1、第一单元 课题 1 物质的变化和性质1.下列物质的用途中，主要应用其化学性质的是（ ）A.用木材做桌椅 B.用水灭火 C.用汽油作燃料 D.用铝制作电缆2.古人曾将铅煅打成细细的铅条，作为笔来写字，这也是“铅笔”名称的由来。铅条能象现代铅笔一样写字，这一现象与铅的下列性质有关的是（ ）A.硬度小 B.熔点低 C.密度大 D.能导电4.下列叙述中，体现二氧化碳的物理性质的是 （ ）A二氧化碳能溶于水 B二氧化碳与水反应生成碳酸 C二氧化碳可以用来生产碳酸型饮料 D二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊5.下列物质的用途，所利用的性质与另外三种有根本区别的是（ ）A氢气用于填充气球 B干冰用于人工降雨C煤用
2、于作燃料 D铜丝用作电线6. 古诗词是古人为我们留下的宝贵财富，下列诗句中只涉及到物理变化的是（ ）A.野火烧不尽，春风吹又生 B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.只要功夫深，铁杵磨成针 D. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏7. 人类需要能量。下列能量转化的例子中不是由化学变化引起的是（ ）A.燃气篝火烘烤食物 B.太阳能热水器烧水 C.绿色植物将太阳能转化为化学能 D.煤燃烧发电8、 能用于判断是否发生了化学变化的依据是（ ）A生成新物质 B 生成沉淀或气体 C发生颜色变化 D 发光发热9. 下列各组物质中，必须利用化学性质的不同才能区别的是（ ）A.水和食醋 B.铜片和铝片 C. 水和
3、澄清石灰水 D.铁粉和食盐10. “飞天壮歌中国首次太空漫步航天展”于 5 月 24 日在南京展区圆满结束。航天所用燃料之一为液氢，下列说法中属于 H2的化学性质的是（ ）A液氢燃烧 B氢气是最轻的气体 C氢气具有可燃性 D燃烧产生淡蓝色火焰10.下列家庭常用品中，可根据哪些物理性质来区别？（1）盐和糖_；（2）铜制品和铁制品_；（3）酒和醋_；（4）瓷勺和塑料勺_。11. 木炭是灰黑色的多孔性固体；木炭能燃烧；我国某些地方冬天有时用木炭来取暖；将木炭粉碎；木炭可制黑火药；取一小块木炭点燃，放入氧气瓶中燃烧，发出白光。上述描述属于物理性质的是_（填序号，下同） ，属于物理变化的是_ _，属于化
4、学性质的是_，属于化学变化的是_，属于用途的是_。【教你一招】变化与性质的区分“性质”是物质本身的固有属性，而“变化”是一个动态过程。性质的描述中往往有“能、 会、易、难”等字眼。如：（1）木柴燃烧化学变化 木柴能燃烧化学性质 （2）铁生锈化学变化铁（在潮湿的空气里）易生锈化学性质 铁（在干燥的空气里）难生锈化学性质12.选用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”之一，填写下列空格。（1）通常情况下，氮气是无色无味的气体_；（2）煤气燃烧_；（3）玻璃破碎_；（4）铝箔能在空气中剧烈燃烧_。13.酒精是一种无色透明，具有特殊气味的液体，易挥发。10g 碘可以完全溶解在 50g 酒精中配成碘
5、酒，酒精还能溶解许多其它物质。点燃酒精灯，在火焰的上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁出现水珠，又在火焰上罩一附有澄清石灰水的烧杯，烧杯内壁出现白色物质。根据以上文字叙述归纳小结，试回答：（1）按下列要求各举一例：酒精的物理性质有 ，酒精的化学性质有 。（2）推断酒精的一种用途： 。（3）运输和储存酒精时应注意哪些事项？ 。14.把某种金属用小刀轻轻切下一块放入盛水的烧杯中，观察到该金属与水剧烈反应，发出嘶嘶声并放出热量，立刻熔化成银白色的小圆球，浮在水面上，游来游去，最后消失。根据以上叙述，推断该金属的物理性质有：（1）_ _ （2）_ _（3）_ （4）_（5）_；化学性质有_。15.市场上销售
