1、初一语文复习（四）一、记熟加点字的注音：驯良(xn) 矫健(jio) 帽缨(yng) 翘起来(qio) 翘首(qio)前爪(zho) 爪子(zhu) 榉实(j) 橡栗(l) 蛰伏(zh)警觉(ju) 惹恼(r) 暖和(huo) 苔藓(tixin) 狭窄(zhi)勉强(qing) 锥形(zhu) 褐色(h) 榛子(zhn) 乖巧(gui)锹甲(qio) 上鄂() 一抹(m) 拐弯抹角(m) 抹布(m)殷勤(yn) 折扇(zh) 折本(sh) 折腾(zh) 炫耀(xun)衷心(zhng) 抑郁(yy) 天赋(f) 唱和(h) 鞘翅(qio)模样(m) 咫尺(zh) 螽斯(zhng) 撒种(s) 豆
2、荚(ji)点缀(zhu)铺地毯(p) 憨态(hn) 濒危(bn) 獏(m) 花苑(yun)浩瀚(hn) 璀璨(cucn) 南麓(l) 邛崃(qingli)北碚(bi)孤僻(p) 熊仔(zi) 仔细(z) 翌日(y) 繁衍(yn)拯救(zhng) 将就(jing) 分娩(min) 笨拙(zhu) 哺乳(b)纤维(xin) 栖息(q)黔(qin) 好事者(ho) 慭慭然(yn) 大骇(hi) 远遁(dn)噬己(sh) 搏斗(b) 益狎(xi) 跳踉(ling) 大(hn)庞然(png) 窥视(ku) 船载以入(zi) 千载(zi)垂緌(ru) 凭藉(ji) 鹧鸪(zhg)二、写汉字sh( )立 j
3、in( )定 玩shu( ) 需yo( ) 编zh( )来源:学优高考网gkstk信zh( ) jio( )健 jio( )傲 jio( )贵 xn( )良教xn( ) zh伏( ) 海zh( ) 分ch( ) zhu( )形遮b( )bn( )点 宽chng( ) 无动于( ) 求u( ) 一y( )来源:学优高考网gkstk( )不作声 繁zh( ) ( )天暮色 点zhu( ) 上( )惊( ) xun( )耀 献mi( )( )不经心 最负( )名 bn( )危 n( )装空调 hn( )素( )山峻岭 悬( )绝壁 云雾( )绕 q( )指可数 乐不可( )分min( ) 孤p( )
4、( )然大物 ( )驴技穷三、注意加框处的标点：1.它们在树上做窝 摘果实 喝露水，只有树被风刮得太厉害，才到地上来。来源:gkstk.Com2.它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁 榛子 榉实和橡栗。3.窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出 窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。4.松鼠通常一胎能生三 四个。5.当白天变得最长 阳光使庄稼披上金黄色时，金龟子准时奔向树林。6.虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个谜 。7.螽斯的唱歌既能表达悲哀，也能表达欢乐，以至于难以分清到底是在哀鸣 还是在欢歌 .8.大熊猫一经过训练，
5、就成了杂技“明星” ，能够表演前滚翻 吃西餐 吹喇叭 推小车 骑木马 滑滑梯和蹬皮球等精彩节目。9.化石研究表明，大熊猫几百万年来的形态构造变化不大，现今的大熊猫仍然保留着许多原始的特征。因此，大熊猫有着 活化石 之称。四、默写1.虎见之， ， 。蔽林间窥之， ， ，莫相知。2.驴一鸣， ， ， 。然往来视之， 。3. ， ，驴不胜怒， 。4. ， ， ，乃去。来源:学优高考网来源:gkstk.Com5. ，流响出疏桐。 ， 。6.孤雁不饮啄， 。 ， 。 ， 。 ，鸣噪自纷纷。7.暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。 ， 。 ， 。相呼相应 ，苦竹丛深日向西。五、诗歌理解：蝉1.这是一首托物寓意
6、的咏物诗。诗人以蝉自比，表现一种清高尊贵的形象。2.“垂緌饮清露”表面写蝉的形状与食性，实际运用比兴手法,暗示自己的显要身份和清廉品质。 “垂緌”暗示显宦身份;“ 饮清露”象征人的品格高洁。3.“流响出疏桐”写蝉鸣声。梧桐树在古人心中则是一种高贵灵异的树，凤凰非梧桐不栖。 “疏” ，既写出梧桐树高挺清拔，让人感到 “流响”易于流传，又与末句“秋风”相应。4.“居高声自远，非是藉秋风”是议论。 “居高”一是实指蝉所居的梧桐树高，二是暗指“饮清露”的品格高。这两句借蝉抒怀：品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。5.“自” “非”两字，一正一反，相互呼应，表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信，
