1、 教学反思尊敬的各位专家、评委，亲爱的老师们、同学们：大家好！本人这节课的学习目标是：1学生能根据地图识路；2学生能了解动物园常见动物的名称及基本习性；3学生能为别人指路，能对他人指引的路线做出正确的反应。围绕这些目标，我是这样设计本节课的：整节课共分为三个组成部分：第一部分通过复习文中六种动物的习性让学生深入学习课文；第二部分主要复习指路的常用句型；第三部分是 3 个活动，是对第一和第二部分学习情况的一个应用。我觉得本节课设计得成功的地方是：1 能创设情境让学生进行活动，通过Let students help teacher get to the zoo.和 Find the superma
2、rket with the teacher together.让学生在情境中学会为他人指路，能对他人的指路做出反应，能将知识从课内延伸到课外。2 小组活动的设计让孩子们互帮互助，培养了他们的团队协作精神。当然，由于本人知识水平有限，经验不足，想到的不一定能做好，所以本节课仍存在很多不如人意的地方，如：时间把握不太准，前面用的时间略多，使后面学生活动时间相对紧张，没能让更多的同学展示自己，如果有时间，我至少要让班级每位同学发言或展示自己一次。上完这节课，我有两点感悟：第一，教师要认识、理解学生，并相信学生。一开始，我很怕与学生不熟悉，交流不顺畅，实际上，学生可以爆发出我们想不到的潜能。第二，作为教师，要苦练内功。要教育好学生，首先要把课堂教学搞好。要多听，多看，多思考，多吸取别人的经验，并不断创新。今天看了其他老师的课，我深有感触。每个教师都是一个故事，每个教师也都是一个丰富而又精彩的课程资源库。作为英语教师，我们要充分挖掘、有效发挥个人生活经历的课程潜能，拓展英语教学的空间，全面提高学生的英语素养。谢谢大家！
