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九年级语文语文版上册教案:口语交际(六).doc
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1、初中语文九年级上册-教学设计-教案-口语交际(六) 口语交际 从“愚公移山”谈起 一、训练目标 1帮助学生认识到语文学习的资源和运用语文的机会无处不在。 2培养学生对寓言的内涵进行多角度思考,提高学生的分析能力。 3培养学生语言表达能力,提高应对能力。 二、训练题目 愚公移山是我国古代一篇优秀的寓言,千百年来,不知有多少人受到愚公精神的鼓舞,为实现自己的理想而不懈奋斗。你读了这则寓言,有什么感想?还受到哪些启发?和同学交流讨论一下。 题目要求: 1对愚公移山这篇寓言的内涵进行多角度的思考,力求有自己独到的见解。 2可以就整个故事,也可以就故事中的某一点来谈。 3在不同看法的交锋和争论中,加深对
2、寓言的理解。 三、训练指导 1.训练基础 课前学生要仔细阅读愚公移山,体会文意。理清课文内容,把握课文中心。联系我们的学习和生活思考寓言的寓意。 2.训练环节 以小组为单位,相互介绍自己对愚公移山的看法,持不同观点的可展开辩 论。 各组派出代表陈述自己的观点。 联系现实,就“愚公”精神在生活中的表现展开探讨, 寻找我们生活中的 “愚公”,以使活动走向深入。 1初中语文九年级上册-教学设计-教案-口语交际(六) 3.注意事项 观点要明确,谈话要有理有据,不要空谈。 意运用体态语,要善于运用表情、眼神等无声语言。 要学会倾听,有不同意见可以争论;但争论时要尊重他人,不能随便打 断别人的发言。 4.
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