春年级：初一 学科：语文 上课教师： 使用时间: 月 日 星期 第 节课 学科主任签名：学习目标： 1、 学会细致地观察并生动地描写自然景物； 2、 学习文章严谨而精美的结构安排 3、 灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法 课题：春 主备人：教学步骤： 第一课时一、创景导入： 二、 师生共赏： 1、 师生同读 师：深情朗诵。生：深情朗诵。师生齐诵。读后说说文章的行文线索 2、 师生同赏 小声读文，把你喜欢的词语和句子填在表格中并写出喜欢的理由。（师生分组同时进行以春草图的描写为例） 分小组交流，读自己喜欢的词和句子，说喜欢的理由（老师参与在一个小组内） 全班交流，生先自由发言，说出自己的理由，最后师交流并总结。 3、 师生同写 师生读最后一组排比句，仿照“春天像”写一组比喻或拟人句构成排比，看谁写得多、写得好。4、 师生同绘 共同描绘美好的春景图。（重点读春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图然后描画） 三、 精彩展台 同唱一首赞美春天的歌春天在哪里，唱完学生根据自己的生活实际说：春天究竟在哪里？或在哪里能找到春天？或在你眼中春天应该是怎样的（描绘你眼中的春天）？（口头作文）四、写作训练： 以“家乡的春”为话题写一篇写景散文 相关知识链接学生填写 教师填写知识点概括 二次备课改进措施错题原因及纠错 课后反思
