1、 第 2 节 运动的快慢 （课时 1） 2016.8.18学习目标：知识与技能： 1 能用速度描述出物体的运动。2 会用速度公式进行简单的计算。3 知道什么是变速直线运动，会求平均速度过程与方法：经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察现象的主要特征，具有初步的观察能力。情感态度与价值观：在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，体验战胜困难，解决物理问题时的喜悦。一、比较物体运动快慢的两种方法 比较物体运动快慢的方法有两种：方法一：相同时间比较通过的 ，物体通过的 越_，运动得越快。方法二：相同路程比较花费的 ，物体花费的 越_，运动得越快。针对练习：学习了运动的快慢后，李明、刘永、张平进
2、行跑步比赛，都用 16s 的时间李明跑了100m，刘永跑了 110m，张平则用 17s 的时间跑了 110m，李明与刘永比， 跑得快，判断的理由是 ；刘永与张平相比， 跑的快，判断的理由是 。二、速度 ：针对练习: 练 1：一汽车行驶的速度是 72km/h，合 m/s；10m/s km/h。练 2：如汽车 1 秒内通过 10 米的路程，它的速度是 其物理意义是: 1、 （ 方法三）在运动的时间和通过的路程都不相等得情况下，可以将运动的路程_运动的时间进行比较。物理学中把_叫做 ，它表示物体运动的_。符号是 。2、 若路程用字母 表示，时间用字母 表示。则速度的计算公式是： v= 。变形公式 s
3、=_，t= 。3、速度的国际单位是 ，符号是 或 ，常用的单位还有 1m/s= km/h。3.填写下列物体运动的速度：步行的人 自行车 小汽车 练 3:“骑车的速度比步行的速度大” ，这句话表示 ( )A骑车的人通过的路程比步行的人通过的路程长B通过的路程相等时，骑车的人所用的时间比步行的人多C.在相同的时间内，骑车的人通过的路程比步行的人通过的路程大 D以上说法都不对练 4：下列说法中，正确的是（ ）A.运动路程越长，速度越大 B.速度是表示物体运动快慢的物理量C.运动时间越短，速度越大 D.20km/h 的速度大于 15m/s 的速度三、变速直线运动针对练习： 练 1:关于平均速度，下列说
4、法正确的是（ ）A.平均速度是反映物体位置变化的物理量 B.平均速度只能大体上反映物体运动的快慢C.平 均 速 度 等 于 总 路 程 除 以 通 过 这 段 路 程 所 用 的 总 时 间D.求 平 均 速 度 时 ， 要 考 虑 这 一 段 时 间 内 速 度 的 变 化练 2: 运动会上，100m 决赛，中间过程张明落后于王亮，冲刺阶段张明加速追赶，结果他们同时到达终点。关于全过程中的平均速度，下列说法中正确的是（ ）A.张明的平均速度比王亮的平均速度大 B.张明的平均速度比王亮的平均速度小C.二者的平均速度相等 D.不是匀速直线运动，无法比较练 3:.2008 年 1 月 1 日，常州
5、市快速公交一号线正式开通运行快速公交一号线全程 24 km，北起新北公交中心站，南至武进公交中心站，全程运行时间为 40 min，快速公交车行驶的平均速度是多少？练 4:一物体从 A 地运动到 B 地，如果物体在前 8m 的路程内速度为 4m/s，后 12m 的路程速度为3m/s，则物体在全程中的平均速度为 。当堂训练：物体沿着 的运动叫做匀速直线运动。常见物体运动的速度是变化的，这种运动 叫运动。它的平均速度也可以用公式 v 计算。1.人步行的速度大约为 1.1m/s，其物理意义是： 。 2.“祥云”火炬在惠州传递时，某火炬手跑完 200m 路程用了 80s，他的平均速度为 m/s，合 km
6、/h。 3.对于速度和平均速度两个概念，下列理解中不正确的是 ( )A速度是反映物体运动快慢的物理量B做变速直线运动的物体的平均速度，在数值上等于物体通过的路程跟通过这段路程所用的时间的比值。C在直线运动中，运动物体在单位时间内通过的路程即速度在各处是相等的D平常人们说飞机的速度比火车的速度大，指的是飞机的平均速度比火车大4.在四川抗震救灾中，为了将救援人员和救援物资及时运送到灾区，使用到多种运输工具。下列运输工具正常行使时，速度最大的是（ ）A、火车 B、大卡车 C、大型客机 D、冲锋舟5.2008 年 8 月将在我国的北京举办第 29 届奥运会，以你在体育课中的经验估计，奥运会百米赛跑运动员的速度大小应该大约是（ ）A、1 m/s B、2 m/s C、4 m/s D、10 m/s6.一个骑兵共走 15km.第一个 5km 用 20min,第二个 5km 用 30min,第三个 5km 用 50min求：第一个 5km 路程中的平均速度？全程的平均速度是？
