体是纯水吗？ ，为什么？ 你用什么方法将上述液体
4、变为纯水？ 阅读思考 阅读 P56的有关内容，填好下列内容：1、如果用有吸附作用的固体过滤液体（如右图） ，不仅可滤去其中的 ，还可以吸附掉一些 的杂质，除去 。2、经沉淀、过滤、吸附等净化处理后的水 （填“ 是”或“不是” ）纯净水，原因是 。3、硬水与软水：硬水是含有 可溶性 、 化合物的水。软水是含有 可溶性 、 化合物的水叫硬水。（1） 、硬、软水的根本区别是：所含的可溶性 、 化合物的水。（2）硬水的危害： 。（3） 、鉴别硬水和软水 进行实验 实验过程 实 验 现 象 实验结论该杯水为硬水将等量的 分别滴加到等量的两杯水样中，充分搅拌该杯水为水归纳 鉴别硬水与软水的试剂是 ；方法是
5、：将 分别滴加到少量的水样中，充分搅拌，有较多泡沫的是 ，无泡且较多悬浮物的是 。（4） 、生活中降低水硬度的方法 。4、蒸馏：得到的水为 （填“纯净物”或“混合物” ）（如右图的简易装置）实验室降低将硬水变为软水的方法是： 。在水中常加入沸石的原因是 ；烧杯所盛的冷水作用是 。试管中所盛的水称为 。板书设计：1、水的净化方法有 、 、 、 。程度由高到低的顺序是： 。2、过滤的目的是分离 与 的混合物。3、过滤操作中的三要素：一贴，二低，三靠的含义。3、硬水与软水：硬水是含有 可溶性 、 化合物的水。软水是含有 可溶性 、 化合物的水叫硬水。（1） 、硬、软水的根本区别是：所含的可溶性 、 化合物的水。（2）硬水的危害： 。（3）鉴别硬水与软水的试剂是 ；方法是：将 分别滴加到少量的水样中，充分搅拌，有较多泡沫的是 ，无泡且较多悬浮物的是 。（4） 、生活中降低水硬度的方法 。4、蒸馏：得到的水为 （填“纯净物”或“混合物” ）
