九年级语文（下）导学案－第5课孔乙己.doc

1、5 孔乙己一、字音字形1识记生难字荤菜（ ） 阔 chu（ ） 荐头（ ）羼水（ ） 颓唐（ ） 不 xi（ ）蒲包（ ） 蘸水（ ） 门 kn（ ）2读准多音字（1）哄笑：_ 其他读音：_ 组词：_其他读音：_ 组词：_（2）涨红了脸：_ 其他读音：_ 组词：_二、重要词语1阔绰：_2羼：_3_：意思是满口文言。文中用来形容孔乙己的书呆子气。4绽出：_5_：君子能够安于穷困。6间或：_7_：认为不值得辩论或申辩。8颓唐：_9附和：_三、作家作品鲁迅（18811936） ，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918 年，发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人

2、日记 ，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加新青年杂志编辑工作，成为五四新文化运动的主将。陆续创作出版了小说集呐喊 彷徨 ，杂文集坟 ，散文诗集野草 ，散文集朝花夕拾 ，杂文集华盖集等。答案:一、字音字形1hn 绰 jin chn tu 屑 pzhn 槛2 （1）hng hng 起哄 hng 哄骗 （2）zhng zhng 涨价二、重要词语1阔气。2混合，掺杂。3满口之乎者也4凸露出来。5君子固穷6偶然；有时候。7不屑置辩8精神委靡，不振作。9 （言语、动作）追随别人，多含贬义。1小说中有哪几处写到众人的哄笑？他们为什么而笑？作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事，有什么用意？点拨：小说有四处

3、写到众人的哄笑：一处是第四段，一处是第六段，一处是第八段，一处是倒数第三段。四次哄笑，描写的实际上是众人四次戏弄、嘲笑孔乙己的情景，而孔乙己尴尬狼狈、穷于招架的样子让他们很开心。众人的冷酷、麻木、对弱者的践踏由此可见一斑。封建秩序是封建社会的基础，在等级森严的封建统治下，民众的活力、热情、同情心都被扼杀，变得麻木不仁，自私冷漠。短衣帮们也以为既然“学而优则仕” ，那么连半个秀才也捞不到的孔乙己当然是劣货，只配被奚落和取笑。他们意识不到自己与孔乙己同样在封建秩序中处于备受压迫的社会底层，同样可悲可怜，所以他们对孔乙己这样一个不幸者不但没有同情和帮助，相反只知道哄笑取乐，在他们劳累而苦闷的生活中寻

4、求片刻的快乐。孔乙己是一个在当时的社会中找不到自己的位置的苦人和弱者，用众人的哄笑来贯穿这样一个令人悲酸的故事，烘托和加强了小说的悲剧效果。这种哄笑是麻木的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，以乐写哀，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，这样，作品反封建的意义就更加深刻了。2作者为什么要通过一个小伙计“我”的眼光来讲述孔乙己的故事？这种写作角度与直接用第三人称描写有什么不同的表达效果？点拨：作者以一名不谙世事的酒店小伙计的口吻，不动声色地讲述着孔乙己的凄惨遭遇，让人体会到，连这样一个小孩子都这样冷漠，可见当时社会的世态炎凉。而且以第一人称讲述故事，比第三人称显得更为真实亲切。3核心图解