1、1.2 化学是一门以实验为基础的科学学案（1） （无答案）一、新课学习【目标一】通过对蜡烛及其燃烧的探究，初步学习观察和描述化学实验的方法。初步了解实验探究的过程，在老师指导下根据实验方案进行实验，并通过观察和分析得出结论，学习填写探究（或实验）报告。探究（或实验）报告姓名 合作者 班级 日期 探究（或实验）名称： 探究（或实验）目的： 用品（如仪器、药品等）： 步骤和方法 现 象 结论(或分析)（1）点燃前：观察蜡烛的颜色、形状、状态，并闻气味；切下一片放入水中，描述硬度、密度和溶解性色、 状、 体、气味，（填“溶”或“不溶” ）于水， 在水面 （填“上”或“下” ）并不消失石蜡的硬度 （填
2、“硬” 、 “软”或“较软” ） ，密度比水 ，溶解性 于水。（2）点燃时： 点燃蜡烛, 观察蜡烛火焰 取一根火柴梗迅速平放入火焰中，约 1S后取出 将冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，观察 将一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方，观察蜡烛火焰分 层,由里往外依次是 、 、 ， 最亮， 最暗。火柴梗在 焰部分 变黑（填“先”或“后” ） ，在 部分不变黑。烧杯内壁有 澄清石灰水变 蜡烛具有 性外焰温度最 ，加热时应用 加热蜡烛燃烧生成 ,蜡烛燃烧还生成。（3）熄灭后：用火柴去点蜡烛刚刚熄灭时的白烟有一缕白烟从烛芯飘出，立即点燃白烟，火焰 顺着白烟将蜡烛重新点燃（填“会”或“不会” ）白烟为 同
3、样具有 性.问题和建议： 【目标二】通过对蜡烛及其燃烧的探究，归纳总结化学学科学习的特点，认识实验对学习化学的重要意义。1关注物质的 。2关注物质的 。3关注物质 以及 。二、达标检测（体检题）1.一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是由铁制成的，在集体讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁吸引一下” 。就“拿磁铁来吸引一下”这一过程而言，属于科学探究中的 ( )A观察 B.假设 C.实验 D.推理2.蜡烛燃烧的过程中发生了什么变化? 说明理由。3 能使澄清的石灰水变浑浊。4.化学是一门以 为基础的科学,因此学习化学的一个重要途径是 。三、课后作业（一）基础题1.小新在探究蜡烛燃
4、烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为下列做法中，不可取的是 （ ）A.反复实验，并观察是否有相同的现象B.查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C.认为与本次实验目的无关，不予理睬D.询问老师或同学，讨论黑色物质的成因3.现有火柴、盛有酒精的酒精灯、洁净干燥的小烧杯、澄清石灰水。请你设计一个小实验证明酒精燃烧后生成二氧化碳和水。完成下列实验报告：实验步骤 现象 结论点燃酒精灯，把一干冷烧杯罩在火焰上。 说明酒精燃烧生成 用手触摸上一步中烧杯底部。 感觉 说明酒精燃烧有热量放出。将烧杯倒过来，倒入澄清石灰水振荡。 说明酒精燃烧生成 4.“对蜡烛及其燃烧的探究”这个探究活动体现了化学学习的以下特点：(1)关注物质的 ；(2)关注物质的 ；(3)关注物质的 以及 。（二）提高题
