1、 江西省抚州市金溪二中七年级数学上册1.1 生活中的立体图形学案（1） 北师大版学习目标：经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩在现实的情境中认识圆柱、圆锥、正方体、棱柱、球，并能用语言描述它们的某些特征学习重点：直观认识规则的立体图形，正确区分各类立体图形 学习难点：找出各类立体图形的个性特征及它们之间的联系进而掌握对图形认知、归纳的方法一、知识链接：1、请参观小明的书房，哪些物体的形状与你在小学学过的几何体类似？、上图中类似笔筒形状的几何体可称为棱柱，请你找出还有哪些物体与笔筒类似？2、自主预习1、说出下列几何体的名称：2、画出一个六棱柱并指出它的顶点、侧棱、侧面和底面。
2、3、棱柱的侧棱、底面、侧面分别有什么特点？4、长方体、正方体是棱柱吗？为什么？3、自主探究：（1） 、几何体特征表：分类 名称 图形 主要特征棱柱柱圆柱锥 棱锥圆锥棱台台圆台球 球（2） 、相同点与不同点：分类 相同点 不同点圆柱圆锥分类 相同点 不同点圆柱棱柱四、展示提升1、课本中 P3 图 13 中的物体可以近似地看成由一些常见几何体组合而成，在图中找出常见的几何体。2、通过观察请你把下面实物以及与其对应的几何体用线连接起来.3、五棱柱、六棱柱各有多少个面？多少个顶点？多少条棱？猜想七棱柱的情形并设法验证你的猜测。4、一个六棱柱它的底面连长都是 5cm，侧棱长 4cm（1）这个六棱柱的几个面分别是什么形状？哪些面的形状、大小完全相同？（2）这个六棱柱的所有侧面的面积之和是多少？
