江苏省淮安市涟水县高沟中学九年级政治学案：课时2 学会与人合作.doc

1、课时 2 学会与人合作主备：潘素华 审核：九年级思想品德备课组 班级： 姓名： 学号：学 习目 标【知识与能力】1、与人合作的几种技巧；2、能分析合作所带来的益处和要注意的问题，学会与人公平互惠合作。【情感、态度与价值观】在生活中，不仅要树立合作意识，还要学会合作的方法，体会合作是一门艺术，培养公平公正的合作意识。教学重点 与人合作的几种技巧。教学难点 引导学生学会与人公平互惠合作。自主学习合作探究1在生活中怎样做到合理分工，科学计划呢？2在团队中怎样做到有效指挥，相互配合呢？3在集体的生活中怎样做到承担责任，履行义务？4在相互沟通，真诚合作时矛盾和分歧是对难免的，关键是怎样去做？5在合作中怎

2、样去做才能达到公平公正，合作共享？达标巩固1中央电视台对话栏目中，惠普、三星的两大总裁在谈及企业要存在关键靠什么时，双方都认为团队精神是关键，这样的企业才是充满活力与生机，才会有创新。这里的“团队精神”就是指 （ ） A竞争意识 B. 合作精神 C公平意识 D诚信美德2获得诺贝尔和平奖的联合屋前秘书长安南说： “不论今后你们选择什么样的职生都要有高度的责任感，努力工作，并要学会与人合作相处。这是秘书长 40 年外交经验的总结。这句话给我们青少年的启示是 ( )A与人合作时一定要与人为善，避免出现竞争B选择职业时要充分发挥自己的特长C要善于与他人合作，培养合作的良好品质D. 努力学习科学文化知识

3、，培养创新精神和实践能力3法国有这样的话：一个马克木留兵可以敌三个法兰西兵，一个马克木留营和一个法兰西营打个平手；一个法兰西军团可以敌五个五克木留军团，马克木留兵单打独斗和整体作战的结局如此不同，给我们的启示是： ( )A马克木留兵的体质和技能没有法兰西兵好B. 每个马克木留兵都积极参与竞争整个团队就能取得成功C马克木留兵有个人竞争和成功的能力，但要成功必须做到有效指挥、相互配合D. 马克木留兵要提高相互沟通、求同存异的能力4在学校举办的校园文化艺术节上，夺冠呼声最高的九年级(6)班准备的合唱节目演砸了同学责怪班长组织得不好，班长埋怨文娱委员不得力。文娱委员指责领唱抢节拍，领唱的认为伴奏的没配

4、合从他们的失败经历中你得到的教训是 ( )A同学们要进一步提高演唱能力 B. 要合理分工、科学计划C要相互沟通、求同存异 D要善于与人合作，承担责任、履行义务5王 某 和 刘 某 是 好 朋 友 ， 决 定 合 伙 开 一 家 服 装 店 。 在 亲 朋 好 友 的 见 证 下 ， 两 人 签 订 了 一 份 合作 协 议 。 协 议 规 定 ： 王 某 出 资 4 万 元 ， 刘 某 出 资 2 万 元 ， 利 润 按 出 资 比 例 分 成 ， 若 出 现 赔 本 也按 出 资 比 例 分 担 ； 王 某 负 责 进 货 ， 李 某 负 责 销 售 。 开 业 后 ， 两 人 各 司 其

5、职 ， 各 负 其 责 ， 生 意日 益 红 火 。 一 年 下 来 ， 按 协 议 王 某 分 得 利 润 l 万 元 ， 刘 某 分 得 5 千 元 。 这 则 材 料 说 明 合 作 时 必须 ( )合理分工、科学计划 有效指挥、相互配合承担责任、履行义务 相互沟通、求同存异 公平公正、共享成果A B. C D. 一场火灾，死伤众多，在逃离厄运的 11 个人中，竟然有一个瞎子和一个跛子。原来，逃离火场时，瞎子背着跛子，充当踱子的双脚，跛子充当瞎子的眼睛，为瞎子指引方向，结果，他们成功得救了。根据材料回答第 6、7 题6他们能够成功地逃离厄运得益于 ( )A他们合理分工、有效合作 B. 踱

6、子的有效指挥C瞎子承担了逃离的全部责任 D. 他们相互沟通、求同存异7上述材料告诉我们有效合作首先要 ( )A合理分工、科学计划 B分析各自的优势和不足C对合作事宜制定科学、合理的计划 D对各项工作妥善安排，落实到位8成语“负剂请罪”告诉我们这样一个道理： ( )A 合作时合理分工、科学计划B. 合作时要积极承担责任和义务C合作时要做到相互沟通、求同存异，妥善解决合作中不愉快的事情D. 合作时要坚持公平公正的原则，共享合作成果9三国时期，孙权和刘备联合起来共同抗曹，奠定了三国鼎立的局面。资本论的诞生，是马克思和恩格斯智慧合作的结晶。一代伟人邓小平，高瞻远瞩，决定和外国进行合资。他说，中国的发展离不开世界，关起门来搞建设是不行的，把自己孤立于世界之外是不行的，我们要引进国外资金、先进技术和管理人才与经验。充分利用国外资源，开拓国际市场，取长补短，趋利避害，促进经济发展。这则材料告诉了我们一个什么道理?在社会生活中，你准备如何做?