1、7.1 日本 一、教学目标知识目标1知道日本的首都东京，知道日本发达的经济特点：以加工贸易型为主的经济结构，以及发展特点：进行海外投资，建立海外生产与销售基地，知道日本工业区沿海分布的特点。2了解日本的人口和民族构成，以及东西方兼容的文化。能力目标能结合日本的国情及相关资料，分析其发达的加工贸易型经济及向外发展生产与销售基地的特点。德育目标1培养学生环保意识。2培养学生辩证分析问题的能力。3通过中国文化对日本文化的影响，激发学生的爱国主义情感。二、教学重点1环保教育。2日本发达的加工贸易型经济特点。三、教学难点日本的自然条件对经济发展的影响。四、教学方法讨论归纳法、多媒体直观教学等相互结合。五
2、、教具准备多媒体、各种图片文字资料。六、教学过程（一）导入新课同学们！上节课我们了解了日本的一些自然情况，知道了日本是一个多火山、地震的岛国。日本的经济状况如何呢？接下来我们就来学习日本的经济特征。板书：二、发达的加工贸易经济（二）讲授新课课件展示：日本人均国民生产总值达 3 万多美元，是世界最高收入国家之一世界上前 30 家大商业银行中，日本占 18 家日本外汇储备居世界第一位提出问题：这些资料说明了什么问题？学生讨论师生小结：日本国土面积虽然很小，但是经济十分发达。人均收入高居世界前列，金融业在国际金融中所占的比重很大，外汇储备居世界第一位。这些都说明日本在世界经济中占有很重要的地位，是世
3、界经济强国。板书：1.世界经济强国课件展示：日本专门为出口而生产的汽车引导活动：这是日本专门为出口而生产的汽车，其实日本出口到世界各国的产品很多。大家把所见过的日本产品介绍给大家。(学生交流：丰田、尼桑轿车，松下冰箱、洗衣机等电器，索尼牌录音机，化妆品等)课件展示：把图 7.10、7.12 用课件打出。日本主要工业原料来源从国外进口所占的百分比日本主要产品占世界市场的百分比引导分析：该图反映了日本经济发展的什么特点？(日本的工业原料大部分需进口，而工业产品的出口量很大。说明日本的经济发展对外依赖性强)提出问题：日本为什么要瞄准海外市场，大量进口原料，而又大量出口工业制成品呢？请大家阅读课本第三
4、段并结合图 7.9图 7.12 来讨论这些问题。学生活动师生小结：日本把眼光瞄准海外市场，这与日本的国情密切相关。日本地域狭小，资源贫乏，经济的高速发展，要求从国外进口大量的工业原料和燃料。日本已成为世界最大的工业原材料进口国。日本国内市场狭小，就要求工业制成品大量出口。现在日本的工业产品已销往世界各地。这里说到日本的资源贫乏，我们一起来看看日本的资源情况（看图 7.10） 。从图中可以看出，这几种资源中，日本本国哪种资源最丰富呢？学生回答：木材。不错，日本木材比较丰富。下面我们来看一段材料：材料一：日本森林覆盖率高达，除了富士山顶之外，几乎所有的山麓都被森林覆盖，是世界上少有的高森林覆盖率国
5、家，森林木材储备量已经达到了亿至亿立方米。但是，日本又是世界上最大的木材进口国之一，进口木材占到需求量的0以上。像一次性筷子这种木材消耗量极大的商品，更是 90以上从中国进口。看了这段材料，大家有什么想法呢？（学生讨论）不错，大家都意识到了环保问题，当然，还有一些比如经费问题，我们不去讨论，这里我们说说环保。我们再来看一段材料：材料二：日本的森林覆盖率为 66%，是我国的 5 倍，但他们却明令禁止用本国的林木加工一次性筷子。换句话说，正是我们以严重的森林资源消耗，为日本的高森林覆盖率作出了巨大贡献。虽然一次性筷子系列国家标准去年就出台了，但那更多是对选材、生产技术和卫生指标的限制。专家们的担忧
6、是，一次性筷子质量越好，内外销数量可能越多，结果会有更多森林被砍伐，更多的水土将流失。从材料中我们也可以看出一点什么来了吧？环境与我们生活是密切相关的，环境恶劣的地方，大概没有哪个同学愿意在那里生活和学习吧？我们学习地理，上学期第一章就告诉我们，要走可持续发展的道路，经济与环境、资源要相协调。我们学校也正在申办绿色学校，人人都希望有一个清洁美丽的校园，而这清洁美丽的生活空间是怎么来的呢？都是靠大家去维持的，所以，我们该怎么去做，大家应该都心知肚明，别人说得再多，也不如自己做得多。道理相信大家都明白，是吧？好，这里我们回到课文中来，日本森林资源丰富，与山地多也有一定的关系，而山地多，又使得河短流
7、急，水能资源丰富。但，由于地域小，除了林水资源以外，很多矿产资源都严重不足，所以，都需要大量进口。提出问题：但是，尽管资源贫乏，但日本还是成为了世界的经济强国，我们来看看，日本发展经济有哪些有利条件？(科学技术先进，劳动力资源充足，多天然良港，航海业发达等)教师小结：日本根据本国国情，因地制宜、扬长避短，发展了加工贸易型经济。值得我国在发展经济中借鉴。板书：2.加工贸易型经济对外依赖严重引导读图：课件展示图 7.9、图 7.11日本主要工业原料来源示意图日本主要产品的输出地提出问题：1.日本的石油主要从什么地方进口？(中东地区)2.铁主要来自哪些国家？(南非、印度、澳大利亚、巴西、墨西哥、美国
