1、第二单元 大爱的温馨6 阿长与山海经精 彩 开 篇 词同学们，我们在七年级时学过鲁迅先生的从百草园到三味书屋一文，其中有一位长妈妈讲了一个为百草园增添神秘情趣的美女蛇的故事，这位长妈妈就是鲁迅家里的一个女工。她对鲁迅的童年生活有较深影响，鲁迅的作品中几次提到她，甚至还专门写过一篇文章叫阿长与山海经 ，大家有兴趣来读读吗？教 学 目 标1学习本文详略得当，选择典型事例表现人物性格的写法。2理解文中带有感情色彩的词语，体会欲扬先抑的写法。3领会作者对一位劳动妇女的深深怀念之情，培养热爱劳动的情感。教 学 过 程第二课时 精读片断悟情感一 、 情 境 导 入阿长与山海经 选自鲁迅全集 ，是一篇回忆性
2、散文，作者通过对阿长称呼的由来，有不良习惯，会烦琐规矩，讲“长毛”故事，买山海经等事情的回忆，让我们看到了一个地位低下、饶舌多事、不拘小节、有点迷信、淳朴无知，但热情善良、关心孩子的长妈妈形象，课文重点写了买山海经一事，作者是怎样叙述这件事的呢？二 、 合 作 探 究1朗读课文，与同学讨论下列问题。(1)长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？【交流点拨】元旦除夕吃福橘，说是吃了它，一年到头，顺顺溜溜；说人死了必须说“老掉了” ；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的。
3、这些规矩寄托着长妈妈善良真诚的愿望，从对这些烦琐的规矩的描写中可以看出：长妈妈是关心爱护“我”的。来源:学优高考网 gkstk(2)作者还用诙谐的笔墨叙述长妈妈讲“长毛”的故事，令人捧腹的同时，你想到了什么？【交流点拨】使人想到了长妈妈的无知、淳朴。(3)作者详细叙述了长妈妈为“我”买山海经的经过，请复述买书的起因、经过、结果。【交流点拨】事情的起因：“我”曾在远房的叔祖那里看到过，后来一直渴慕看绘图的山海经 。可远房叔祖那儿已无处可寻，买吧，又没有好机会。因此， “我”对山海经一直念念不忘。经过：阿长向“我”问山海经的事，她告假回家以后的四五天，将山海经给“我”买来了。结果：“我”深受感动，
4、从而不由得对长妈妈产生了新的敬意。来源:学优高考网 gkstk2探究重点情节精读买山海经一节，即 1828 段，思考并讨论下列问题。(各组长组织讨论，并作好本组讨论的笔记。)(1)当阿长来问山海经是怎么一回事时， “我”是怎么想的？这种想法表现了“我”的什么心理？【交流点拨】 “我”想“她并非学者，说了也无益。 ”之所以这样想，是因为阿长不识字，没文化，既不知道山海经是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心“我” 。因此她也不会理解“我”渴慕得到山海经的心情，这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。(2)当阿长说：“哥儿，有画儿的三哼经 ，我给你买来了！” “我”有什么反应？表现出怎样的心情？
5、【交流点拨】当阿长买来山海经时，我的反应是“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来” ，说明“我”听到以后很震撼，很激动，也因此对她“发生新的敬意了” 。 来源:学优高考网 gkstk(3)“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。 ”为什么说“她确有伟大的神力”？【交流点拨】因为这件事“别人不肯做” ，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那样热心；别人也“不能做” ，有画的山海经很难找，谁能像阿长这么给“我”操心费事，况且阿长不识字，居然买来了。所以说，阿长“确有伟大的神力” 。(4)“这四本书 ，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 ”为什么这么说
6、？【交流点拨】这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震惊，让“我”产生感激和“新的敬意” 。来源:学优高考网 gkstk3探究情感变化学生默读课文，小组合作探究下列问题。(1)文章中“我 ”对长妈妈的感情是始终如一的吗？如果不是，说说前后有何变化。【交流点拨】憎恶讨厌不耐烦空前的敬意敬意淡薄完全消失产生新的敬意感激不尽。文章就是以我对阿长的感情变化为线索组织全文的。(2)课文前半部分，作者大写“我”如何“憎恶” “讨厌”阿长，在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的什么样的感情？【交流点拨】课文前半部分，作者写“憎恶” “讨厌”阿长，后半部
7、分写因有让大炮放不出来的“伟大的神力”和买回“我”渴慕的山海经而敬她，抒发出一种深沉的怀念之情。在充满贬义色彩的文字后面，含有同情与怀念，有形诸文字和隐在叙事之中的双重色彩。鲁迅是以儿时的心态回忆阿长的，又是以写作时的眼光去观照自己的儿时和阿长的。(3)这一情感的宣泄集中体现在哪几句上？【交流点拨】最后两个自然段，直接抒发了对长妈妈的深切怀念之情。文章最后一句“仁厚黑暗的地母呵，愿在你的怀里永安她的魂灵！”这正是作者深沉怀念的真实写照。表达了作者对阿长的深切怀念之情。它凝聚着鲁迅对长妈妈的全部情思，寄托着鲁迅对善良人的衷心祝愿。这时的长妈妈，不再粗俗、不再可笑，激荡在我们心中的只有深深的怀念，
8、这就是欲扬先抑的写作手法。 来源:gkstk.Com三 、 板 书 设 计四 、 拓 展 延 伸请运用欲扬先抑的方法写一段文字，可写一人、一物或一景。写人可写成故事梗概。(200 300 字)【交流】(故事梗概) 我的叔叔是个税务员。一天晚上，我去叔叔家玩，发现一位陌生人在跟叔叔谈着什么。见我进来，陌生人慌乱地用叔叔的大盖帽盖住茶几上的一堆东西，便起身要走。这时，叔叔说：“行，这事我一定能办好！”趁叔叔去送客，我发现茶几上放的是一大摞钱。我马上就觉得叔叔挺不顺眼，再也不理他。第二天，妈妈要我去给住在叔叔家的奶奶送鱼。经过叔叔的房间时，却见昨天那个陌生人又在叔叔屋里。我侧着耳朵听了个究竟。原来那个陌生人偷税，怕叔叔要罚他的款就来给叔叔送礼，结果叔叔却将“礼金”给他交了罚款，还劝他补交罚款。我这才知道我错怪了叔叔。
