1、通化市外国语学校 七年地理下 七章一节日本 导学案导学目标1.使学生了解日本的地理位置、领土范围和主要组成部分。2.使学生了解日本岛国多优良港湾、多火山、多地震等特点。3.使学生掌握日本的地形特点。来源:gkstk.Com4.使学生初步掌握学习国家地理的方法，提高运用地图的能力和地理学习能力。5.培养学生防灾避险意识。课标解读 1.在地图上指出日本的地理位置、领土组成和首都。2.根据地图和其他资料概括日本自然环境的基本特点。重点 1.日本自然地理特征；2.日本多火山和地震的原因；难点 1.日本的领土组成和主要城市。2.日本的地形特点。课型 新授课（ 主导型） 课时数 1 课时教 学 过 程环节
2、 教学内容 教学任务 教师活动 学生活动预见性问题及对策复习复习亚洲的分区及东亚的五个国家亚洲的 6 个分区：东亚的 5 个国家：引导学生复习东亚 5 国，引出日本，进而来学习日本。学生进入学习状态回答教师问题。学生对亚洲的分区记忆比较深刻讲授一、多火山地震的国家1、日本的位置2、日本的领土组成3、日本的地形4、日本的气候5、日本多火山地震的原因1 了解日本的地理位置、领土范围和主要组成部分。2 了解日本岛国多优良港湾、多火山、多地震等特点。3 掌握日本的主要城市和日本的地形特点。1、下发学案，说明本节内容的学习目标和要求。2、教师巡视指导学生学习情况，适时点拨。巡视小组内读图预习和交流情况。
3、发现问题及时指导。3、讲解日本岛国海岸线曲折多优良港湾，对日本有什么影响？4、讲解日本的气候有什么特征？（日本气候具有海洋性特征的温带季风和亚热带季风气候。 ）明确目标.使用教材和地图册来完成学案上的相关问题。2、认真听老师讲解难点知识，做好记录。3、有问题和疑难的地方提出，解决不了的问题记录下来，和组长或老师一同解决。积极思考日本为防震减灾采取的积极措施。来源:学优高考网学生对于日本的气候类型会有混乱的现象，海洋性的季风气候有些难理解，教师要讲解。反馈学案的反馈部分及填充图册1、完成反馈练习来源:学优高考网 gkstk2、提出自己学习中的疑难问题3、完成填充图内容。来源:学优高考网1、提出自己学习中的疑难问题2、检测自己的学习情况自主总结1、提出自己学习中的疑难问题2、检测自己的学习情况完成填充图，进一步加强学生的识图填图能力学生在填涂的时候，把朝鲜海峡和濑户内海的位置容易混淆。板书设计教学反思
