1、初二物理第三章 第 3 节 汽化和液化学案 2016.9学习目标：1知道什么是汽化、液化，理解汽化、液化是互逆的过程。2通过实验观察水沸腾的现象，知道什么是沸点及沸腾的条件特点。3知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式，掌握两者的异同点。4能应用影响液体蒸发快慢的因素，知道蒸发可以致冷。5、掌握液化的两种方法。一：汽化来源:学优高考网1、沸腾练.1. 【题文】如图所示，用酒精灯给烧杯加热，使烧杯内的水不断地沸腾，则插在烧杯中试管里的水（ ） A不能到达沸点，不能沸腾 B能达到沸点，但不能沸腾 C能达到沸点，可以沸腾 D若将酒精灯火焰加大，延长加热时间，可以沸腾 在观察2、水的沸腾实验中： (1)水沸腾
2、时气泡上升的情况如图 所示； (2)小明观察水沸腾时温度计示数如图丙所示，则水的沸点是 C。 此时大气压 1 标准大气压。2、蒸发（1）在中午温度高的时候晾衣服比早晨干的快，说明_越高，蒸发越快。（2）把衣服摊开了晾比拧成一团干的快，说明_ _越大，蒸发越快。（3）相同情况下，有风吹的时候衣服干的快，说明_ 越快，蒸发越快。来源:学优高考网1、汽化：物质从 变为 的过程； 2、汽化的两种方式： 和 ；1、沸腾：在液体的 和 同时发生的 的汽化现象；2、沸点：各种液体 的温度，一个标准大气压下，水的沸点是 ，水银的沸点是 ，酒精的沸点是 。不同的液体沸点 。3、沸点除了和液体的种类有关外还和 有
3、关。4、液体沸腾的条件 ；5、沸腾时的特点 ；6、沸腾前气泡由 变 ；沸腾时气泡由 变 。总结：加快液体的蒸发可从以下 3 个方面去做 。 液体在蒸发过程中 热，致使液体和它依附的物体温度 。二：液化总结：液化的两种方式：（1） ；（2） .液化时需要 热量。解释：水蒸气引起的烫伤往往比开水烫伤更严重为什么？来源:gkstk.Com当堂训练1. 夏天，盛一盆水，在盆里放入两块高出水面的砖头，砖头上搁一只篮球，再把装有剩饭剩菜的碗放入篮子，用纱布袋罩好，就做成一个“简易冰箱”如图，篮子里的饭菜放置大半天也不会变质，以上“简易冰箱”的工作原理是 （ ）A液化放热 B蒸发吸热C凝固放热 D 升华吸热
4、2、放在燃气灶上的一锅水在加热时质量变少，加热过程中水主要发生的物态变化是（ ）A.熔化 B.汽化 C.液化 D.升华3.体育课后，汗流浃背的小林同学赶紧打开教室电扇吹吹风，顿时感觉凉快多 了。与这一现象有着相同特点的是 （ ）A春天，冰雪融化成溪水 B夏天，冰棒周围冒“白气”C秋天，早晨草地上铺上一层白霜 D冬天，屋檐上挂着串串冰柱4. 下列图像与描述的物理量间的关系，对应错误的是 （ ）来源:学优高考网 gkstk5.炎 炎 夏 日 ， 考 场 如 火 ， 细 心 的 监 考 老 师 轻 轻 地 地 教 室 地 面 上 洒 了 些 水 ， 不 一 会 儿 ， 考 生们 就 有 凉 爽 、
5、舒 适 的 感 觉 。 对 于 这 一 现 象 所 蕴 含 的 物 理 知 识 ， 下 列 说 法 中 正 确 的 是 （ ）A 利 用 了 水 的 蒸 发 、 吸 收 热 量 B 利 用 了 水 的 沸 腾 、 吸 收 热 量C利用了水的汽化，放出热量 D利用了水的液化，吸收热量5.炒菜时，如果把沾有水的菜倒入热油中，会立即溅起“油花”；而把油滴入热水中，却不会溅起“水花”，这是因为水的 比油的低，水进入热油中迅速地发生了 现象。6生活处处有物理，留心观察皆学问.你知道吗？厨房中也包含着很多物理知识.如手拿刚出笼的馒头时，若先在手上沾些冷水，就不会感到很烫，这是由于 _ 的缘故.来源:学优高考网7. 在做“观察水沸腾”的实验时， 如图所示。甲、乙、丙三组同学分别从 A、B 两套器材中任选一套来完成实验：（实验室已准备多套 A、B 装置） （1）甲组同学发现所测水的沸点高于 100，他们选择的是_（填“A”或“B”）套装置。 （2）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾 图像如图 C 所示：a、b 两种图像不同的原因是水的_不同。 （3）通过分析图像 C，归纳出水沸腾的特点是：_ ；_ 。
