1、班级_ 姓名_课题：8.4 力的作用是相互的 课型：新授 课时安排 ：1 课时主备：沈建民 审核：汪兵之 使用时间： 【课前预习】1、力是物体对物体的作用，有力发生时一定有两个物体，施加力的物体称做 ，受到力的物体称做 。一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。例如：手提水桶。手是 物体，水桶是 物体。练习：1、 “孤掌难鸣”这句成语说明了什么物理知识： 。2、用脚踢足球： 是施力物体， 是受力物体。2、在物理学中，通常把力的 、 和 称为力的三要素。 3、家庭活动：利用两个鸡蛋相互撞击，观察哪一只鸡蛋先坏。并思考：“以卵击石”蕴含了什么道理
2、。 预习疑问 _.活动8.7 物体在施力的同时是否也受力各小组选择或者自己设计一个实验，做一做。实验 1.如图 8-34 所示，用手压铅笔尖，手的感觉是 。实验 2.如图 8-35 所示，小华和小明穿着旱冰鞋静止在地面上，小华用力推小明，看到的现象 。实验 3.如图 8-36 所示，你会看到 。实验 4.如图 8-37 所示，看到的现象是 。小组讨论总结：上面的现象可以说明 。总结【反馈训练】1、放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力相同的是（ ）A、作用点 B、力的大小 C、力的方向 D、力的大小和作用点2、蜜蜂在空中飞行时要不断扇动翅膀才不会落下从力的角度分析，不断
3、扇动翅膀是因为 。3、人游泳时，人和水之间发生了力的作用，使游泳的人前进的力是 对 的作用力，这个力的受力物体是 ，施力物体是 . 4、用绳子系着水桶，手拿着绳子从井中向上提水，此时水桶受到向上的力，这个力的施力物体是( )A手 B绳子 C地球 D水5、如图所示，春游时小明坐在船上用力推另一只小船，结果两 船向相反的方向运动。请写出两个与此现象相关的物理知识： ； ； 6、电视机放在桌面上，使桌面受到竖直向下的力，这个力的施力体是（ ）A. 地球 B.地面 C.电视机 D. 空气1、一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同 时对这个物体有力的作用，即 。2、物体间的相互作用力分别作用在
4、 。它 们 的大小 。方向 。这两个力称 为作用力和反作用力。7、下列哪个例子不能说明力能使物体发生形变 ( ) （题型一）A射箭运动员箭上弦后将弓拉开 B一石子在空中加速下落C茶杯放在桌上也能使桌子发生形变 D陨石落地，将地面砸开一个大坑8、 “物体间力的作用是相互的” ，下列图中能生动地体现这一规律的是（ ）9、 为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验. 以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）.第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动（如图5） ，读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；第二次：把木块侧放在
5、长木板上，用同样的方法拉木块（如图 6） ，记下相应的示数；第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图 7） ，记下相应的示数.实验次数 木块对木板的压力/N 弹簧测力计的示数/N 滑动摩擦力/N1 4.02 4.03 8.0（1）若已知每个木块的质量为 2kg，请你帮助小明填全表格内的数据；（2）比较_两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；（3）比较 1、3 两次实验数据，可以初步得出的结论是：_.10、如图 8-20 所示是美国轰炸伊拉克的精确制导导弹，正在飞向巴格达请在图中作出导弹的重力示意图11、重 20N 的小球，从斜面上加速滚下，它对斜面的压力为 16N在图 8-21 中用力的示意图法画出小球受到的重力和它对斜面的压力12、如图 8-22 所示，小车受到与水平方向成 30角斜向右上方的大小为 10N 的拉力，请用力的示意图画出这个力图 8-20 图 8-21 图 8-22
