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江西省吉安县凤凰中学七年级语文下册 爸爸的花儿落了(第一课时)导学案(无答案) 新人教版.doc
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1、爸爸的花儿落了课题 爸爸的花儿落了(第一课时)导学目标1、有感情地朗读课文,感知文章内容,用简洁的语言概述文章的内容。2、理清文章的思路,研读课文,学会质疑。3、理解作者思想感情,体味人与人之间的真情导学工具 小黑板个人补充内容迷津指点课前预习快速有感情地朗读课文,并在朗读中思考问题:从全文看,爸爸是一个怎么样的人?“花”在全文结构中起着怎样的作用?c、文章表达了作者怎样的感情?走进文本人生在世,人们夸赞的最多的是母爱,人们最不能忘怀的也是母爱。可是今天我们要为我们的父辈唱一首颂歌,他们同样让我们难以忘怀,他们同样值得我们夸赞。现在我们就一同去认识一位可敬又可爱的父亲吧!大海拾贝感知文本自主探
2、究;确定思考题,教师引导学生逐渐将思考题集中到以下几方面,大屏幕出示问题组:a文中哪些写的是眼前事,哪些是回忆过去的事,回忆的事情呈怎样引出的?b文中是如何暗示爸爸已经病得很重,可能将不久于人世的?c怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义?教师引导学生再次有感情地朗读课文,然后学生在课文中勾画,四人小组讨论回答,大海拾贝探究文本学生速读课文后,四人小组讨论回答,学生间互相评论补充。a.爸爸表面上很严厉,实际上却充满爱心。鼓励孩子要坚强,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。很重感情,他听到弟弟被日本人害死的消息,便急得吐血了。特别爱花,每天下班回来,第一件事就是浇花。b文章题目为“爸爸的花儿落了” ,与题目相映,文章也多处写到花,如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院,结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文,点出爸爸已不在人间,可以看出“花”是作为线索贯穿小说始末的。c.表达了作者失去父亲的痛楚与无奈,同时又深深眷念的感情。课堂检测2、思考“研讨与练习”一。3、进一步阅读文章,思考“研讨与练习”:4、准备说说自己的爸爸收网上岸小结亮点反思 遗憾