7、表现出一种雍容不迫的风度气韵。6.唐代还有两首著名的咏蝉诗：骆宾王的在狱咏蝉(西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心)、李商隐蝉(本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清)。骆诗借蝉自喻，将秋蝉的艰窘与己身的不幸融而为一。李诗前四句写形象，显示环境冷酷；后四句写思想情感，表达薄宦漂泊、欲归不得之情。三首咏蝉诗，因作者地位、遭际、气质不同，观察蝉的目光、心情也不同，诗中的蝉的形象也不同。孤雁1.这首诗写于诗人晚年流离之中，其时诗人年老多病，故交零落，处境艰难。这首诗表达的就是乱离漂泊中失
8、群人的痛苦心情。2.作者所写的孤雁的形象是：不饮、不啄，只是一个劲儿地飞着、叫着，思念着、追赶着它的同伴。3.“谁怜”设问：昔日的同伴都在到云端里飞得很远了，谁会同情我这个形单影只的失群孤雁呢？4.第三联深切写出了失群者的心情，显出诗人对同伴的无限思慕、迫切追求的心情：边追边望，望尽天际，似乎又望见同伴的身影；追飞不及，心中哀伤不已，好像又听到了同伴的呼叫声。5.尾联以野鸦反衬孤雁，表达了诗人的爱憎之情。野鸦象征一些缺乏情感的平庸之辈。6.唐诗人崔涂有孤雁诗(几行归塞尽，念尔独何之？暮雨相呼失，寒塘欲下迟。渚云低暗度，关月冷相随。未必逢矰缴，孤飞自可疑 )，其中第二联写尽孤雁形单影只惊呼求侣之
9、情态、迟疑畏惧的心理,非常精彩;但与杜诗相比仍有不及,因为杜诗把离乱漂泊中失群者的痛苦心情也写进去了。鹧鸪1.这首咏物诗重在表现鹧鸪啼声哀怨凄切，借以抒发游子的乡愁旅思。(古人感叹世路艰难，抒写离愁别恨，往往借鹧鸪啼声比兴)2.首联描写鹧鸪的习性(“暖戏烟芜”)和形貌特征(“锦翼齐”)。3.颔联诗意：游子在雨昏花落之时，湖边古庙之中，闻鹧鸪啼声，定会备感其声之哀怨凄恻。诗人以“雨昏” “花落”点染环境，形成凄迷意境、伤感氛围；“青草湖”“黄陵庙”可勾起读者对屈子怀沙、湘妃泣竹等历史传说的联想。4.颈联诗意：游子一听到鹧鸪啼声，就禁不住以袖拭泪；闺中少妇刚开始唱曲，就传来鹧鸪的啼声，难过得把眉眼
10、也低下来了。“乍” “才”两个虚词极写鹧鸪声啼声之感动人心， “征袖湿” “翠眉低”以人的感受烘托鹧鸪啼声之悲。5.尾联诗意：在那夕阳西下时分，从湘江两岸的苦竹丛中传来雌雄鹧鸪一呼一应，好像在叫“行不得也哥哥” ，怎不引起游子浓重的乡愁旅思？“相呼相应”既明写鹧鸪对啼的特点，又暗指游子、佳人的心灵呼呼。六、古文：黔之驴1.解释词语：好事者：喜欢多事的人 船载：用船 以入：相当于“而”至则无可用：却 庞然：的样子 以为神：把当作蔽林间窥之：偷看 稍出近之：渐渐；接近 慭慭然：小心谨慎莫相知：不;相当于“之” 远遁：逃跑 以为且噬己：认为且噬己也：将要；咬 然往来视之：可是 觉无异能者：表揣度益习
11、其声：逐渐；熟悉 稍近益狎：更加 终不改搏：扑，击驴不胜怒：不堪，禁不住 蹄之：用蹄子踢 虎因喜：因此计之：盘算；这件事，指驴生气只能踢的情况 技止此耳：仅因跳踉大：于是；怒吼 尽其肉：吃光 乃去：才；离开荡倚冲冒：碰撞；靠近；冲击；冒犯2.翻译句子：有好事者船载以入：有一位爱多事的人用船载运了一头驴到黔地。虎见之，庞然大物也，以为神：老虎看见它， （原来）是个巨大的动物， （心目中）把它当作神物。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知：（老虎）藏在树林里偷偷看它，渐渐地出来靠近它，小心谨慎，不也解它究竟是个什么东西。以为且噬己也：认为（驴子）将要咬自己。益习其声：（老虎）渐渐地听惯了驴的叫声。
12、稍近益狎：渐渐又靠近（驴子）一些，态度更为随便，并带有戏弄的意味。荡倚冲冒：碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯它一下。驴不胜怒，蹄之：驴子禁不住发怒，就用蹄子踢老虎。虎因喜，计之曰：老虎因此而高兴，盘算着驴的本领，心想。技止此耳：它的本领只不过如此罢了。断其喉，尽其肉，乃去：咬断了驴子的喉管，吃完了它的肉，才离开走了。3.这篇寓言故事叙写老虎吃掉“庞然大物”驴子，表现了老虎的机智勇敢和驴子的外强中干。告诉人们，不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。4.写驴， “庞然大物” 、 “不胜怒，蹄之” ，很简略，主要通过写虎来衬托它。写虎，则重点写行动、神态，尤其写虎与驴斗的动作和心理。
