九年级化学集体备课资料学案：1-3 怎样学习和研究化学.doc

1、2016-2017 学年第一学期学案1-3 怎样学习和研究化学一、预习导学：1书写氢、碳、氧三种元素符号 、 、 。2氧气、水、二氧化碳的化学式 、 、 。3酒精灯是实验室常用的 仪器。酒精灯的火焰包括 、 和三部分， 的温度最高， 的温度最低，在加热时要利用酒精灯的 。4使用酒精灯时，绝对禁止 ，也绝对禁止 ，以免失火。用完后必须用 盖灭。二、课堂检测反馈：1如果不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，你采取的应急措施是（ ）A拨打火警电话 119 B用湿抹布盖灭 来源:gkstk.ComC找老师一起想办法 D逃跑2做镁带燃烧实验时不需要的仪器是（ ）A坩埚钳 B石棉网 C酒精灯 D铁架台

2、3金属镁为 色，燃烧时的现象 、 、 ，该反应的文字表达式为 。利用镁粉的这一性质可做 。若将镁带放入食醋中，可看到 、 。4加热“铜绿”时的现象是 、来源:gkstk.Com、 ，该反应的文字表达式 ；铜绿与稀盐酸作用时的现象： 、 。来源:gkstk.Com三、课后作业：1写出下列仪器的名称2镁带投入到食醋中，能证明其是化学变化的现象是 （ ） 镁带逐渐减少，直至消失 镁带表面有大量气泡产生 溶液的温度略有升高 食醋气味逐渐减轻，直至消失A B C D3学习化学的一个重要途径就是进行实验，通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析等，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识。

3、下面我们对人体吸入的空气和呼出的气体来进行探究。提出问题 我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？资料查询（1）空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等物质。（2）氮气、稀有气体性质较稳定。（3）氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。（4）二氧化碳能使燃着的木条熄灭。（5）二氧化碳可以使澄清的石灰水变成白色浑浊，在下述实验中，白色浑浊越明显，说明气体中二氧化碳越多。猜想与假设 来源: 学优高考网（1）我猜想：人呼出的气体中_的含量比人吸入的空气中该气体的含量减少。（2）我猜想：人呼出的气体中二氧化碳含量比人吸入的空气中二氧化碳含量_。（3）我猜想：_。设计并进行实验步骤 1：将

4、两个集气瓶分别盛满水，并用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住，把盛满水的瓶子连同玻璃片仪器倒立在水槽内，如右图。将饮料管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气， （注意：换气时不要倒吸集气瓶内的水） ，直到集气瓶内充满呼出的气体。在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶放在实验桌上。现在你已收集了一瓶呼出的气体了。利用同样的方法收集另一瓶呼出的气体。步骤 2：取两个空集气瓶，内为空气。向一瓶空气和一瓶呼出的气体中各滴入数滴澄清的石灰水，振荡，观察现象并记录。现象 空气中石灰水浑浊 ，呼出的气体中石灰水浑浊 。结论人呼出的气体中二氧化碳含量比人吸入的空气中二氧化碳含量_ 。 来源:学优高考网步骤 3：将燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中，观察并记录现象。现象 小木条在呼出的气体中燃烧情况比在空气中明显 。结论 人呼出的气体中_的含量比人吸入的空气中该气体的含量减少。步骤 4：取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察到玻璃片 ，说明人呼出的气体中_的含量比人吸入的空气中该气体的含量 。实验结论通过上述实验探究，你能得出的结论是： _。