8、等)3.日本主要产品主要输往哪里？(西欧、东南亚、美国等)承转过渡：日本工业发达，它的工业区主要分布在哪里呢？(不必回答)课件展示：用电脑展示出图 7.13“日本的太平洋沿岸工业带” 。闪动日本的工业区：京滨工业区、名古屋工业区、阪神工业区、濑户内工业区、北九州工业区。日本的太平洋沿岸工业带学生讨论：日本工业分布有什么特点？(日本工业高度集中，主要分布于濑户内海沿岸和太平洋沿岸地区)为什么日本工业会集中分布在沿海地区？(学生按照活动 2 的要求进行讨论，然后教师确定答案)答案如下图：承转过渡：日本根据本国特点发展了临海型工业，但工业高度集中会带来一些不良后果。请大家讨论：日本的工业高度集中于沿
9、海地区能带来哪些问题？(学生回答：供水、供电、供地紧张，地价上涨、环境污染加剧等。教师适当补充事例)提出问题：面对这些问题，日本采取了哪些措施？它的经济发展有什么变化？请同学们阅读课本作答。(扩大海外投资，建立海外的生产与销售基地)投资建厂的主要对象在哪些国家和地区？(美国、西欧、东亚和东南亚地区。同时用电脑闪动这些地方)板书：3.扩大海外投资，建立海外的生产与销售基地。补充资料：资料 1 日本在美国有 500 多家独资或合资企业，遍及各产业领域，包括钢铁、机械、汽车、电力和纺织以及电子工业产品。资料 2 日本十分重视海外投资。截至 2000 年 3 月，对外直接投资累计额约 7145.47亿
10、美元。1999 年度(1999 年 4 月至 2000 年 3 月)对外直接投资 692.9 亿美元，比上一年上升 74%。主要投资地区所占比率中，北美占 37.1%，亚洲占 10.7%，中南美占 11.2%，欧洲占 38.7%。资料 3 据对外贸易经济合作部统计，2000 年日本对华投资项目 1602 个，同比增长41.02%，协议金额 36.02 亿美元，增 44.71%，实际使用金额 32.46 亿美元，增 8.07%。截止 2000 年底，日本对华直接投资项目累计 20340 个，协议金额 386.34 亿美元，实际投入金额 281.61 亿美元。日本自 1979 年连续向中国提供了四
11、批政府日元贷款，截止 1999 年总额达 24535 亿日元，按当时汇率约合 180 亿美元，占中国接受外国政府贷款的 50%。2000年是第四批日元贷款的最后一年，日方表示 2001 年以后继续对华提供日元贷款。讨论问题：日本在海外投资建厂的做法会给日本带来什么好处？(利用发展中国家的廉价资源和廉价劳动力，降低工业生产的投入成本。加入国际经济技术的合作和国际市场的竞争。保护本国的自然资源，减缓资源消耗，保护本国环境。减少运输成本的投入)讨论问题：日本在海外投资建厂对其他国家有什么影响呢？请同学们结合活动 4 的内容来分组讨论。(日本把污染严重的企业移到海外，会使其他国家的环境受到污染，导致环
12、境质量的下降。日本从本国利益出发，保护本国资源的意识很强，但是，大量进口木材或远洋超量捕捞，将导致世界其他地区和国家的资源严重破坏，进而导致全球生态环境失调)教师小结：这里，我们又同样涉及了环保的问题。日本经济发达，但日本在发展本国经济的同时，损害了其他国家和地区的利益，也是有目共睹的！日本的做法违背了全球共同持续发展的原则，是不可取的！全球环境是一个整体，我们必须从整体认识这个环境，保护这个环境！但是，日本人在保护本国环境在这一方面做得比较完善，难道不值得我们去借鉴吗？当然，我们个人能力有限，但，不乱制造乱扔放垃圾，不破坏花草树木，多爱护公共财物等等，我们都是可以做到的。板书：三、东西方兼容
13、的文化学生自学：阅读该标题下的课文内容，结合图片资料思考：为什么说日本的文化具有东西方兼容的特点？(从服装上看，日本既有本国传统特色的“和服” ，又流行朝气蓬勃的“西装”等洋服；从房屋上看，既有传统的“和尾” ，又有精致高大的洋房。所以日本文化既有浓厚 的 大 和 民 族 的 传 统 色 彩 ， 又 有 带 西 方 特 色 的 现 代 气 息 。 所 以 ， 日 本 文 化 是 东 西 方 兼容 的 典 型 )板书：传统色彩与现代气息并存教师承转：日本文化中传统与现代并存的情形随处可见，这是日本经常与其他国家进行经济文化交流的结果。那么中国与日本有无文化交流，在日本能否看到中国文化的影子呢？(
14、打出图 7.16“日本古都京都一景”)现在大家经常随父母外出旅游，哪位同学对这种建筑风格有印象？在哪儿见过？(这是日本仿照我国唐代的长安、洛阳等都城的建筑设计建造的。教师可找些有关长安或洛阳的古建筑照片，加深学生的印象)承转过渡：由此可见，中日两国文化交流源远流长，日本早在中国的唐朝，就多次派遣使者和留学生到中国学习科学、文化、艺术。中国也曾派遣使者东渡日本，传播建筑和绘画艺术，以及医学和宗教。所以，日本文化深受中国文化的影响。学生活动：学生通过收集资料讨论日本文化还有哪些方面受中国文化影响。板书：中日文化交流源远流长（三）课堂小结日本地域狭小，资源短缺，日本结合本国国情，进口原料、燃料，发展了加工贸易型工业，现在是世界经济强国之一。并通过与其他国家的经济、文化往来，形成了典型的东西方兼容的文化特点。第一节知识要点与检测七、作业布置练习册与填充图册八、板书设计
