吉林省通化市外国语中学八年级语文下册 第四单元 复习学案.doc

1、学习目标：1 理解作品的思想内容，了解祖国生动丰富、趣味盎然的民间文化。2 揣摩品味文章中重要的语句，领会作者寄寓其中的思想感情。3 培养热爱祖国博大精深的传统文化的感情。第一步：独立复习:(10 分钟)梳理本单元相关知识：重点字词；每课主要内容概述；主题；写作方法等。第二步：交流展示：（19 分钟）一、导入新课（1 分钟）二、了解学习目标（1 分钟）掌握刻画人物的方法，体会多种表达方式综合运用的艺术效果。三、课堂展示：展示本单元相关知识：重点字词；每课主要内容概述；主题；写作方法等。第三步：检测验收：（一）、基础知识平台（共 16 分）1.给下列加点字注音。（4 分）熹微（ ） 门楣（ ）

2、蘸一下（ ） 撂下（ ）发蔫（ ） 招徕（ ） 发怵（ ） 荸荠（ ）2.将课内词语补充完整。（4 分）引经_ _无穷 _应变 一马_思义 大名_ 天衣_ 油嘴_3.文学常识填空（4 分）（1）吆喝的作者_，著名的_、记者、翻译家。本文选自北京城杂忆。（2）云南的歌会的作者_，现代_、历史文物研究家。4.名句积累（4 分）（1）_，_，_，别是一般滋味在心头。相见欢（2）最喜小儿无赖，_。清平乐村居（二）课内现代文阅读（14 分）阅读云南的歌会片断，回答问题。云南本是个诗歌的家乡，路南和迤西歌舞早闻名全国。这一回却更加丰富了我的见闻。这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和

3、灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。这种年轻女人在昆明附

4、近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千（用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上），蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事！1. 在文段中找出你喜欢的词语抄写在下面。（2 分）2.在对歌的场面中作者对云南女子进行了细致的描绘，文段中运用了几种描写手法，表现出云南女子怎样的特点。（4 分）3. 请写出你所居住的地区出名的地方戏曲，并写出著名的曲目。（4 分）4. 你最喜欢哪首歌，请写出其中的一段歌词。（4 分）第四步：提炼总结：文学放飞（4 分）我国是多民族的大家族，各民族的歌舞美妙动人，各民族的传统节日都有一个美丽的传说。根据你所搜集的资料写出少数民族传统节日或歌舞。（两个即可）小 结：（2 分钟）第五步：学习收获交流与总结：（3 分钟）用简洁的语言概括学习这一课的感受与体会（内容可以涉及课堂展示，学生表现等）第六步：反 思：