6、一种不粘锅炊具，内壁涂有一层叫聚四氟乙烯的物质。请推测做涂层的聚四氟乙烯可能具有的性质。 （至少答 2 条） 16.桌上有两瓶气体：二氧化碳和氧气，你能用两种简单方法鉴别出来吗？（1） （2） 课题 2 化学是一门以实验为基础的科学 （第一课时）一、对蜡烛及其燃烧的探究 化学是一门以 的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是 。因此，学习化学的一个重要途径是 ，通过实验以及对实验现象的 、 、和 等，可以发现和验证化学的原理，学习科学探究的方法并获得新的化学知识。2、在实验中学习科学探究方法时，我们首先要学会对物质及其变化过程的现象进行 和 。在设计“对蜡烛及其燃烧的探究”实验时，可分为 、
7、和 的三个阶段进行观察。3、取一支蜡烛，观察其颜色、状态、气味、手感；用小刀切下一片蜡烛，将其放入水中，观察它是否溶解、是否下沉；蜡烛是 色 体， 于水，摸上去有 感，用指甲在蜡烛表面划过会 ， 说明蜡烛的硬度 ；将一小块蜡烛投入水中，蜡烛 于水面，说明密度比水 。4、用火柴点燃一支新蜡烛： （1）蜡烛火焰分为 层；最明亮的是 ，最暗的是 ，温度最高的是 ， 火焰呈淡蓝色是 。（2）蜡烛燃烧时发生的变化主要有 。（3）取一根火柴梗，拿住一端迅速平放如火焰中（如课本图 110） ，约 1s 后取出，观察到现象是 ，说明外焰温度最高。（4）在蜡烛火焰上罩一只冷而干燥的烧杯，若观察到烧杯 ，说明蜡烛
8、燃烧后有 生成； 再罩一个内壁用澄清石灰水润湿的烧杯，若观察到 ，说明蜡烛燃烧后有 生成。5、熄灭蜡烛时，有 飘出，立即用燃着的火柴点它，火焰会 。这说明 。6、对蜡烛及其燃烧的探究活动，体现化学学习的特点有：（1）关注 。 （2）关注 （3）关注 以及对结果的解释和讨论。 7.探究活动报告主要内容有实验步骤（或实验方案） 、 、 结论和解释三项。8某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水 。(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如右
9、图)约 1s 后取出可以看到火柴梗的 处最先碳化。结论：蜡烛火焰的 层温度最高。(3)再将一只_的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变_ _。结论：石蜡中一定含有碳、氢元素。澄清石灰水变_ _。结论：石蜡中一定含有碳、氢元素。课题 2 化学是一门以实验为基础的科学 (第二课时) 二对 人 体 吸 入 的 空 气 和 呼 出 的 气 体 成 分 的 探 究1、复习小学自然和生物知识：二氧化碳可以使澄清石灰水变 ；二氧化碳可以使燃着的木条 。氧气可以使带火星的木条 。比较热的水蒸气遇到冷的物体时会出现 现象。2、根据下列现象说明空气
10、中存在某些气体，请将有关物质的名称写在空格内。小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有_。 1盛有石灰水的试剂瓶长期敞口放置在空气中石灰水会变浑，说明空气中含有_ _。 2夏天盛放冰块的容器外壁附有一层水珠，说明空气中含有_。 33、下列说法中正确的是（ ）A.人只吸入空气中的氧气 B.人呼出的气体中二氧化碳的含量最高C.人在吹气时水蒸气含量增高 D.人呼出的气体比空气中氧气含量降低，二氧化碳和水的含量增加4、某同学为研究动物的呼吸作用。用右图进行实验。实验过程中发现澄清石灰水变浑浊，红墨水向左移动，实验结束后用燃着的木条放到瓶中，木条熄灭。说明动物呼吸消耗 气体，呼出 气体
11、。5、有人喜欢在凌晨天朦朦亮时到森林公园中锻炼身体，这种做法对人体好吗？小亮同学认为对人体有利，因为凌晨空气清新；小明同学认为对人体有害，因为凌晨森林公园中空气中二氧化碳的含量太高，对人体有害，应该等日照以后再进入其中锻炼。根据你学习的生物知识判断，你认为 的观点正确。为了研究凌晨森林公园中空气中二氧化碳和氧气的含量与日照后森林公园中空气中二氧化碳和氧气的含量的关系，某同学设计了如下实验：（1）分别收集凌晨森林公园中空气和日照后公园中空气各一瓶到实验室。用集气瓶采集日照后公园中空气的方法是 。(2)为比较两瓶气体中二氧化碳含量的高低，你采用的实验方案是：预期的实验现象是 由此现象你得到的结论是 （3）为比较两瓶气体中氧气含量的高低，你采用的实验方案是：预期的实验现象是 由此现象你得到的结论是 。
