1、第二课 在承担责任中成长 学案第一框 责任对于你我他教师寄语：我做事，我负责，我是一个积极承担责任的人。学习目标：1、情感、态度、价值观：增强责任意识，做一个负责任的人。2、能力：认清自己各个阶段、各个方面的责任，提高自己负起责任的能力。3、知识：理解有承诺就有责任，知道身份不同，责任不同。学习重难点：1、责任的产生问题是本节课的难点。2、身份不同，责任不同是本节课的重点。学习过程：一、 课文引领，学习交流。同学们自学课文，讨论交流以下问题：1、 众说纷纭（1） 在生活中你曾对他人承诺过什么？承诺以后你是怎样做的？（2） 阅读 P16中韩亮和小飞的故事，请你评论一下韩亮和小飞的言行。思考，是否
2、对朋友的所有要求都应承诺？（3） 由以上可以得到，在生活中，人们经常以各种方式对他人作出承诺，有了承诺，就有了 ，但承诺一定要讲 。2、 合作探究（1） 承诺产生责任，但所有责任并非都来源承诺。大家讨论，责任还有哪些来源（2） ？（3） 责任产生的根源是什么？3、 各尽其责（1） 阅读课本第 17 页最后一自然段：李华的故事。填一填：李华都处在哪些社会关系中？ 说一说：在各种社会关系中，李华应承担哪些责任？材料一：徐本禹到贫困地区任教。材料二：解放军战士守卫边疆。材料三：中国运动员为国争光。材料四：任长霞惩恶扬善，执政为民。讨论：由以上材料你可以得出怎样的结论？4、 责任知多少。填一填：我有哪
3、些责任。我的角色 我的责任 我的角色 我的责任子 女 游 客学 生 观 众同 学 消费者朋 友 国家公民社区居民 将来的我二、 课堂小结（1） 知识梳理有承诺就有责任：责任是 的要求。它产生于 之中。责任对于你我他 （1）不同的人由于 不同，身份不同责任不 责任不同。（2）同一个人由于 ，会承担多种社会责任。父子关系乘客 妻子女儿公司 李华 父母（2） 通过本节课学习，我懂得了：我还有不懂需要进一步学习讨论的问题：三、 试一试，练一练。（一） 选择题（下列各小题中的 4 个选项中只有 1 个最符合题意）1、 “值此就医生职业之际，我庄严宣誓为服务于人类而献身，我对施我以教的师友衷心感佩，我在行
4、医中一定保持端庄和良心，我一定把病人的健康和生命放在一切的首位。我一定严加”摘自 世界医学会日内 瓦宣言 。上述医生的誓言给我们的启示是（ ）A、承诺是责任产生的唯一来源B、有了承诺就要履行责任C、承诺只是一种形式，并不意味着责任的产生。D、所有的责任都来源于 承诺2、社会要求每个都 要有责任意识，做一个负责任的人。下列做法，符合这一要求的是（ ）A、有的同学上课总是迟到，理由不是父母没叫他，就是表坏了。B、有的同学值日时总是借故溜走，让别人替他值日。C、小刚同学上课认真听讲，按时完成作业。D、有的同学对某位老师的课不感兴趣，不是做小动作，就是看其他书籍。3、作为一个负责任的公民，不应该（ ）
5、A、信守承诺，勇担过错B、权衡利弊，尽量推卸代价大的责任C、主动承担责任D、勇于承认错误，并对造成的后果负责4、初三学生王某迷恋上网，没钱时便通过好友向低年级的学生“借”钱。事发后，老师找他核实情况，他却说钱不是他要的，与他无关。小明（ ）A、不需要承担什么责任，因为他没直接去要钱B、应自己承担责任，不承认好友参与了此事C、对自己的行为后果缺乏正确的估计和评价，不用承担责任D、小明应该主动承认和改正错误，勇于承担责任（二）非选择题洪战辉，男，中共党员，25 岁，原湖南怀化学院学生，现中南大学学生。他，从 13 起就支撑着一个父亲患病、母亲出走、弟弟读书、妹妹待哺的困苦家庭；他，面对不幸，贫穷与
