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类型江苏省大丰市万盈二中八年级生物下册:21.5鸟类的生殖与发育 教学用具和器材.doc

  • 上传人:weiwoduzun
  • 文档编号:5128102
  • 上传时间:2019-02-10
  • 格式:DOC
  • 页数:3
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    江苏省大丰市万盈二中八年级生物下册:21.5鸟类的生殖与发育 教学用具和器材.doc
    资源描述:

    1、 鸡的发育过程挂图,早成鸟和晚成鸟挂图,不同发育阶段的鸡卵,镊子、瓷盘等。【教学方法】实验、观察与谈话相结合【课时安排】一课时【教学过程】导言:同学们请打开教科书第 23 页,观察教学情景图“乌鸦的巢”,大家知道,乌鸦将巢建在高高的树上,然后产卵、孵卵、育雏,完成自己的生殖过程。绝大多数鸟和乌鸦一样,具有筑巢、产卵、孵卵、育雏等行为,哪位同学能说出这些行为对鸟类的生殖和发育有什么意义?(学生思考、讨论、回答:提高后代的成话率)。讲述:鸡也是一种鸟。下面我们研究一下鸡卵的发育过程。实验:(1)取一个没有发育的鸡蛋,将鸡蛋的钝端轻轻敲出裂纹,用镊子将碎裂的卵壳连同外壳膜除去,看卵壳下面是否有一个小

    2、空腔(即气室)。再将小空腔下面的内壳膜破坏,使其内的卵白、卵黄流到瓷盘内。对照鸡卵结构图观察,注意观察卵黄上有没有小白点。(2)观察不同发育阶段的鸡卵,认识鸡的发育过程(按发育过程排序)。提问:农户家孵小鸡时,为什么要到留有公鸡的人家去换鸡蛋?回答:是为了得到受精了的鸡蛋。提问:鸡是怎样完成受精的?回答:公鸡扒在母鸡的背上,然后尾部结合在一起。讲述:鸟类 的发育都是从受精开始的。在生殖时期,发育成熟的雌、雄鸟进行交配,雄鸟把精子送入雌鸟体内,精子和卵细胞结合,形成受精卵。像鸟这样,受精作用发生在体内的受精方式,叫做体内受精。受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育。鸟卵产出以后,就会停止发育。这是为什么呢

    3、?(学生思考、讨论、回答:略)提问:由此看来,要想使受精的鸡卵孵化成雏鸡,应该为它提供什么样的环境条件?(回答:一定的恒温条件)。讲述:通过观察不同发育阶段的鸡卵,我们已经对鸡的发育过程有了一定的认识,谁来说说你所排的顺序?(学生回答:略)挂出鸡的发育过程图,请大家仔细观图,看看自己是否排序正确。提问:请大家对照图想一想,雏鸡是由鸡卵中的哪一结构发育而来的?(回答:卵白或卵黄或胚盘等)讲述:其实,卵白和卵黄是为胚胎发育提供营养物质(从图中可以看出,在胚胎发育过程中,它们逐渐减少,最后消失了),胚盘才是胚胎发育的场所。当胚胎发育成熟后破壳而出,称为雏鸟(展示早成鸟和晚成鸟的挂图)。请大家看左边这

    4、幅图,刚从卵壳中孵化出来的雏鸡,眼已经睁开,全身有稠密的绒羽,腿、足有 力,立刻能跟随亲鸡自行觅食,像雏鸡这样的鸟叫做早成鸟。你还知道哪些鸟属于早成鸟?(学生回答:鸭、鹅)再请同学们看右边这幅图,刚从卵壳里孵出来的雏燕,发育还不充分,眼睛还没有睁开,身上的绒羽很少,全身裸露,腿、足无力,没有独立生活的能力,只能留在巢内由亲鸟喂养,像雏燕这样的鸟叫做晚成鸟。你还知道哪些鸟属于晚成鸟?(学生回答:麻雀、鸽子)很多晚成鸟主要靠捕捉昆虫来喂养雏鸟,而且雏鸟的食量很大,所以,晚成鸟在育雏阶段能消灭大量的农林害虫。我们应该努力为鸟类的生存创造良好的条件,从我做起,从身边的小事做起,形成爱鸟护鸟的良好社会风

    5、气。教学方法:1、 教法:引导观察、组织讨论、教会归纳2、 学法:观察、讨论、归纳教学过程:一、复习检查:1、蛙的生殖与发育过程:2、体外受精:3、变态发育:二、新课教学:1、 看课题读目标:2、 引言:鸟类简介:3、 师引导阅读观察:鸡卵的结构鸡卵的发育过程(注意结合前经验)4、 学生观察:鸡卵的发育过程5、 学生讨论:鸡卵的结构;鸡卵的发育过程;6、 师引导归纳:结构:卵壳 卵膜 气室 卵白 卵黄 胚盘 卵带发育过程:受精卵胚胎雏鸟成鸟7、 师提问:举例说出常见的早成鸟与晚成鸟8、 生回答:教学评价:P251、 自我评价:见教材2、 思维拓展:要形成正确的生物学观点课外探究:提出“四不一制止”课外阅读:重点了解其方法

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