1、二、自主预学1一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料来完成：（1）读准下列加点字的读音。酒酣（ ） 诣王（ ） 曷为（ ） （ ） 请缚（ ） 为枳（ ） 非所与熙（ ） （ ） （2）文学常识积累 本文选自（ ） ，是后人搜集齐国大夫（ ）的言行编辑而成的。晏子，字（ ） ，夷维人， （ ）时期著名的（ ） 。2二读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，解释下列加点实词(1)晏子将使楚： (2)楚王闻之，谓左右曰：(3)晏婴，齐之习辞者也： (4)王曰：“何坐?”：(5)吏二缚一人诣王： (6)晏子避席对曰：(7)圣人非所与熙也： (8)吏二缚一人诣王：3三读课文，初步口译句子，了解课
2、文大意，在课本中注明你的疑问。疑问摘要：三、互动探究 （一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。（二）在预习的基础上朗读课文，注意语音正确，节奏分明，揣摩人物说话的语气，理解晏子语言的逻辑力量。（三）再读课文，理解重点字词。 （师生合作、生生合作）1.借助注释和工具书自通文意，将认为应积累的词圈点起来。 （不清楚的地方请打上“？”号。）2合作学习，先四人小组质疑、释疑，然后全班交流。3. 重点字词解释：习辞： 何以也： ，以： 为其来也： ，为， 何坐： 避席： 实： 熙： 反取病焉： 左右： 来源:学优中考网 xYzKw所以： 4文言文知识整理，逐步掌握文言文学习的规律。实词、虚词的积累。如对
3、课文注释中的词语要多读、多记，不断温故知新。通假字、古今异义词、一词多义、特殊句式的辨识、理解。通假字：缚者曷为者也： 圣人非所与熙也： 一词多义：“之”“以”等。古今异义词： “何坐”“坐盗”：坐，古义， ；今义， 。避席：席，古义， ；今义， 。其实：古义， ；今义， 。所以：古义， ；今义， 。倒装句：曷为者也（为何人） 何以也（以什么办法）（四）三读课文，理解课文语句，疏通全文。四、课堂练习（一）同步反馈训练1下列句子中没有通假字的一句是（ ）A齐人固善盗乎 B缚者曷为者也 C圣人非所与熙也 D出门看火伴2下列句子中与“何以也”句式相同的是（ ）A晏婴，齐之习辞者也 B缚者曷为者也 C
4、圣人非所与熙也 D为其来也（二）课内阅读晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴， 齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“ 为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：何为者也?对曰：齐人也。 王曰： 何坐? 曰：坐盗。 ”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰： “缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。 ”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为 枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?” 王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 ”1解释下列加点的字。晏子将使楚（ ） 楚
5、王闻之 （ ） 吾欲辱之（ ） 何坐（ ） 吏二缚一人（ ） 齐人固善盗（ ） 叶徒相似（ ） 寡人反取病焉（ ） 齐之习辞者也（ ）缚者曷为者也（ ）圣人非所与熙也（ ）2. 解释下列句中加点的“之”字。(1) 楚王闻之（ ） (2) 齐之习辞者也（ ） (3) 吾欲辱之（ ） (4) 婴闻之（ ） (5) 得无楚之水土使民善盗耶（ ）3. 解释下列句中的“其”字。（1）为其来也（ ） （2）其实味不同（ ）4翻译下列句子。（1）晏子将使楚（2）晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？（3）吏二缚一人诣王（4）缚者曷为者也？ （5）王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”（6）婴闻之，橘生淮南则
6、为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。来源:xYzkW.Com（7）今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？（8）王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”五、课外拓展 阅读短文，回答问题。晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏于不入，曰：“ 使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。 ”傧者更道从大门入。 见楚王，王曰：“齐无人耶? 使子为使。 ”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴， 挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?”王曰：“然则何为使予?” 晏子对曰：“齐使 来源:学优中考网xYzKw来源:学优中考网使各有所主，其贤者，使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。 ”【注】 傧者：接引 宾客的人； 更道：改变道路；闾：古代二十五家 为一闾； 袂：衣袖； 不肖：不才。1解释下列句子中指定的词语。(1)为小门于大门之侧而延晏子 延： (2)今臣使楚 使： (3)晏子对曰 对： (4)比肩接踵而在 比： 2下面各句都有“使” ，按意义用法分类并解释。(1)晏子使楚 (2)使狗国者从狗门入(3)使子为使 (4)齐使使各有所主(5)使使贤主 (6)何为使子3翻译以下句子。(1)张袂成阴，挥汗如雨，比肩继踵而在，何为无人?(2)其贤者，使使贤主。六、学后反思来源:学优中考网附：译文