6、孤苦，顽强坚持 12 年，终于使父亲病情好转，妹妹健康成长，自己考上大学，全家人重新团聚。他，就是被评为“中国男孩”的洪战辉。2006 年以来，已成为公众人物的洪战辉，又将爱洒向了社会。为资助贫困学生，他在学校和政府的帮助下建立了教育助学责任基金。为推动青少年思想教育，他应邀在全国各地作了150 多场励志报告，并欣然出任“中国宋庆龄基金会青少年生命教育爱心大使” 。他还多次在湖南、河南等地贫困山区与困难学生交流，捐赠学习用品。他说“我要力所能及地帮助需要帮助的人。 ”在不到两年时间里，关于他的书籍出版了 6 本，其中中国男孩洪战辉发行250 多万册。洪战辉先后获得感动中国 2005 年度人物、
7、中国十大杰出青年等荣誉称号。2007 年 9 月，他又当选为全国孝老敬亲道德模范。分析：洪战辉扮演了哪些角色？承担了什么责任？第二框 面对责任的选择教师寄语：积极承担责任，促进社会和谐发展学习目标：1、情感、态度、价值观：增强责任意识，提高承担责任的自觉性。 2、能力：在责任面前学会正确选择。3、知识：了解承担责任的代价、意 义及不承担责任的后果。学习重难点：承担责任的意义和代价既是本节课的重点也是难点。学习过程 ：一、 课文引领，学习交流。请同学们自学课文，讨论交流以下问题。1、 合作探究：承担责任 意味着什么。（1） 阅读课文第 20 页李岚的故事。想一想：在承担讲解员的责任中，李岚付出了
8、什么代价？议一议：假期里别人都在休息、游玩和学习，她却承担了业余讲解员的责任。请对她的做法作出评论。（2） 我国维和部队战士杜照宇在执行维和任务时以身殉职，作为一名维和战士他付出了生命 的代价，你认为他的牺牲值不值得？为什么？（3） 讨论一下：积极承担责任对个人和社会都有什么好处？并举例说明。2、 我思考、我选择。阅读教材第 21 页下至第 22 页上，请你为这些同学做出正确的选择，说明选择的理由，并分析承担责任的代价和意义。3、 承担责任的后果。（1） 阅读课文第 22 页中杨某案例，讨论：案例中杨某不承担赡养父母的责任带来了哪些后果？（2） 议一议：一个人不承担责任的不良后果。二、课堂小结
9、（1）知识梳理（1）付出的代价有： 1、积极承担责任 能促进自己的 （做人的基本要求） （2）意义： 才能建立起 和 促进社会的 、 面对责任的选择 和 。 2、不承担责任：不承担责任的后果是，必然会受到 ， 失去 ，得不到 ；对他人的利益和社会造成严重危害的要受到 。（2）通过本节课的学习我懂得了：我不懂需进一步讨论学习的问题是：三、学以致用，练一练。选择1、青岛出租车司机莫师傅面对价值 600 多万的珠宝不动贪心，主动交付失主。他这样做是（ ）积极承担责任的表现 有利于促进社会的文明发展 能获得社会的赞誉和肯定 抢风头制造名人效应A B C D2、下列观点正确的是（ ）A、作为子女，一切听
10、从父母的是我们的责任。B、作为朋友，讲哥们义气是我们义不容辞的责任。C、责任与义务是长大成人以后的事D、当你在为别人，为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长承担责任。3、近几年来，我国反腐斗争成效显著， 一大批高官被依法查处，这些高官落马是 的结果。A、勇于承担责任 B、国家对他们不公平C、他们身份特殊，权高位重 D、没有承担好自己的责任非选择4、 班上要进行班委改选，老师说：“担任班委，你会有更多的机会参与班级管理，使你的能力得到锻炼，并且为其他同学提供服务，这对每个人来说都是宝贵的人生体验。 ”肖克的妈妈说：“负责班委工作，会占用你一部分时间，对你的学习造成影响。你的学习成绩本就不拔尖，为什么凑这个热闹。 ”面对老师、母亲的廉洁，肖克陷入了沉思 肖克可能会做出怎样的选择？并说明理由。假如你是肖克，你会怎么做？
