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类型江苏省无锡市蠡园中学八年级语文《马说》学案.doc

  • 上传人:weiwoduzun
  • 文档编号:5120699
  • 上传时间:2019-02-10
  • 格式:DOC
  • 页数:3
  • 大小:27.50KB
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    江苏省无锡市蠡园中学八年级语文《马说》学案.doc
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    1、班级_姓名_马说助学反馈 一、 学习目标1积累文言词汇,了解文章有条不紊的逻辑顺序。2学习文章抓住事物特点,使用简明、平实、准确的语言说明事物特色的手法。3了解我国古代科学技术的伟大成就,认识我国古代人民的聪明才智。基础知识检测1解释下列加点字词的意思。板 ( ) 印 书 籍 , 唐 人 尚 ( ) 未 盛 为 之 。 五 代 时 始 ( ) 印 五 经 , 已 ( ) 后 典 籍 皆 为 板 本 。 庆 历 中 , 有 布 衣 ( ) 毕 升 , 又 为 活 板 。 其 法 用 胶 泥 刻 字 , 薄 如 钱 唇 , 每 字 为 一 印 ,火 ( ) 烧 令 ( ) 坚 。 先 设 一 铁

    2、板 , 其 上 以 松 脂 、 蜡 和 ( ) 纸 灰 之 类 冒 ( ) 之 。 欲 印 , 则 以 一 铁 范 ( ) 置 铁 板 上 , 乃 密 布 字 印 , 满 铁 范 为 一 板 , 持 就 ( ) 火 炀( ) 之 ; 药 稍 熔 , 则 以 一 平 板 按 其 面 , 则 字 平 如 砥 ( ) 。 若 止 ( ) 印 三 二 本 ,未 为 简 易 ; 若 ( ) 印 数 十 百 千 本 , 则 极 为 神 速 。 常 作 二 铁 板 , 一 板 印 刷 , 一 板 已 自 布 字 , 此 印者 才 毕 , 则 第 二 板 已 具 ( ) , 更 互 ( ) 用 之 , 瞬 息

    3、 可 就 ( ) 。 每 一 字 皆 有 数 印 ,如 “之 ”、 “也 ”等 字 , 每 字 有 二 十 余 印 , 以 备 一 板 内 有 重 复 者 。 不 用 , 则 以 纸 帖 ( ) 之 , 每韵 为 一 帖 , 木 格 贮 ( ) 之 。 有 奇 字 ( ) 素 ( ) 无 备 者 , 旋 ( )刻 之 , 以 草 火 烧 , 瞬 息 可 成 。 不 以 木 为 之 者 ( ) , 文 理 ( ) 有 疏 密 , 沾 水 则 高 下 不平 , 兼 ( ) 与 药 相 粘 , 不 可 取 ; 不 若 燔 ( ) 土 , 用 讫 ( ) 再 火 令 药 熔 , 以 手拂 ( ) 之

    4、, 其 印 自 落 , 殊 不 ( ) 沾 污 。 升 死 , 其 印 为 予 群 从 所 得 , 至 今 保 藏 。2写出下列句中的通假字并解释: 若止印三二本: 同 解释: 。活板: 同 解释: 。 已后典籍皆为板本: 同 3多义词归类: 为:来源:学优中考网 xYzkw唐人尚未盛为之: 已后典籍皆为板本: 又为活板: 每字为一印: 满铁范为一板: 未为简易: 其印为余群从所得: 以:其 上 以 松 脂 、 蜡 和 纸 灰 之 类 冒 之 : 来 源 :学 优 中 考 网 xYzKw则 以 一 铁 范 置 铁 板 上 : 以 备 一 板 内 有 重 复 者 : 不 以 木 为 之 者 :

    5、帖:以纸帖之: 每韵为一帖: 就:持就火炀之: 更互用之,瞬息可就: 火:用讫再火令药熔: 以草火烧: 火烧令坚: 5翻译下面两个句子。有布衣毕昇,又为活板。来源:学优中考网若印数十百千本,则极为神速。有 奇 字 素 无 备 者 , 旋 刻 之 , 以 草 火 烧 , 瞬 息 可 成 。来 源 :学 优 中 考 网 xYzkw6文中活板主要特征是“ ”字,为说明这一特征主要运用了 的说明方法,比较的对象是 。补充拓展练习1下列选项中,加点词的意义相同的两项是【 】 【 】 以备一板内有重复者不以千里称也 (马说 ) 火烧令坚用讫再火令药熔 更互用之,瞬息可就以其境过清,不可久居 (小石潭记 )

    6、唐人尚未盛为之: D 已后典籍皆为板本: 2活字版印刷相比雕版印刷的优越性在于“活” ,请结合选段,举个一例子来说明活字版的这一优越性。来源:xYzKw.Com3下面的句子都写到了“平民” ,请结合它们的出处,试分析作者写它们的目的是否一致,并简要谈谈你的看法。谈笑有鸿儒,往来无白丁。 (刘禹锡)庆历中,有布衣毕升,又为活板。4下面的短文指南针节选自梦溪笔谈。认真阅读后,把黑体字的解释填进括号内,把省略的成分填在横线上。方家以( )磁石磨针锋( ), 则能指南,然 微偏东,不全( )南也。 水浮,多荡摇,指爪和碗唇( )上皆可为( )之,运转尤速,但 坚滑 易坠,不如缕悬为最善。其法取新纩(蚕丝)中独茧缕(即单根蚕丝),以芥子许( )蜡缀( )于针腰( ),无风处悬之;则针常指南。

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